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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-15 07:07:55 其它教案 我要投稿

【精華】科學(xué)教案匯編5篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】科學(xué)教案匯編5篇

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)名稱:《好玩的風(fēng)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極動(dòng)腦,嘗試用各種方法產(chǎn)生風(fēng)。

  2、了解風(fēng)速的不同,感受風(fēng)力大小與物體的關(guān)系,并進(jìn)行記錄。

  3、知道風(fēng)給人們帶來(lái)的好處與危害,并愿意積極與別人進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.風(fēng)車、2.收集材料:卡紙片、羽毛、木塊、石塊幼兒人手一份3.記錄表人手一份4、圖片活動(dòng)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入:出示風(fēng)車,吸引孩子的注意力。

  師:在我們的體驗(yàn)活動(dòng)中隨著天氣的變化,氣溫越來(lái)越低,天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,經(jīng)常會(huì)有刮風(fēng)的現(xiàn)象。許多小朋友們對(duì)風(fēng)感到非常的神奇,那今天我們就一起來(lái)玩一玩。

  師:"牛老師先來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們,風(fēng)有顏色嗎?是什么形狀的?那它是什么樣子的呢?(風(fēng)是沒(méi)有顏色的,看不見(jiàn)也摸不著,但是能夠感覺(jué)的`到。比如我們看到樹(shù)枝搖動(dòng)、國(guó)旗飄感覺(jué)到冷這都是由風(fēng)引起來(lái)的。

  教師:"那你們?cè)賮?lái)看一看今天牛老師帶來(lái)了什么?(風(fēng)車)師:風(fēng)車可以轉(zhuǎn)嗎?風(fēng)車為什么能夠轉(zhuǎn)起來(lái)呢?

  師小結(jié):原來(lái)也是因?yàn)橛酗L(fēng)吹著,所以風(fēng)車才能夠轉(zhuǎn)起來(lái)了!

  二、互動(dòng)學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)幼兒用身體制造出風(fēng)。

  師:怎樣用我們的身體制造出風(fēng)呢?

  如:用手扇出風(fēng)、嘴巴吹起……2、引導(dǎo)幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風(fēng)帶動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),觀察風(fēng)力不同對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的影響。

  師:你每次用嘴制造的風(fēng)力大小一樣嗎?

  師:風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的情況一樣嗎?怎么不一樣?風(fēng)力大小和風(fēng)車轉(zhuǎn)的速度有關(guān)嗎?

  師小結(jié):當(dāng)我們風(fēng)吹得大,風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快,風(fēng)吹得小,風(fēng)車就轉(zhuǎn)得慢些。

  3、幼兒嘗試探索風(fēng)力與卡紙片、羽毛、木塊、石塊等物體之間的關(guān)系,并進(jìn)行記錄。

  教師:"這些東西是不是都能被風(fēng)吹動(dòng)?哪個(gè)只要很小的風(fēng)就能被吹動(dòng)?第二個(gè)被吹動(dòng)有可能是什么?哪個(gè)需要最大的風(fēng)才能被吹動(dòng),請(qǐng)你到后面的桌子上操作一下并記錄到操作紙上。

  (1)認(rèn)識(shí)操作紙,理解記錄表中的信息。

  教師:"我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這張操作紙:這張表告訴了我們什么信息?"(2)幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)教師:"老師給你們每人準(zhǔn)備了一份材料,請(qǐng)把盒子里的東西排列在桌面上,你朝它們吹氣,仔細(xì)觀察,認(rèn)真比較吹動(dòng)它們哪個(gè)用的風(fēng)力最小,哪個(gè)用的風(fēng)力最大,將吹動(dòng)它們所需的風(fēng)力按從小到大的順序一一粘貼(畫)在格子里。

  (3)集體驗(yàn)證:你實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是什么?為什么?師順勢(shì)將幼兒的結(jié)果貼在記錄紙上。你們同意嗎?說(shuō)說(shuō)理由。

  師小結(jié):風(fēng)吹不同的物體,重的物體要很大的風(fēng)力才可能被吹動(dòng);輕的物體只要較小的風(fēng)力就能被風(fēng)吹動(dòng)。

  三、了解風(fēng)給人們帶來(lái)的好處與危害。

  1、幼兒討論交流(1)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論日常生活中如何保護(hù)自己。

  教師:"在平時(shí)有風(fēng)的時(shí)候,你是怎么保護(hù)自己的呢?到了冬天,有時(shí)會(huì)刮很大的風(fēng),你會(huì)怎么來(lái)保護(hù)自己?"(2)教師播放課件引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的好處與危害。

  師:"小朋友們,你喜歡和風(fēng)做游戲嗎?風(fēng)除了在熱的時(shí)候能讓我們感覺(jué)到?jīng)隹焖有什么樣的好處?

