小班語言教案:新來的小朋友

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班語言教案:新來的小朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設(shè)計意圖

　　幼兒年齡小，剛離開親人來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中，難免產(chǎn)生緊張、不安、焦慮等情緒�！靶聛淼�

　　小朋友”這首幼兒詩貼近幼兒的生活實際，句式的重復(fù)和節(jié)奏感更能吸引幼兒，尤其是詩的最后一句“不哭

　　不哭都不哭”更能引起幼兒的注意，特別適合剛?cè)雸@的孩子學(xué)習(xí)，可以幫助小朋友盡快熟悉幼兒園的環(huán)境，

　　消除緊張情緒，幫助小朋友高高興興地來上幼兒園。

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡學(xué)說幼兒詩，初步感受幼兒詩的語言美。

　　2、根據(jù)詩的畫面和內(nèi)容，幼兒能夠大膽連貫地表達(dá)。

　　3、初步感知幼兒詩中反復(fù)句式的使用，學(xué)說幼兒詩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　新來的小朋友哭的視頻、小熊敲鼓、小貓吃飯的場景、課件、音樂、《幼兒園里真快樂》

　　活動重點：

　　初步感知幼兒詩中反復(fù)句式的語言美。

　　活動難點：

　　感知幼兒詩的節(jié)奏，學(xué)說幼兒詩。

　　活動過程

　　一、利用真實的“生活再現(xiàn)”情境，幫助幼兒萌發(fā)安慰新來小朋友的愛心

　　師：新來的小朋友哭了，怎么辦呢？（自由講述）

　　小結(jié)：小朋友都是有愛心的孩子，懂得去安慰小朋友了！對，“新來的小朋友，快不要哭！”

　　二、幼兒“快樂感知”，初步感知幼兒詩中反復(fù)句式的語言美

　　場景一：小熊敲鼓。

　　師：你看，小熊在哭嗎？“你看小熊也不哭”。

　　場景二：小貓吃飯。

　　師：你看，小貓在哭嗎？“你看小貓也不哭”。

　　小結(jié)：不哭不哭都不哭。

　　三、教師示范朗誦幼兒詩，幼兒進一步感知、理解幼兒詩的節(jié)奏

　　1、教師示范朗誦（動作示范、語氣抑揚頓挫）。

　　師：老師給小朋友帶來一首好聽的幼兒詩“新來的小朋友”。

　　2、播放課件，師幼共同朗誦。（重點是節(jié)奏）

　　師：大家和老師一起說幼兒詩，看誰的聲音最好聽！

　　四、利用“快樂體驗”情境，幼兒感受快樂的氛圍。

　　師：大家都是好朋友，我們一起跳舞吧！

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