幼兒園大班科學(xué)《地球》教案（精選13篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)《地球》教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解垃圾的分類(lèi)并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的分類(lèi)標(biāo)識(shí)。
2.初步嘗試對(duì)垃圾的簡(jiǎn)單分類(lèi)。
3.感受垃圾分類(lèi)中的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
了解垃圾四大類(lèi)型，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的標(biāo)識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意幫助地球媽媽?zhuān)鸩脚囵B(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：
《地球媽媽的哭泣》視頻，自制課件，不同類(lèi)型的廢舊垃圾，四個(gè)帶有不同標(biāo)識(shí)的垃圾桶
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒知道一些常見(jiàn)生活垃圾的簡(jiǎn)單分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察《地球媽媽的哭泣》視頻，引出主題。
師：地球媽媽為什么在哭泣��？
師：在生活中你們還發(fā)現(xiàn)了哪些行為會(huì)讓地球媽媽哭泣呢？
小結(jié)：地球媽媽受到了傷害，是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐，隨意亂扔垃圾，胡亂排放有毒氣體等不愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為，導(dǎo)致了地球媽媽在哭泣。
二、思考問(wèn)題，商討幫助地球媽媽的方法。
1、引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。
師：地球媽媽受到了傷害，我們應(yīng)該如何保護(hù)她呢？
幼：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
師：愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們就要從身邊做起，垃圾分類(lèi)是環(huán)保的第一步，讓我們一起認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)。
幼：好的，我們一起保衛(wèi)地球媽媽?zhuān)瑥睦诸?lèi)開(kāi)始。
2、播放課件，講解垃圾標(biāo)識(shí)及含義。
師：我國(guó)的生活垃圾一般可分為四大類(lèi):①可回收垃圾、②其他垃圾、③廚余垃圾、④有害垃圾。
第一個(gè)標(biāo)志可回收垃圾，圖標(biāo)是一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭，表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類(lèi)、塑料、玻璃、金屬、橡膠等。
第二個(gè)標(biāo)志其他垃圾，也是不可回收垃圾。圖標(biāo)也是一個(gè)三角形，不過(guò)有兩個(gè)箭頭，而且箭頭朝下。包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、瓷器碎片等廢棄物。
第三個(gè)標(biāo)志廚余垃圾，圖標(biāo)由一個(gè)果核，一根魚(yú)刺以及半個(gè)雞蛋殼組成，很容易辨別。包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物。
第四個(gè)標(biāo)志有害垃圾，標(biāo)識(shí)上面像一顆單葉的小苗，下面是一個(gè)很明顯的叉。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等垃圾。
3、動(dòng)手操作，嘗試?yán)诸?lèi)。
師：瞧，許多小朋友都發(fā)現(xiàn)了老師這里就有一堆不同的廢舊垃圾還有四個(gè)垃圾桶。
師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了垃圾分類(lèi)的標(biāo)識(shí)及其一些垃圾分類(lèi)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)玩一個(gè)游戲《送垃圾寶寶回家》，嘗試去把這里的垃圾分類(lèi)，放進(jìn)不同標(biāo)識(shí)的垃圾桶里去，幫助垃圾寶寶順利回家。（鼓勵(lì)幼兒操作)
三、鞏固練習(xí)。
師：小朋友們真厲害，把垃圾都分類(lèi)好了。我們一起來(lái)看看分的對(duì)不對(duì)，來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要把它放進(jìn)這個(gè)垃圾桶呢?
師：你們認(rèn)識(shí)這四個(gè)垃圾桶上的標(biāo)記嗎？平時(shí)在生活中有見(jiàn)過(guò)它們嗎？那你們現(xiàn)在知道它們代表著什么嗎?
