小班科學(xué)教案：《白天黑夜》（精選11篇）
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)教案：《白天黑夜》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解白天與黑夜的含義。
2、能正確運(yùn)用白天與黑夜的時(shí)間詞匯。
3、養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡（見(jiàn)教具盒）。
2、《白天黑夜》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知
1、依次出示《白天黑夜》中太陽(yáng)、月亮、星星游戲卡，引發(fā)幼兒說(shuō)出標(biāo)志圖表示的.時(shí)間。
2、教師：太陽(yáng)掛在天空中，說(shuō)明是白天還是黑夜？
月亮、星星什么時(shí)候掛在天空中？
二、討論
1、與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動(dòng)的情景，把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。
2、教師：小朋友什么時(shí)候上幼兒園？
小朋友在幼兒園都做了哪些事情？
這些事是在白天的什么時(shí)候做的？
3、先討論黑夜活動(dòng)的情景，再出示《白天黑夜（一）》掛圖。
教師：黑夜里你做什么事情？最后呢？
關(guān)燈了，你敢一個(gè)人睡小房間嗎？
你看到什么東西的影子？
三、分一分
1、出示《白天黑夜（二）》掛圖，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察區(qū)分。
教師：圖中畫的是白天還是黑夜？你是怎么看出來(lái)的?
2、出示《白天黑夜》操作單，引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。
教師：下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜？
教師：發(fā)生在白天，給太陽(yáng)涂紅色；發(fā)生在黑夜，給月亮涂黃色。
3、教師說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒搶答來(lái)區(qū)分白天和黑夜。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 2
活動(dòng)意圖：
幼兒天生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。對(duì)有興趣的活動(dòng)，他們就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)，觀察白天與黑夜，了解它們的明顯不同。從培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有觀察白天與黑夜的興趣，了解它們的明顯不同。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)人物紅紅、小鳥(niǎo)、牽牛花形象已熟知。
2、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣
出示事物圖片。這張照片美嗎？你們能看出這張照片是什么時(shí)候拍的嗎？你怎么知道是晚上？
小結(jié)：月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛，夜晚悄悄來(lái)臨了。
二、欣賞、對(duì)比（PPT）
1、大膽猜測(cè)黑夜里看到的事物在做什么？
1）我們的三個(gè)朋友在哪兒？他們會(huì)在做什么呢？（鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)）
2）紅紅小朋友在哪兒呀？
�。ú聹y(cè)一：樹(shù)下或花園里，這么晚樹(shù)下和花園里還有人嗎？紅紅一個(gè)人會(huì)不會(huì)害怕，所以小朋友在夜晚會(huì)在哪兒呀？）
（猜測(cè)二：房間里，睡覺(jué)）
小結(jié)：夜里，小朋友都進(jìn)入了甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。
3）小鳥(niǎo)會(huì)在哪兒呀？它在睡覺(jué)嗎？
小結(jié)：小鳥(niǎo)在溫暖的'鳥(niǎo)窩里睡著了
4）我們已經(jīng)找到了幾個(gè)朋友？還有誰(shuí)沒(méi)找到？（牽�；ǎ�
牽�；〞�(huì)在哪兒呀？他會(huì)不會(huì)也在睡覺(jué)呀？
�。▽�(duì)比）這里的牽�；ê蜄艡谏系臓颗；ㄒ粯訂幔浚ㄩ_(kāi)著、閉著花瓣，對(duì)呀夜里牽牛花的花瓣閉起來(lái)了，就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了）
5）夜晚到底是怎么樣的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。c(diǎn)擊播放）夜晚悄悄來(lái)臨了。月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)，小鳥(niǎo)躺在鳥(niǎo)窩里睡著了，牽牛花合上美麗的花瓣。
6）好聽(tīng)嗎？你感覺(jué)怎么樣？夜晚美不美？對(duì)呀夜晚很美，靜悄悄的。我們一起來(lái)表演一下安靜美麗的夜晚吧。
2、大膽猜測(cè)白天這些事物又會(huì)再做什么？
1）（PPT，白天與黑夜出現(xiàn)過(guò)的事物）變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎？那這是什么時(shí)候？你怎么知道的？（太陽(yáng)公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄）那白天我們的好朋友還會(huì)在睡覺(jué)嗎？那你覺(jué)得白天他們會(huì)在干么呢？（幼兒隨意猜測(cè)）
2）猜了半天，我們一起來(lái)叫叫他們：紅紅、小鳥(niǎo)、牽�；ㄌ�(yáng)公公出來(lái)了，你們?cè)诟墒裁囱�？快點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)他們自己的介紹吧！太陽(yáng)公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛，牽�；▋郝缎δ�，白天白天來(lái)到了。
