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幼兒園中班教案：雪地里的小畫家
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案：雪地里的小畫家，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)：
·有感情的跟著老師朗誦詩歌。
·了解一些在冬天里會(huì)冬眠的小動(dòng)物。
準(zhǔn)備：
ppt、音帶
過程：
·復(fù)習(xí)歌曲“小雪花”
“雪花飄呀飄，美麗的大地穿上了一層白白的衣裳，小雪花們，讓我們一起裝扮美麗的大地吧�！保ǜ枨⊙┗ǎ�
·雪地里的小畫家
——雪地里的腳印
“雪越下越大，地上結(jié)起了厚厚的一層積雪，你們一起來看看，這是什么？”（出示ppt）
“雪地里有這么多的腳印，你們知道是誰的嗎？”（幼兒猜想）
“我們一起來看一看是不是和你們說的一樣？”
小結(jié)：真的呀，原來這個(gè)像竹葉一樣的腳印是小雞留下的。梅花一樣的腳印是小狗留下的。楓葉一樣的腳印是小鴨留下的。小動(dòng)物的腳印真有趣。
——雪地里的畫家
“今天，我啊準(zhǔn)備了一首詩歌和這些小畫家有關(guān)，請(qǐng)孩子們一起來聽一聽。請(qǐng)你們?cè)u(píng)比一下，這些畫家的本領(lǐng)大不大。”
教師朗誦詩歌
“小畫家的本領(lǐng)大不大？為什么？”（因?yàn)樗麄儾挥妙伭喜挥霉P就可以完成一幅畫）
“都有哪些小畫家來了？”（小雞、小狗、小鴨）
——幼兒跟讀
幼兒有感情的跟著老師一起念詩歌。
一邊念詩歌一邊用動(dòng)作幫助幼兒記憶。
·冬眠的小動(dòng)物
——青蛙
“剛才詩歌的最后一句是怎么說的？”（幼兒記憶）
“小青蛙為什么不來畫畫？”（小青蛙冬眠了）
“小青蛙睡在哪里呢？”（洞里）
——其它冬眠的小動(dòng)物
“你們還知道哪些小動(dòng)物會(huì)冬眠嗎？”（熊、烏龜、刺猬、松鼠、蛇等等）
“我們一起來看一看，老師準(zhǔn)備的圖片中，是不是都有你們說到的小動(dòng)物。”（ppt）
“為什么小動(dòng)物會(huì)冬眠？”
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