小結(jié)：這個(gè)由三個(gè)箭頭組成的特殊三角形的`圖案是可回收標(biāo)記，比如我們的紙、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾，應(yīng)該把它們放到可回收垃圾桶里。
四、懂得保護(hù)地球媽媽及垃圾分類(lèi)的意義
師：小朋友了解了垃圾標(biāo)志，也嘗試了垃圾分類(lèi)，那知道垃圾進(jìn)分類(lèi)對(duì)保護(hù)地球媽媽的好處嗎？
幼：就不會(huì)亂扔垃圾，污染環(huán)境了，地球媽媽也不會(huì)哭泣了，地球媽媽也會(huì)越變?cè)矫利悺?/p>
小結(jié)：垃圾分類(lèi)減少環(huán)境污染，可回收利用可以減少危害，變廢為寶，環(huán)保又節(jié)約資源，將有害垃圾分類(lèi)出來(lái)，減少了垃圾中的有毒污染物。
小結(jié):師:好了，小朋友們現(xiàn)在知道這四個(gè)標(biāo)識(shí)的含義了吧，在生活中我們也要像這樣保護(hù)環(huán)境，進(jìn)行垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾桶，做一個(gè)保衛(wèi)地球媽媽的好孩子。
五、活動(dòng)延伸：
現(xiàn)在跟老師到美工區(qū)一起去畫(huà)一畫(huà)這些垃圾分類(lèi)的標(biāo)識(shí)吧，畫(huà)好后我們一起去把它們粘貼到幼兒園的垃圾桶上。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái)，一開(kāi)始我播放視頻《地球媽媽的哭泣》，從里邊了解了一些常見(jiàn)的破壞環(huán)境的行為，將孩子帶到想要幫助地球媽媽的情境中，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試?yán)诸?lèi)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦诸?lèi)，懂得保護(hù)地球媽媽及垃圾分類(lèi)的意義。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類(lèi)游戲也是很感興趣，因此在后面制作垃圾分類(lèi)的標(biāo)識(shí)時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來(lái)改正和提升自己。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認(rèn)識(shí)七大洲。
2、知道國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，知道七大洲各代表國(guó)家。
3、培養(yǎng)幼兒探索問(wèn)題、獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。
設(shè)計(jì)思路：
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗，由于假期里，孩子們?cè)诩矣^(guān)看了雅典奧運(yùn)會(huì)，看到了許多升中國(guó)國(guó)旗和外國(guó)國(guó)旗的場(chǎng)面，很顯然僅僅了解中國(guó)的國(guó)旗是不能滿(mǎn)足他們的好奇心的，在老師的鼓勵(lì)下和家長(zhǎng)的`幫助下，孩子們開(kāi)始收集各國(guó)國(guó)旗的圖案，有的小朋友家里買(mǎi)了世界地圖，有的買(mǎi)了插國(guó)旗的玩具，有的在書(shū)店找到了《世界國(guó)旗地圖冊(cè)》，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國(guó)旗，通過(guò)收集國(guó)旗，孩子漸漸對(duì)國(guó)家、對(duì)七大洲、對(duì)地球的概況也有了一定的了解，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動(dòng)產(chǎn)生了，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解：國(guó)旗→國(guó)家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種從屬關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)世界上一些常見(jiàn)的國(guó)旗、國(guó)家已經(jīng)有了一定的了解， 如中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、巴西、澳大利亞。
�。ǘ┪镔|(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：主題墻面：《世界各國(guó)國(guó)旗》；幼兒繪畫(huà)涂色作品《各國(guó)國(guó)旗》；教室里懸掛各國(guó)國(guó)旗卡片。
2、材料準(zhǔn)備：立體世界地圖； T課件《地球板塊變化圖》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盤(pán)子；水；中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國(guó)家的小國(guó)旗插件。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、運(yùn)用中國(guó)國(guó)旗引出話(huà)題：
1、這是什么？你們還見(jiàn)過(guò)哪些國(guó)旗？在哪里見(jiàn)到的？
2、為什么這些地方要掛國(guó)旗？是什么意思？（國(guó)旗代表國(guó)家）
3、你們還知道哪些國(guó)家？
4、在我們的地球上有許許多多的國(guó)家，這些國(guó)家在什么地方呢？
�。ǘ�、了解地球的概況。
1、出示立體世界地圖，幼兒觀(guān)察并說(shuō)出，地球由陸地和海洋組成。
2、嘗試說(shuō)出這些陸地的名稱(chēng)。（七大洲）
�。ㄈ�、認(rèn)識(shí)七大洲，知道七
大洲與代表國(guó)家的關(guān)系（從屬關(guān)系）。
1、演示 T課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。（七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球）。
故事梗概：地球有七個(gè)孩子，其中歐洲和亞洲是一對(duì)雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個(gè)孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開(kāi)，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國(guó)家，但是因?yàn)槟蠘O洲太冷，所以沒(méi)有國(guó)家。
2、看后提問(wèn)：地球有幾個(gè)孩子？他們的名字各是什么？這些洲有沒(méi)有自己的孩子？嘗試說(shuō)說(shuō)這些洲有那些孩子？
�。ㄋ模�、啟發(fā)幼兒運(yùn)用自制橡皮泥和水制作地球的七個(gè)孩子和海洋，并將小國(guó)旗插件放入正確的洲
延伸活動(dòng)：了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表示。
