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中班科學(xué)兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案

時(shí)間:2023-03-21 19:07:17 其它教案 我要投稿
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中班科學(xué)兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班科學(xué)兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案

中班科學(xué)兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察中,發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛(ài),產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

  2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  4、初步了解其特性。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)兔子的主要特征。

  2、難點(diǎn);了解兔子的生活習(xí)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許,竹籠子一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)活動(dòng)導(dǎo)入

  1、組織幼兒安靜坐好。

  2、引入新課《長(zhǎng)耳朵兔子》。

  師:將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)小朋友看看,今天是誰(shuí)也到我們教室來(lái)了?(兔子),小兔子可愛(ài)嗎?(可愛(ài))。它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵),我們把它起名叫《長(zhǎng)耳朵兔子》好聽(tīng)嗎?好!下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子,它有哪些方面特征。

  (二)活動(dòng)指導(dǎo)

  1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語(yǔ):

  (1)看一看,兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位(逐一觀察兔子的每一個(gè)部位,突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。

  (2)摸一摸,大膽說(shuō)出你的感覺(jué)(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。

  (3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范兔子跳的動(dòng)作。然后問(wèn)大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

  (4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。

  2、編兒歌:小兔子。

  (1)請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說(shuō)清楚,編成兒歌好嗎?

  綜合小結(jié):

  耳朵長(zhǎng),尾巴短,一張嘴巴分三瓣。

  后腿長(zhǎng),前腿短,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

  (2)幼兒學(xué)兒歌。

  3、小實(shí)驗(yàn):兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

  (1)將小兔放入竹籠子里,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問(wèn)什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)

  (2)請(qǐng)幼兒擊掌,再實(shí)驗(yàn)一次。

  4、帶小兔子到草地上玩耍。

  師:請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作,不要驚嚇小兔子。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、德育教育方面,小兔子很可愛(ài),也很逗人喜歡,如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子,注意觀察吃東西的神態(tài),有人經(jīng)過(guò)時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很善良,要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,做個(gè)乖孩子好嗎?

  2、下課。

  活動(dòng)反思:

  1、對(duì)這些小動(dòng)物是孩子們的已有經(jīng)驗(yàn),所以在看動(dòng)物背面的時(shí)候也沒(méi)有難度,一下子就能猜出是什么動(dòng)物。

  2、通過(guò)觀察3種小動(dòng)物,讓他們知道3種動(dòng)物耳朵不同的方位。并且通過(guò)做一做,模仿一下小動(dòng)物的耳朵來(lái)加深和認(rèn)識(shí)耳朵的方位。

  3、對(duì)這些小動(dòng)物的外型已經(jīng)有些經(jīng)驗(yàn),在第一課時(shí)時(shí),已經(jīng)讓孩子們一起畫(huà)過(guò)。所以這一課時(shí)我們就解決耳朵的方位。通過(guò)老師的示范和幼兒的操作,讓孩子們發(fā)現(xiàn)耳朵的不同方位。

  4、在幼兒操作的`過(guò)程中,我還為孩子們準(zhǔn)備了剪好的衣服,可以貼在他們畫(huà)的畫(huà)上,這樣不僅可以美觀,還能幫助一些不會(huì)畫(huà)的小朋友代替身體。

  5、示范圖上還有小動(dòng)物大象和小花貓,孩子們?cè)诋?huà)的過(guò)程中,也模仿著示范圖上的,雖然對(duì)于臨摹也有些困難,但是從他們的作品中也可以看出,對(duì)于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好,沒(méi)有畫(huà)錯(cuò)的小朋友。

中班科學(xué)兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案2

  一、活動(dòng)名稱

  長(zhǎng)耳朵兔子

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察中,發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛(ài),產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

  2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)兔子的主要特征。

  2、難點(diǎn);了解兔子的生活習(xí)性。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許,竹籠子一個(gè)。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)活動(dòng)導(dǎo)入

  1、組織幼兒安靜坐好。

  2、引入新課《長(zhǎng)耳朵兔子》。

  師:將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)小朋友看看,今天是誰(shuí)也到我們教室來(lái)了?(兔子),小兔子可愛(ài)嗎?(可愛(ài))。它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵),我們把它起名《長(zhǎng)耳朵兔子》好聽(tīng)嗎?好!下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子,它有哪些方面特征。

  (二)活動(dòng)指導(dǎo)

  1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語(yǔ):

 。1)看一看,兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位(逐一觀察兔子的每一個(gè)部位,突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。

 。2)摸一摸,大膽說(shuō)出你的感覺(jué)(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。

  (3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范兔子跳的動(dòng)作。然后問(wèn)大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

 。4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。

  2、編兒歌:小兔子。

 。1)請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說(shuō)清楚,編成兒歌好嗎?綜合小結(jié):耳朵長(zhǎng),尾巴短,一張嘴巴分三瓣。后腿長(zhǎng),前腿短,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

  (2)幼兒學(xué)兒歌。

  3、小實(shí)驗(yàn):兔子的`耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

 。1)將小兔放入竹籠子里,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問(wèn)什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)

 。2)請(qǐng)幼兒擊掌,再實(shí)驗(yàn)一次。

  4、帶小兔子到草地上玩耍。

  師:請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作,不要驚嚇小兔子。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  德育教育方面,小兔子很可愛(ài),也很逗人喜歡,如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子,注意觀察吃東西的神態(tài),有人經(jīng)過(guò)時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很善良,要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,做個(gè)乖孩子好嗎?

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