白天是怎樣的？（白天是熱鬧的、有趣的）那我們來(lái)表演一下白天吧。
小結(jié)：有趣的白天真熱鬧。
3、對(duì)比
（點(diǎn)擊對(duì)比圖片）白天小朋友們做游戲，夜晚小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。白天小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛，夜晚小鳥(niǎo)躺在鳥(niǎo)窩里睡著了。白天牽牛花兒露笑臉，夜晚牽牛花合上美麗的花瓣，所以白天是熱鬧的，而夜晚是靜悄悄的。
小結(jié)：原來(lái)白天許多動(dòng)物、小朋友都出來(lái)活動(dòng)了，所以白天真熱鬧。到了晚上它們都睡著了，所以夜晚靜悄悄。
活動(dòng)延伸：
除了這三個(gè)朋友外，還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣，如小花貓、青蛙、貓頭鷹等，找找看。
活動(dòng)反思：
激發(fā)幼兒探究動(dòng)機(jī)及興趣是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識(shí)的寶庫(kù)，是活教材。奧妙無(wú)窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然，充分運(yùn)用他們的感官，看看、聞聞、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 3
設(shè)計(jì)意圖：
近段時(shí)間我班總會(huì)有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，出勤少、遲到多，上午活動(dòng)過(guò)程中，總會(huì)有部分幼兒嚷著問(wèn)：老師什么時(shí)間睡覺(jué)？經(jīng)過(guò)觀察和與家長(zhǎng)的溝通，了解到由于幼兒在晚間貪玩，不能正常入睡，從而影響到白天的日�；顒�(dòng)，才造成了以上現(xiàn)象的發(fā)生。所以，針對(duì)幼兒黑白顛倒、生活次序混亂的問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒初步建立時(shí)間概念，養(yǎng)成良好的`作息習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo):
1、能認(rèn)識(shí)白天和黑夜，建立時(shí)間概念。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然晝夜變化的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、交互式白板、ppt課件。
2、貼有白天“太陽(yáng)”、黑天“月亮”標(biāo)志的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動(dòng)的圖片。
3、臺(tái)燈、手電筒、蠟燭、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)傘等實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景引入，欣賞故事。
教師：壯壯是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，小朋友我們一起來(lái)看看他快樂(lè)的一天是怎樣度過(guò)的？教師播放課件。
二、了解白天和黑天。
1、教師結(jié)合故事設(shè)計(jì)提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒回答。
教師：壯壯在白天和爸爸媽媽都做了些什么？誰(shuí)在天空中對(duì)著壯壯笑？太陽(yáng)公公為什么不見(jiàn)了？
2、誰(shuí)應(yīng)該白天出來(lái)，我們白天時(shí)候應(yīng)該做什么。
3、誰(shuí)應(yīng)該黑夜出來(lái)，我們黑夜時(shí)候應(yīng)該做什么。
教師小結(jié)：白天的時(shí)候天很亮，天空有太陽(yáng)和白云，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜時(shí)間去努力的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。晚上天很黑，月亮和星星出來(lái)了，爸爸媽媽下班回家，房子里點(diǎn)亮了燈才會(huì)看見(jiàn)東西，黑夜很安靜人們會(huì)睡覺(jué)休息。
三、操作游戲
為每組幼兒提供游戲操作材料，根據(jù)白天和黑夜特征進(jìn)行圖片的分類。教師出示圖片：藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、放風(fēng)箏、做游戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。（見(jiàn)后面幼兒操作記錄表）教師引導(dǎo)幼兒講述自己的操作。
四、結(jié)束部分
教師為幼兒提供各種實(shí)物，請(qǐng)幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽等。之后帶著選擇的物品和教師到戶外做活動(dòng)
附注故事：有一天，壯壯和爸爸媽媽去放風(fēng)箏，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的看著他們，月亮姐姐也想加入他們，于是叫了星星妹妹來(lái)，天漸漸的暗了，什么都看不見(jiàn)了，壯壯和爸爸媽媽生氣了，對(duì)著月亮姐姐說(shuō)：你快回去吧，我們什么都看不見(jiàn)了，讓太陽(yáng)公公回來(lái)，月亮姐姐不好意思了，害羞的躲了起來(lái)，天漸漸的亮了，壯壯和爸爸媽媽又開(kāi)心的放起了風(fēng)箏。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 4
【設(shè)計(jì)意圖】