課后反思：
此次活動(dòng)教師敢于嘗試和創(chuàng)新，活動(dòng)設(shè)計(jì)層次強(qiáng)、內(nèi)容新。但由于時(shí)間倉(cāng)促、幼兒年齡特點(diǎn)等方面的原因造成如下缺陷：
一、關(guān)于國(guó)家和七大洲的關(guān)系太難，幼兒無(wú)法理解和掌握，以至于將這兩個(gè)概念混淆。
二、用水、油、鹽和面粉制作的橡皮泥太濕、粘手不易操作。
三、 T制作的太死板，不夠生動(dòng)，應(yīng)進(jìn)行修改，加上聲音效果。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇3
一、主題來(lái)源
大班開(kāi)學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗，由于假期里，孩子們?cè)诩矣^(guān)看了倫敦奧運(yùn)會(huì)，看到了許多升中國(guó)國(guó)旗和外國(guó)國(guó)旗的場(chǎng)面，很顯然僅僅了解中國(guó)的國(guó)旗是不能滿(mǎn)足他們的好奇心的，在老師的鼓勵(lì)下和家長(zhǎng)的幫助下，孩子們開(kāi)始收集各國(guó)國(guó)旗的圖案，有的小朋友家里買(mǎi)了世界地圖，有的買(mǎi)了插國(guó)旗的玩具，有的在書(shū)店找到了《世界國(guó)旗地圖冊(cè)》，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國(guó)旗，通過(guò)收集國(guó)旗，孩子漸漸對(duì)國(guó)家、對(duì)七大洲、對(duì)地球的概況也有了一定的了解，為了更好的了解地球的故事，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動(dòng)產(chǎn)生了，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解：國(guó)旗→國(guó)家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種從屬關(guān)系，從而也讓小朋友知道地球是我們的家園，我們?nèi)祟?lèi)和所有的小動(dòng)物都是住在地球上的，那如果地球被破壞了，我們會(huì)怎樣��？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)想想，討論我們可以做些什么來(lái)保護(hù)我們的地球呢？同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
二、主題目標(biāo)
1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認(rèn)識(shí)七大洲。
2、知道國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，知道七大洲各代表國(guó)家。
3、培養(yǎng)幼兒探索問(wèn)題、獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。
三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)
……
四、教育方案活動(dòng)名稱(chēng)：
地球怎么哭了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。
2、激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《地球怎么哭了》
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀(guān)察生活中的污染現(xiàn)象。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮哉勗�(huà)的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？"
2、幼兒回答問(wèn)題。
3、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？（幼兒回答）地球是我們共同的家園。"
4、師："你們知道我們地球都有些什么嗎？"
5、幼兒交流討論。
6、師："我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃。
�。ǘ┎シ耪n件《地球怎么哭了》至"地球爺爺生病了"暫停。
1、提問(wèn)設(shè)計(jì)：今天來(lái)我們地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前來(lái)過(guò)地球嗎？以前來(lái)地球的時(shí)候他去過(guò)什么地方？
2、那時(shí)的海是什么樣的.？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？
3、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候，他玩的開(kāi)興嗎？為什么會(huì)開(kāi)興呢？
4、教師小結(jié)：以前咕嚕來(lái)的時(shí)候，我們的地球非常地漂亮，有藍(lán)藍(lán)地天，茂密的森林，一望無(wú)際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開(kāi)興，他這次來(lái)地球做客打開(kāi)對(duì)話(huà)儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了？（幼兒回答）
5、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢？
6、幼兒交流討論。
7、師："小朋友說(shuō)了很多的想法，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)地球爺爺是怎么說(shuō)的吧。"
�。ㄈ┎シ耪n件《地球怎么哭了》至"小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢"暫停。
1、提問(wèn)設(shè)計(jì)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢？
2、依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：這是什么污染？它會(huì)造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的污染？
3、教師小結(jié)："小朋友都說(shuō)的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒(méi)有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方法來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，我們共同的家園呢？"4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。
�。ㄋ模┮来尾シ怒h(huán)保圖片：
不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋，不亂砍濫伐多植樹(shù)，世界無(wú)車(chē)日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：