  教師出示課件并小結(jié):"小朋友們你們看,因?yàn)橛酗L(fēng),風(fēng)箏才能飛得更遠(yuǎn)、風(fēng)車才能轉(zhuǎn)的更好看;風(fēng)力發(fā)電,因?yàn)橛酗L(fēng),風(fēng)力車能為我們發(fā)電;因?yàn)橛酗L(fēng)航海員才能遠(yuǎn)航;因?yàn)橛酗L(fēng),蒲公英的種子才能飄到更遠(yuǎn)的地方,長(zhǎng)滿山坡師:風(fēng)給我們的生活帶來(lái)了這么多美好的東西,但有時(shí)風(fēng)也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一些危害,什么樣的情況下就會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生危害呢?我們?cè)鯓涌梢詼p少它對(duì)我們的生活帶來(lái)的危害呢?

  師小結(jié):我們可以加強(qiáng)天氣監(jiān)測(cè)并及時(shí)預(yù)報(bào),提醒大家在不好的風(fēng)來(lái)之前做好防范措施,還可以在我們多植樹(shù),樹(shù)能夠擋住一些風(fēng),這樣帶來(lái)的危害就更小。生活中還有一些會(huì)對(duì)我們生活帶來(lái)危害的風(fēng),我們要從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)知識(shí),在不遠(yuǎn)的將來(lái)等小朋友們長(zhǎng)大了可以做科學(xué)家,運(yùn)用我們的聰明才智們利用風(fēng)制造出更多更好的東西來(lái)方便人們的生活,防止不好的風(fēng)破壞我們的美好家園,F(xiàn)在先來(lái)請(qǐng)你們和風(fēng)一起來(lái)做個(gè)游戲吧!

  活動(dòng)結(jié)束:律動(dòng)《大風(fēng)車》

  教師播放音樂(lè),幼兒手持風(fēng)車或羽毛,隨音樂(lè)游戲。

科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  茶葉是松陽(yáng)農(nóng)民收入的主要來(lái)源,家家戶戶都種了茶葉,是孩子們經(jīng)常接觸到的東西。但是,孩子們不知道人們?yōu)槭裁匆N茶?茶到底有什么用?帶著這些疑問(wèn)我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在回憶茶的形態(tài)中,孩子們的興趣被激發(fā)出來(lái);在對(duì)用茶制成的物品的觀察和探究中,孩子們就更加直觀地了解茶在人們生活中的作用;通過(guò)分享和品嘗,讓孩子們對(duì)茶在生活中的運(yùn)用有了更全面的認(rèn)識(shí),豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解、感知茶與人們生活的密切關(guān)系,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、與同伴品嘗、分享茶做的食物,激發(fā)孩子愛(ài)茶之情

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  茶葉、茶葉蛋、茶飲料、茶枕頭

  教學(xué)過(guò)程

  1、調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),分享對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。

 。1)出示茶葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)茶葉的顏色、形狀,聞一聞茶葉的香味。

 。2)教師提問(wèn):你知道茶葉有什么用呢?

  2、感知、交流茶的作用,了解茶與生活的密切關(guān)系

  教師:茶的作用很多,不僅能泡起來(lái)喝,還有其他的用途,我們一起來(lái)看看吧!

 。1)教師出示用茶制成的東西,讓幼兒利用自己的感官自由探索。

 。2)集中交流,了解茶的作用。

  教師:你發(fā)現(xiàn)什么東西里有茶的味道?你是怎么知道的?

  教師:雞蛋里有茶的氣味嗎?為什么煮雞蛋時(shí)要用茶葉?

  ——這樣子煮出來(lái)的.茶葉又香又好吃。

  教師(出示茶飲料):這是什么?飲料里為什么要放茶葉?

  --因?yàn)椴栌薪鉄嶂箍实淖饔谩?/p>

  教師(出示茶葉枕):這個(gè)茶葉枕有什么用?