對(duì)于2歲半至3歲之間的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是生活經(jīng)驗(yàn)還是知識(shí)能力方面都還存在較大局限性，“家”對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最親近的。同時(shí)，孩子早期接觸較多的顏色主要是紅色和綠色，因?yàn)樗鼈兩术r艷、對(duì)比明顯，生活中處處可見(jiàn)，易被幼兒分辨、接受和喜愛(ài)。針對(duì)這些特點(diǎn)，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)紅綠顏色分類的游戲，幫助幼兒區(qū)分紅綠色，并通過(guò)紅綠娃娃找家的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和減低幼兒的學(xué)習(xí)難度，使幼兒在玩中自然感知、理解學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．初步嘗試不受物體大小、形狀的影響，學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類；能夠區(qū)分紅色和綠色。
2．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力及對(duì)分類活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．大小不同的紅綠皮球、筐子各一個(gè)，娃娃兩個(gè)，小床兩個(gè)。
2．紅紙和綠紙，紅綠糖粒若干。
3．在教室里有意識(shí)地將紅綠玩具放在明處。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．教師出示兩個(gè)皮球讓幼兒辨認(rèn)紅色和綠色，并提醒說(shuō)：“大皮球是紅色，小皮球是綠色�！�
2．教師出示兩個(gè)娃娃，一個(gè)穿紅色衣褲的，一個(gè)綠色衣褲的，再出示兩張小床，一張床有紅色的被子、枕頭、毯子，一張床有綠色的'被子、枕頭、毯子，指導(dǎo)幼兒安排娃娃睡覺(jué)，要求穿紅色衣褲的娃娃睡有紅被子、枕頭、毯子的床，穿綠色衣褲的娃娃睡有綠被子、枕頭、毯子的床。教師注意觀察幼兒操作中的顏色分辨及對(duì)應(yīng)，并給予必要的提示。
3．給娃娃送糖吃，紅糖送給穿紅衣褲的娃娃吃，綠糖送給穿綠衣褲的娃娃吃。
4．游戲：紅豆豆，綠豆豆。把紙做的紅豆豆、綠豆豆放在地上，引導(dǎo)幼兒邊走邊念兒歌：“紅豆豆，綠豆豆，拾到豆豆放筐里，紅豆豆放紅筐里，綠豆豆放綠筐里�！庇螒蚍磸�(fù)1～2次。
【活動(dòng)延伸】
1． 在教室里、自己身上、幼兒園內(nèi)找紅綠顏色的實(shí)物。
2．發(fā)紅綠糖給幼兒吃，并要講出糖的顏色。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
1．符合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。兩歲多的幼兒以直觀思維為主，娃娃、家、紅綠顏色都是孩子比較熟悉或已接觸過(guò)的事物。本活動(dòng)正是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了孩子既喜歡又樂(lè)于參與的活動(dòng)，使孩子自然成為了學(xué)習(xí)的主體。
2．通過(guò)情景游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。由于幼兒有了興趣，所以很樂(lè)于參與游戲，而教師在游戲的過(guò)程中，通過(guò)舉一反三、層層誘導(dǎo)，幫助幼兒加深對(duì)紅、綠顏色的認(rèn)識(shí)。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 5
設(shè)計(jì)意圖：
偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)旺仔牛奶的空罐甚感興趣。于是我就有了這樣一個(gè)設(shè)想：利用他們比較喜歡的“旺仔”這個(gè)卡通形象，采用游戲的形式把這些廢舊材料運(yùn)用到抽象的數(shù)學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)喂旺仔寶寶吃豆，幫旺仔寶寶挑選禮物讓幼兒在游戲情境中培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按物體的顏色、形狀大小進(jìn)行匹配
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用數(shù)字、點(diǎn)卡和實(shí)物進(jìn)行匹配
3、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
旺仔牛奶空罐人手一個(gè)，紅豆、綠豆、黃豆若干，各色圓形卡片若干（與罐頂一樣大�。�，盤子若干，小火車。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)出旺仔寶寶，引起幼兒興趣
1、寶寶，今天老師給你們帶來(lái)了一群新朋友，瞧瞧，他們是誰(shuí)呀？快和他們打聲招呼吧！
2、旺仔寶寶真漂亮，他們長(zhǎng)的一樣嗎？什么地方不一樣？
3、我們來(lái)幫他們找到自己的好朋友吧。
4、我們來(lái)數(shù)數(shù)穿紅衣服的旺仔寶寶有幾個(gè)？黃衣服、綠衣服的呢？
你們喜歡他們嗎？我們把他請(qǐng)下去做好朋友吧。（請(qǐng)每一位幼兒上來(lái)拿一個(gè)旺仔寶寶）
二、喂旺仔寶寶吃豆----色、數(shù)、點(diǎn)、物之間的匹配
1、你打算用什么好吃的來(lái)招待你的新朋友呢？
2、看看老師幫他準(zhǔn)備了什么？哪些豆呀？（出示黃豆、綠豆、紅豆）你們猜猜，你的旺仔寶寶喜歡吃什么豆？為什么？
3、小朋友真聰明，旺仔寶寶喜歡吃和他衣服顏色一樣的豆豆。那你的旺仔寶寶想吃幾顆豆？你是怎么知道的？旺仔寶寶身上有數(shù)字呢，你們的有嗎？
4、現(xiàn)在你能告訴大家你的旺仔寶寶想吃幾顆什么顏色的豆豆了嗎？和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)
5、寶寶，看看我們后面的筐子里有什么？幫你的旺仔寶寶找出它喜歡吃的豆豆卡片。
6、豆豆卡片找好了，我們來(lái)把它貼在旺仔寶寶的背后，小筐放在后面。