1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的？
2、讓幼兒知道"無(wú)車(chē)日""植樹(shù)節(jié)"的意義3、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。
�。ㄎ澹┎シ耪n件《地球怎么哭了》至最后。
1、師："咕嚕最后對(duì)我們說(shuō)了什么？
2、再次呼吁孩子要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們共同的家園。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起。
延伸活動(dòng)：
在班上開(kāi)展"小手牽大手"的活動(dòng)，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來(lái)影響更多的人。
五、主題設(shè)計(jì)思路
闡述地球是人類(lèi)和動(dòng)植物生存的家園，保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話(huà)題，而我園面對(duì)的孩子絕大部分是來(lái)自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識(shí)較淡薄，一定程度上影響了孩子樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)保觀(guān)念。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我園開(kāi)展了"小手牽大手"的活動(dòng)，希望通過(guò)提高孩子的環(huán)保意識(shí)和具體的環(huán)保行動(dòng)，來(lái)影響他們父母及家人的環(huán)保意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)他們觀(guān)察生活中與大自然息息相關(guān)的事物，使他們意識(shí)到各種污染在損害大自然的同時(shí)，也正在危害著人類(lèi)，讓幼兒知道保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。本次活動(dòng)我從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用多媒體課件讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解地球同月亮、太陽(yáng)的關(guān)系，以及它們的運(yùn)行情況。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
【環(huán)境與材料】
1、幼兒搜集相關(guān)的信息。
2、手電筒、乒乓球每組1份。
3、《科學(xué)》下P.28。
【教學(xué)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的？地球上有什么？地球是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？
二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)以"太陽(yáng)的本領(lǐng)"為話(huà)題進(jìn)行交流。
三、認(rèn)識(shí)月亮
1、你看到的月亮是什么樣的？月亮?xí)l(fā)光嗎？為什么月亮有時(shí)圓，有時(shí)彎？
2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的`傳說(shuō)。
四、看畫(huà)冊(cè)《地球和它的伙伴》，進(jìn)一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園，了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
2、初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果。
3、了解垃圾分類(lèi)的方法。
4、進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
材料準(zhǔn)備
1、《愛(ài)護(hù)我們的地球》PPT、《水危機(jī)》視頻。
2、環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。
3、供孩子分類(lèi)的多種"垃圾"。
4、"環(huán)保小衛(wèi)士"的愛(ài)心貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p地球美麗的風(fēng)景。
1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的.圖片。
2、看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的？
3、觀(guān)看課件，了解地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園、
�。ǘ├^續(xù)觀(guān)看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1、地球怎么了？（土地、森林、海洋的變化）
2、生病的地球遇到的災(zāi)難。
3、是什么讓地球變成這樣的？了解各種污染給地球帶來(lái)的變化。（光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染）
4、觀(guān)看關(guān)于水污染的視頻。
5、污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。
�。ㄈ┙榻B日常生活回收垃圾的方法；
1、可回收的。
2、廚余垃圾的。
3、有毒的。
4、其他垃圾。
�。ㄋ模┙育堄螒颍簽榈厍蛑尾〉姆椒�。
小結(jié)：
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽的情感。
2、了解關(guān)于地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，知道地球是人類(lèi)的家園。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)引出課題
不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿(mǎn)載人類(lèi)千千萬(wàn)。
二、地球長(zhǎng)什么樣
1．觀(guān)察地球儀。
2．觀(guān)看錄像。
小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蚝艽�，所以感覺(jué)不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。
三、地球上住著誰(shuí)
1．看錄像，提問(wèn)：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚(yú)生長(zhǎng)在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長(zhǎng)著什么?