 。?yàn)橛星迳裥涯X的作用,可以讓我們睡的很舒服。

  教師小結(jié):茶葉的作用可大了,茶有消炎殺菌止痛的效果,如果你不小心跌倒,擦破了皮膚,或有紅腫的現(xiàn)象,立刻用冷茶水洗干凈后,再嚼些茶葉敷在傷處,便可減低疼痛,也不會(huì)感染細(xì)菌。如果有人喝酒喝得太多,喝上幾杯濃茶,便會(huì)很快清醒過(guò)來(lái)。沖泡過(guò)的茶葉仍有無(wú)機(jī)鹽、碳水化臺(tái)物等養(yǎng)分,堆掩在花圃里或花盆里,能幫助花草的發(fā)育與繁殖。

  3、分享、品嘗茶制成的食品。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)觀察牽牛花的生長(zhǎng)過(guò)程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽;ǖ淖兓约坝绊懫渥兓囊蛩。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:種植園地、塑料杯、牽;ǚN子、工具等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)(一)育苗

  1、請(qǐng)幼兒觀察牽;ǖ姆N子。討論種植牽;ǖ姆椒。

  2、發(fā)給每個(gè)幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。

  并將自己的`名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽(yáng)光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤,通過(guò)實(shí)踐,檢驗(yàn)自己行為對(duì)否)。

  3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過(guò)程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?

  活動(dòng)(二)移植

  1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

  2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?

  活動(dòng)(三)管理

  1、幼兒自己給牽;菜、施肥,并做好觀察記錄。

  2、在整個(gè)過(guò)程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的變化。

  討論:

  牽;ǖ纳眢w是什么樣子的?它能直立起來(lái)嗎?

  牽;ǖ娜~子是什么樣子的?它的花像什么?

  牽;ǘ荚谑裁磿r(shí)候開(kāi)花?早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同?

  牽;ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的?

  活動(dòng)(四)自然角

  1、將收獲的牽;ǚN子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫有牽;ǖ臉(biāo)簽,放到自然角。

  2、讓幼兒把觀察日記畫冊(cè),放到自然角展覽。

  活動(dòng)建議:1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察,積極探索。

  2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。

科學(xué)教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

  一次性紙杯手工制作,是手工制作中利用很多的,而且紙杯手工制作出的小物品大都非?蓯(ài),因此設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)《七色花》,生活中的出色無(wú)處不在,讓我們一起仔細(xì)觀察生活,發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。

  2、通過(guò)觀察范例、示范講授,練習(xí)使用剪刀剪直線,和練習(xí)涂色的方法。

  3、能夠較為獨(dú)立地完成制作過(guò)程,鍛煉動(dòng)手操縱能力。

二、活動(dòng)預(yù)備:

  用過(guò)的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、老師出示范例,引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

  你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用甚么制作的嗎?仔細(xì)看一看。(紙杯)原來(lái)是用紙杯作的,你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎?

2、老師示范制作過(guò)程。

 。1)仔細(xì)看看紙杯上有甚么?(線)我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線,一直剪到接近紙杯底部為止。

 。2)剪完7條直線后,將剪好的每一個(gè)“花瓣”向外展開(kāi)。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的色彩。

  (3)紙杯的下面(底部)是七色花的花心,也能夠涂上好看的色彩。

3、孩子動(dòng)手制作,老師給與必要的指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒完成制作。

4、講評(píng):

 。ń處煂⒂變褐谱鞯.七色花貼在事前畫好的花園里)花園里有很多的七色花漂亮嗎?

活動(dòng)反思

  《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能,這次手工制作比較難,我們的孩子在看完教師操縱后,還得在剪中學(xué)習(xí);顒(dòng)結(jié)束后,看到孩子的“七色花”作品,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來(lái)孩子們不但是好學(xué)樂(lè)學(xué)的,而且還是會(huì)學(xué)習(xí)的。在今后的活動(dòng)中,我將努力引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí),使他們感受手工制作的樂(lè)趣。

科學(xué)教案 篇5

  蠶豆科學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  豐富、有趣的活動(dòng)能進(jìn)一步鍛煉孩子的小肌肉動(dòng)作,發(fā)展觀察能力、動(dòng)手操作能力及創(chuàng)新思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青蠶豆莢若干

  2、提供牙簽、火柴棒、一次性蛋糕碟以及膠水、棉簽等輔助材料

  玩法提示:

 。ㄒ唬﹦冃Q豆:幼兒練習(xí)將蠶豆從豆莢里剝出來(lái)。在剝豆過(guò)程中,孩子可以根據(jù)自己的能力練習(xí)數(shù)數(shù)、比多少、進(jìn)行大小排序等。

 。ǘ┬Q豆花:幼兒可以將剝出來(lái)的蠶豆進(jìn)行意愿拼貼,組成各種有趣的'圖案。

 。ㄈ┬Q豆玩具:利用火柴棒、牙簽、橡皮泥等輔助材料,大膽想象制作蠶豆玩具。如:小狗、日本兵、小凳子等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  活動(dòng)中,教師主要是在孩子與材料互動(dòng)的過(guò)程中,善于觀察發(fā)現(xiàn)并及時(shí)鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新表現(xiàn),使孩子充分體驗(yàn)大膽想象、制作的樂(lè)趣,并能根據(jù)孩子的能力差異進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)。

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