7、旺仔寶寶現(xiàn)在肚子餓了，我們來(lái)喂他吧，喂的.時(shí)候一定要看清他想吃幾顆什么顏色的豆豆。一邊喂我們一邊告訴他：“旺仔寶寶我喂你吃豆，1顆、2顆、3顆、4顆�！�！
三、給旺仔寶寶戴帽子
1、旺仔寶寶吃的真開(kāi)心！老師還給他們準(zhǔn)備了禮物，猜猜是什么？
2、看，是好多漂亮的帽子，給你的旺仔寶寶挑一頂最喜歡的帽子。
四、音樂(lè)游戲，送旺仔寶寶回家
1、旺仔寶寶真開(kāi)心，你聽(tīng)，他們?cè)谳p輕地唱歌了，我們也來(lái)和他們一起來(lái)唱歌做游戲吧
2、時(shí)間不早了，旺仔寶寶要回家了，他們呀要坐著火車回去，看看車廂上有什么？你的旺仔寶寶應(yīng)該坐到哪節(jié)車廂里？
3、都到齊了嗎？數(shù)一數(shù)，請(qǐng)小朋友貼上數(shù)字卡片。我們請(qǐng)最小的來(lái)當(dāng)火車頭，后面跟誰(shuí)呢？
我們也開(kāi)上小火車和旺仔寶寶一起出發(fā)吧，和客人老師再見(jiàn)！
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。
3.能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個(gè)簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。
2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個(gè)簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。
活動(dòng)過(guò)程
1.數(shù)數(shù)玩具有多少。
玩具分一分
教師出示遺漏混在一起的`玩具。
教師：小玩具來(lái)和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)幫忙。
玩具有多少。
教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹(shù)木呢?鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。
2.分水果、分蔬菜。
介紹活動(dòng)
教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒(méi)有分，我們來(lái)幫幫它們吧。
幼兒操作。
幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開(kāi)，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。
教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō)：x個(gè)玩具用點(diǎn)子表示。
3.把玩具送回家。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配，感知序列。
2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。
3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標(biāo)記圖一張。
2、學(xué)具：幼兒用書33、34頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)
（1）依樣接放，交替排序。
出示標(biāo)記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的.排列規(guī)律，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？它們是怎樣排隊(duì)的？
出示2只大象和2只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作，邊排邊說(shuō)：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，從前往后說(shuō)一說(shuō)：它們是怎樣排隊(duì)的？
�。�2）對(duì)應(yīng)匹配食物。
出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：這里有什么？誰(shuí)來(lái)把它們送給大象和小狗，邊送邊說(shuō)：xx，我送你一根什么，…
請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。
2、操作活動(dòng)。
（1）第一、二、三組。
排序匹配活動(dòng)。
觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對(duì)應(yīng)匹配食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō)。
�。�2）第四、五、六組。
依樣排序。
觀察標(biāo)記圖上的圖片，請(qǐng)你依樣排列。
觀察實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
4、展示幼兒活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 8
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》年齡特點(diǎn)中提到：3歲幼兒已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，在操作中逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性。同時(shí)很大程度上認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)，那些形象鮮明具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易幫幼兒記住。于是根據(jù)小班特點(diǎn)在這個(gè)活動(dòng)中將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的自主性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在照料花園游戲中，感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。