2．讓小朋友在地球儀上找出中國(guó)和其他所知國(guó)家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
四、地球媽媽生病了
結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的.人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。讓幼兒理解樹(shù)木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生
自由討論：怎樣保護(hù)地球媽媽?人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。
活動(dòng)延伸
把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀(guān)察、互相交流。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、了解地球同月亮、太陽(yáng)的關(guān)系，以及它們的運(yùn)行情況。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
環(huán)境與材料1、幼兒搜集相關(guān)的信息。
2、手電筒、乒乓球每組1份。
3、《科學(xué)》下P.28。
一次備課一、認(rèn)識(shí)地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的？地球上有什么？地球是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？
二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)以"太陽(yáng)的`本領(lǐng)"為話(huà)題進(jìn)行交流。
三、認(rèn)識(shí)月亮1、你看到的月亮是什么樣的？月亮?xí)l(fā)光嗎？為什么月亮有時(shí)圓，有時(shí)彎？
2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的傳說(shuō)。
四、看畫(huà)冊(cè)《地球和它的伙伴》，進(jìn)一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇8
活動(dòng)理念
在前期的課程中，幼兒初步了解了地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方，是一個(gè)有好多小朋友，好多小動(dòng)物的大家庭，但人類(lèi)生活的地球離不開(kāi)太陽(yáng)和月亮，他們是地球的最好朋友。
活動(dòng)目標(biāo)
1 引導(dǎo)幼兒初步了解地球、太陽(yáng)、月亮的主要特征及其運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
2引導(dǎo)幼兒初步了解太陽(yáng)與地球和人類(lèi)的密切關(guān)系。
3引導(dǎo)幼兒對(duì)探索宇宙的奧秘感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1幼兒收集有關(guān)地球、太陽(yáng)、月亮的資料.
2 地球儀模型（地球、太陽(yáng)、月亮的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系）或圖片。
3 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1 幼兒分享、交流收集的`有關(guān)資料。
教師出示地球儀模型，引導(dǎo)幼兒了解地球和太陽(yáng)和月亮的大小關(guān)系。
教師：太陽(yáng)、地球和月亮誰(shuí)大？
小結(jié)：按大小順序排列是太陽(yáng)、地球、月亮。因?yàn)樘?yáng)離我們地球遠(yuǎn)，月亮離地球近，所以，太陽(yáng)看起來(lái)和月亮差不多大，其實(shí)太陽(yáng)要比月亮大好多好多，太陽(yáng)是地球的30倍，是月亮的10000倍。
2 教師：你們猜猜，太陽(yáng)、地球、月亮是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的？
教師演示地球儀模型，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察太陽(yáng)、地球和月亮是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的。
教師：仔細(xì)看看，太陽(yáng)、地球是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的？引導(dǎo)幼兒理解地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
教師：月亮又是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的？引導(dǎo)幼兒理解月亮繞著地球轉(zhuǎn)。
3 小結(jié)：太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑；地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。
結(jié)合幼兒用書(shū)，討論太陽(yáng)與地球和人類(lèi)的關(guān)系。
4 引導(dǎo)幼兒解太陽(yáng)是會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的大星球，它在銀河系里，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)
來(lái)太陽(yáng)給地球帶來(lái)了光明，也給人們帶來(lái)了光明。有太陽(yáng)的照射，地球才會(huì)有生命，太陽(yáng)就像地球的媽媽。
教師：多曬太陽(yáng)可使我們身體健康。把玩具、衣服、毛巾等物品放在太陽(yáng)下曬，可以消滅病菌。來(lái)太陽(yáng)能是人類(lèi)進(jìn)行開(kāi)發(fā)使用的能量，太陽(yáng)能沒(méi)有污染。
活動(dòng)延伸
玩游戲：“地球、月亮和太陽(yáng)”，進(jìn)一步理解太陽(yáng)、地球、月亮的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
全體幼兒分為三小組，分別戴上太陽(yáng)、地球、月亮的頭飾，太陽(yáng)彎起雙臂，作圓
形狀表示太陽(yáng)；地球遠(yuǎn)離太陽(yáng)一點(diǎn)，繞著太陽(yáng)慢慢地自轉(zhuǎn)；月亮用十指相對(duì)作圓形狀，表示月亮繞著地球自轉(zhuǎn)，要比地球轉(zhuǎn)得快些。
全體幼兒念兒歌：
地球繞著太陽(yáng)走，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，月球—繞是一月，地球一'繞是一年。
重復(fù)數(shù)遍后，中間停下，老師插問(wèn)：—個(gè)月當(dāng)中，什么時(shí)候月亮最圓？—年當(dāng)中什么時(shí)候月亮最圓最亮？請(qǐng)扮演地球、月亮和太陽(yáng)的小朋友分別回答。如果答錯(cuò)，請(qǐng)別的幼兒代替其角色（3人一起輪換）。游戲反復(fù)進(jìn)行，全答對(duì)的一組為優(yōu)勝隊(duì)。
日�；顒�(dòng)滲透
教師可指導(dǎo)幼兒把太陽(yáng)、地球、月亮的特點(diǎn)寫(xiě)在紙板上，并張貼在主題墻上供幼兒隨時(shí)觀(guān)察，鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察并記錄月亮在一個(gè)月中的變化。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
二、材料準(zhǔn)備
1、圖片若干
2、錄像帶(錄有美麗大自然的風(fēng)景)
3、錄音帶(地球的自述)
4、被污染和美麗的地球。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)觀(guān)賞美麗的家園
1、師：前些天，我們小朋友已經(jīng)一起討論過(guò)關(guān)于地球和人的關(guān)系，今天，我們一起來(lái)看一段關(guān)于地球上美麗風(fēng)景的電視片。
2、你們剛才看了電視：感受到地球上那些地方是很美的?
3、你們?nèi)ミ^(guò)那些地方，也感受到地球的是很美的?
師：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的'地球的有些地方，卻被我們有些人不適當(dāng)做法而遭到了破壞，所以，地球和人一樣，也會(huì)生病，前幾天你們和爸爸媽媽一起找過(guò)地球上的哪些地方生病了?能不能介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)?
(二)了解地球正在遭受的種種危害
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了?
2、幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片，自由交流。
過(guò)渡：原來(lái)汽車(chē)排放廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病，讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)地球是怎樣說(shuō)的?
3、聽(tīng)錄音：我是一個(gè)生病的地球，最近幾年，我身上的病越來(lái)越多了，我的空氣中有許多細(xì)菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水、都變了顏色，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家，唉，我真難過(guò)呀!
(三)接龍游戲：尋找為地球治病的方法(出示生病的地球)師：我們有什么辦法讓地球的病好起來(lái)呢?
幼兒分兩組競(jìng)賽，說(shuō)出一個(gè)方法，教師拿掉一塊被污染的地球，露出美麗的地球。
(四)小結(jié)：小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球還有許多病，還有很多治病的辦法大家不知道，請(qǐng)你們回去再看看新聞、報(bào)紙或問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)尨蠹野训厍虻牟∫恢魏�，好�?