2、有興趣參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
重點(diǎn)：感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。
難點(diǎn)：能聽(tīng)懂游戲要求參與游戲，感受游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在以往的數(shù)活動(dòng)中幼兒已經(jīng)能掌握一一對(duì)應(yīng)的數(shù)能力，能感知5內(nèi)的圓點(diǎn)數(shù)量，并在前期主題《春姐姐》活動(dòng)中對(duì)植物、小動(dòng)物產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)的情感。
環(huán)境準(zhǔn)備：布置花園場(chǎng)景：花園13塊，每塊花園有2—5朵花（有紅花、黃花兩色；有小花、大花不同種），小蟲(chóng)若干個(gè)、花瓶若干個(gè)；PPT課件；幼兒托盤人手一個(gè)、圓點(diǎn)數(shù)卡2—5、圖片灑水壺若干；
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：關(guān)注花園場(chǎng)景，與幼兒欣賞PPT引起游戲興趣。
展示PPT1關(guān)鍵提問(wèn)：
●這是誰(shuí)？小兔的花園很大，一人選一塊小花園，看看仔細(xì)她的'花園哦。
●花園里的花漂亮嗎？花園里的花都一樣嘛？哪里不一樣？
第二環(huán)節(jié)：照顧花園游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、澆花，關(guān)鍵提問(wèn)：
●小兔出門了，請(qǐng)你們幫忙給小花澆水好嗎？澆花需要什么？——展示PPT2
3、插花，關(guān)鍵提問(wèn)：
●小兔謝謝你們照顧花園，送給你們美麗的花裝進(jìn)花瓶里帶回家。記�。阂蝗四靡粋�(gè)花瓶裝花。
●花瓶里可以裝幾朵花？這些花有什么不同？
——展示PPT9
●驗(yàn)證：花瓶里的花裝對(duì)了嗎？
天黑了，可以帶著美麗的花回家了，和小兔說(shuō)再見(jiàn)回家吧。
活動(dòng)延伸：
讓小朋友回家觀察吃飯時(shí)每人一雙筷子，一個(gè)碗，一把凳子等等。
活動(dòng)評(píng)析：
活動(dòng)能從小班幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，使幼兒在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高了幼兒觀察、數(shù)數(shù)和比較的能力。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 9
【教材分析】
幼兒在生活中經(jīng)常會(huì)遇到判斷物體大小、長(zhǎng)短的問(wèn)題，如玩具的大小、積木的長(zhǎng)短等。小班幼兒比較物體的大小和長(zhǎng)短，最簡(jiǎn)便、最直接的方式就是一一對(duì)應(yīng)比較。本次活動(dòng)為幼兒提供大小、長(zhǎng)短不同的操作材料，鼓勵(lì)幼兒大膽操作、擺弄，讓幼兒在玩一玩、排一排的過(guò)程中感知物體排列順序，嘗試不同的排序方法，培養(yǎng)幼兒觀察比較的能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能利用兩兩比較的方法觀察比較出圖中海洋動(dòng)物的種類、數(shù)量、大小、顏色和形狀的不同。
2.能按不同的特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)。
3.在看看、比比的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活、游戲活動(dòng)中幼兒有進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)分類的.經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、數(shù)字卡、表格
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示海底世界的圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
在圖片中你都看到了什么？他們有什么相同的地方，哪些不同的地方？
小結(jié)：海底世界里有著豐富的海洋動(dòng)物，它們?cè)陬伾�、大小上有相同也有不同�?/p>
2.引導(dǎo)幼兒以顏色和形狀進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)，在玩一玩、排一排中操作材料。
�。�1）請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上，按顏色分一分、數(shù)一數(shù)，每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè)。
�。�2）請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來(lái)，按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。
小結(jié)：按照相同的顏色、相同的形狀分類后再數(shù)一數(shù)，幫助圖形寶寶回家。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以物體的不同特征進(jìn)多種分類和計(jì)數(shù)
�。�1）請(qǐng)幼兒看看畫面上都有什么動(dòng)物，各有多少？
�。�2）每種海洋動(dòng)物有什么不同？分一分、數(shù)一數(shù)各有多少？
小結(jié)：分類的方法有很多，要使用兩兩比較的辦法才不能遺漏。
4.活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在益智區(qū)進(jìn)一步操作，增加比較難度，例如，隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰(shuí)多誰(shuí)少等進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、目測(cè)5以內(nèi)的物體數(shù)量，鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。（重點(diǎn)）