四、活動(dòng)反思
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我充分的利用圖片，讓幼兒去看、去想、去說(shuō)，他們說(shuō)到環(huán)境污染對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的危害講了很多我出乎意料的事，比如有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們都住在地球上，不保護(hù)好它，我們都會(huì)沒(méi)命的�！薄�
在如何保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現(xiàn)實(shí)說(shuō)要發(fā)明一些東西來(lái)保護(hù)地球。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
環(huán)保關(guān)系著國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展，在我國(guó)，環(huán)保已被列為一項(xiàng)基本國(guó)策。幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)之一就是要培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。中班幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境事物已具有一定的洞察力和探究欲，已認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的日常生活制品。此次活動(dòng)以幼兒熟悉的物品包裝袋為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們形象地認(rèn)識(shí)環(huán)保材料和非環(huán)保材料，從而逐步形成環(huán)保的觀(guān)念。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝與非環(huán)保包裝。
2、形成初步的環(huán)保觀(guān)念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鋤頭若干“開(kāi)心地球”和“傷心地球”圖卡，個(gè)人空白記錄紙，集體表格記錄紙，記錄筆。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種質(zhì)地、常見(jiàn)的日常生活制品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置任務(wù)
1、師幼一起到幼兒園附近的廣場(chǎng)上撿包裝袋，并觀(guān)察有哪些質(zhì)地的包裝袋。（紙、塑料、玻璃、金屬）
2、討論：廢舊包裝袋被人們?nèi)拥艉髸?huì)到哪里去呢？（送到垃圾場(chǎng)埋起來(lái)，焚燒掉……）
二、埋葬包裝袋，幼兒猜想記錄
師：那我們也來(lái)試試，把這些包裝袋埋在土里面，過(guò)一段時(shí)間看看有什么變化。
幼兒挑出不同質(zhì)地的包裝袋，在幼兒園的一角將其埋掉。（需選擇較濕潤(rùn)的地方）
幼兒猜想包裝袋的變化，并以繪畫(huà)方式做記錄。
三、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證猜想。（一個(gè)月以后）
1、帶領(lǐng)幼兒到埋包裝袋的地方將其挖出，觀(guān)察并討論埋在土里的包裝袋的變化，作繪畫(huà)記錄。
2、教師引導(dǎo)幼兒將觀(guān)察到的結(jié)果與前期做的猜想記錄作比較，鼓勵(lì)幼兒大膽講述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異同。
3、集體統(tǒng)計(jì)：哪些質(zhì)地的包裝袋腐爛了，哪些沒(méi)有腐爛？作集體記錄。教師畫(huà)好表格，其中的'有關(guān)標(biāo)志由幼兒商定。
現(xiàn)象包裝袋的材料腐爛標(biāo)志不腐爛標(biāo)志
4、討論：能腐爛的包裝袋與不腐爛的包裝袋對(duì)環(huán)境的影響。
5、教師小結(jié)：在土中會(huì)腐爛的包裝袋是不會(huì)破壞環(huán)境的，是環(huán)保包裝材料；在土中不會(huì)腐爛的包裝袋（塑料、玻璃、金屬）是會(huì)破壞環(huán)境的，是非環(huán)保包裝材料。
四、游戲
展示“開(kāi)心地球”和“傷心地球”圖卡，請(qǐng)幼兒從起點(diǎn)隨意拿一個(gè)包裝袋跑到終點(diǎn)的地球圖卡前。
如果是環(huán)保材料，就放在“開(kāi)心地球”前。
如果是非環(huán)保材料，就放在“傷心地球”前。
五、成果展示
將實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的結(jié)果以圖片或繪畫(huà)的方式布置成展板，展出在幼兒園公開(kāi)的場(chǎng)合，向其他班級(jí)的小朋友及來(lái)園接孩子的家長(zhǎng)介紹選用環(huán)保袋的重要性。
活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)幼兒回家后提醒父母，要購(gòu)買(mǎi)有環(huán)保包裝的物品。
2、幼兒與父母同去超市購(gòu)物時(shí)，自覺(jué)減少用塑料袋，并告訴父母白色污染對(duì)地球造成的危害。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)土地和水域的形狀；
2、通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)湖泊、島嶼、半島；
3、培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣和熱愛(ài)自然的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海峽圖片或自制教具；泥土若干、樹(shù)枝、小托盤(pán)4個(gè)、藍(lán)色水、小船、字卡
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察地球儀：知道地球的表面是由海水和土地構(gòu)成的；找出地球儀上的“印度半島、馬達(dá)加斯加島、海南島、臺(tái)灣島、泰國(guó)島、安大略湖、密歇根湖”......
2、出示圖片，介紹“湖泊、島嶼、半島”
在地球上，像這樣被土地包圍著的水，它的名字叫湖泊（出示字卡），并在中國(guó)地圖上找出相應(yīng)的湖泊；（安大略湖、鄱陽(yáng)湖，洞庭湖，巢湖，太湖，洪澤湖、密歇根湖）
在地球上，像這樣被水包圍著的土地，它的名字叫島嶼（出示字卡）；并在中國(guó)地圖上找出相應(yīng)的島嶼；（臺(tái)灣島、海南島、馬達(dá)加斯加島）
在地球上，像這樣三面是水，一面與陸地相連的土地，它的名字叫半島（出示字卡）并在中國(guó)地圖上找出相應(yīng)的半島；（印度半島、阿拉伯半島、山東半島）
3、三段式教學(xué)
4、老師示范：制作湖泊：將黏土擠壓在托盤(pán)的底部，并用刀子割劃出一部分，并取出剩余部分，將“海水”倒進(jìn)其余部分，告訴小朋友“在地球上，像這樣被土地包圍著的水，它的.名字叫湖泊”，并再次出示字卡“湖泊”
5、幼兒手工制作部分：分組制作“湖泊”、“半島”、“島嶼”。
6、展評(píng)：總結(jié)“這是湖泊”“這是島嶼”“這是半島”。
區(qū)域（教學(xué)延伸）活動(dòng)：繼續(xù)將所有泥土、海水等材料投放到美工區(qū)；將地球儀、地圖投放進(jìn)科學(xué)區(qū)，供幼兒探索。
活動(dòng)反思：
1、幼兒的興趣高漲，對(duì)探索地球儀及觀(guān)察地球儀都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，很多幼兒觀(guān)察仔細(xì)，分別分老師“小點(diǎn)點(diǎn)是什么？”“一條一條的線(xiàn)是什么？”“我發(fā)現(xiàn)了海南島”等等，表現(xiàn)突出的有潘柏霖、來(lái)來(lái)，林月等；
2、幼兒對(duì)手工制作很感興趣，不足的是面粉調(diào)制得太松軟，有一組的制作效果沒(méi)達(dá)到，幼兒的手上粘滿(mǎn)了面粉；
3、活動(dòng)目標(biāo)1、2、3基本達(dá)到；
4、問(wèn)題思考：當(dāng)幼兒的創(chuàng)造新思維及好奇心被調(diào)動(dòng)起來(lái)后，老師該如何將問(wèn)題收回來(lái)？或如何將問(wèn)題引入到下一個(gè)問(wèn)題當(dāng)中？
5、對(duì)個(gè)別對(duì)地理知識(shí)特別感興趣的幼兒，今后老師可在區(qū)域里給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或進(jìn)行個(gè)案跟蹤。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)地球。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)場(chǎng)白：?jiǎn)柡谩⒔M織紀(jì)律
2.課程過(guò)程：
第一部分：
出示地球圖片、地球美好的圖片提問(wèn)：這是誰(shuí)？地球上什么動(dòng)物動(dòng)植物呢？
觀(guān)察大自然的圖片：這是以前的地球，但是現(xiàn)在的地球受傷了。
第二部分：
出示地球環(huán)境被污染的對(duì)比圖：（南北極冰川融化、澳大利亞森林被燒毀、海洋垃圾、湖泊被污染等）分析圖片的場(chǎng)景，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)物，植物有什么影響。
教師總結(jié)：
第三部分：我們應(yīng)該如何保護(hù)地球（分組討論，比賽的方式）激發(fā)幼兒討論如何保護(hù)愛(ài)護(hù)地球（加上分比賽的.方法）
教師總結(jié)：
第四部分：
想辦法把小朋友想的方法，融入到幼兒園的一日生活中。
活 動(dòng)反 思：
引導(dǎo)幼兒將保護(hù)環(huán)境作為己任，融入到一日生活中，能讓我們的孩子時(shí)時(shí)刻刻都記得要保護(hù)環(huán)境。
幼兒園大班科學(xué)《地球》教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿(mǎn)。
4、理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。
難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿(mǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、教師范畫(huà)《我們的地球》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師引導(dǎo)幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球）
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。
播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問(wèn)：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線(xiàn)和豐富的色彩。（提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么？畫(huà)面中的線(xiàn)條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫(huà)家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）
二、基本部分
1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問(wèn)：畫(huà)中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比欣賞的'方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么？
3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么？
4、引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫(huà)表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里？
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