2、會(huì)講述畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類計(jì)數(shù)。（難點(diǎn)）
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件，操作材料、雪花片若干。
【活動(dòng)方法】
引導(dǎo)法、圖示法、操作法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示水果圖片，引起幼兒興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：小朋友們看看都有哪些水果？（西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓……），每樣有多少？
2、幼兒依次說(shuō)出圖中的水果數(shù)量。
提問(wèn)：你是怎么知道草莓有5個(gè)的？
學(xué)習(xí)按數(shù)量歸類，教師：草莓有幾個(gè)？請(qǐng)幼兒從操作框中拿出與草莓?dāng)?shù)量一樣多的雪花片。
二、通過(guò)《池塘里的故事》學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類計(jì)數(shù)。
1、教師出示《池塘里的故事》圖，幼兒觀察。
2、引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容：畫面上有什么？各有幾只？
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
4、學(xué)習(xí)看數(shù)字說(shuō)出與之相對(duì)應(yīng)的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只，并把與之?dāng)?shù)量相對(duì)應(yīng)的數(shù)字用線連到括號(hào)里。
2、看數(shù)字，選擇相應(yīng)數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。
四、教師講評(píng)幼兒作品并小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語(yǔ)言與非語(yǔ)言的表達(dá)和表現(xiàn)方式�！痹谌粘５膶�(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的`孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。
這讓我想到，其實(shí)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂(lè)器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂(lè)教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，一方面幫助幼兒解決自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂(lè)作好基礎(chǔ)。
小班科學(xué)教案：《白天黑夜》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道物體有長(zhǎng)有短。
2、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短。
3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣（教師：今天，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西，他們看見(jiàn)了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊？）
二、知道物體有長(zhǎng)有短，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短
1、利用故事中出現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短。
2、通過(guò)談話法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中還有什么長(zhǎng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，知道物體有長(zhǎng)有短。
3、通過(guò)觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
4、教師總結(jié)。
知道物體是有長(zhǎng)短的，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊。
活動(dòng)延伸：
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。
課后反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的'想法，并幫助他們梳理總結(jié)。
在活動(dòng)之前也看過(guò)一些關(guān)于“比長(zhǎng)短”的文章，和同行的活動(dòng)反思，所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對(duì)齊法”的概念，對(duì)幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對(duì)將來(lái)三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開(kāi)始、游戲中結(jié)束，整體感覺(jué)孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍，都還挺開(kāi)心的。
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