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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-22 07:09:20 其它教案 我要投稿

實(shí)用的科學(xué)教案(經(jīng)典3篇)

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的科學(xué)教案(經(jīng)典3篇)

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蚊子對(duì)人體的危害。

  2、懂得消滅蚊子的重要性。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片:蚊子

  活動(dòng)過程:

  1、猜謎導(dǎo)入課題

  謎語:有個(gè)東西嗡嗡嗡,只會(huì)往人身上叮,人人見了都恨它,大家都喊消滅它。

  2、出示圖片:蚊子

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形

  了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

  3、討論它們對(duì)人體的`危害。

  蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

  幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實(shí)上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。

  蚊子無法張口,所以不會(huì)在皮膚上咬一口,它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí),留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。

  4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

  (垃圾堆、廁所、臟水坑)

  5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?

  向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

  小百科:蚊子屬于昆蟲綱雙翅目蚊科,全球約有3000種。是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

科學(xué)教案 篇2

  ▲識(shí)記 1、科技創(chuàng)新的重要性

  2、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

  3、科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)

  4、把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

  5、深化教育改革

  ▲理解 1、科技創(chuàng)新的重要性

  2、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

  3、科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)

  4、把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

  5、深化教育改革

  ▲運(yùn)用 1、科技創(chuàng)新的重要性

  2、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

  3、把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

  ▲重點(diǎn) 1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

  2、深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育

  ▲難點(diǎn) 深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育

  ▲教具 投影機(jī)(片)、

  ▲教法 讀-問-導(dǎo)-練

  ▲導(dǎo)入新課

  閱讀下列圖表,分析、討論它所反映的問題:

  表1:1998年部分國(guó)家科技實(shí)力的名次比較

  國(guó)家 分?jǐn)?shù) 名次 科技貢獻(xiàn)率

  美國(guó) 100 1 66%

  日本 89。3 2 58%

  法國(guó) 69。35 4 54%

  中國(guó) 58。57 13 -

  表2:部分國(guó)家符合科學(xué)素養(yǎng)條件的人口比例

  國(guó)家(地區(qū)) 美國(guó) 歐盟 中國(guó)

  占總?cè)丝诘谋壤?6。9 4。4 0。3

  提示:圖表反映出科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用;同時(shí)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平還存在較大的差距,科技人才占全國(guó)人口的比重也較小。

  認(rèn)識(shí):當(dāng)前要建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,就必須高度重視科技實(shí)力的提高和科技人才的培養(yǎng)。為此,我國(guó)要大力發(fā)展科學(xué)、教育和文化事業(yè),實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

  ▲學(xué)習(xí)新課

  ◆讀

  1、 學(xué)生快速閱讀教材P123-126,要求:時(shí)間為3分鐘,尋找本課的知識(shí)點(diǎn),理清知識(shí)體系。

  2、提問學(xué)生,歸納本課的知識(shí)體系。

  ◆問

  1、學(xué)生再細(xì)讀課文5分鐘,思考有關(guān)思考題。

  2、投影出示思考題:

  1)發(fā)展科學(xué)技術(shù)有什么重要性?

  2)如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?

  3)發(fā)展教育事業(yè)有什么重要性?

  4)為什么要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)忣的戰(zhàn)略地位?

  5)我國(guó)教育的現(xiàn)狀如何?

  6)發(fā)展教育事業(yè)的具體要求是什么?

  7)我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略?

  3、教師提問,學(xué)生依次回答,對(duì)于不會(huì)的學(xué)生,讓其再讀再思考,讓已會(huì)的學(xué)生糾正,實(shí)在難懂的問題,由教師點(diǎn)拔。

  4、由學(xué)生提問,師生共同解決。

  ◆導(dǎo)

  1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

  生產(chǎn)力是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定力量,在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中表現(xiàn)和主要標(biāo)志,科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)對(duì)人類社會(huì)的`發(fā)展,對(duì)人們生活方式的改變和思想觀念的變化產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響,科技進(jìn)步和創(chuàng)新,是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素。

  2、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性

  1)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中表現(xiàn)和主要標(biāo)志;

  2)科技進(jìn)步和創(chuàng)新,是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素;

  3)世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng);

  4)科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

  3、要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

  因?yàn),?dāng)今世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)?茖W(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng),基礎(chǔ)在教育。教育對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)性、全局性的作用。培養(yǎng)同現(xiàn)代化要相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才,是關(guān)系到21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的全局。建國(guó)以來,我國(guó)教育事業(yè)取得了巨大成就,但當(dāng)前仍不能適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的要求,制約了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。所以,必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。通過大力發(fā)展教育事來,全面提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力,培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才,為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

  〖創(chuàng)新問題〗

  選擇: 我國(guó)之所以重視教育科學(xué)文化建設(shè),是因?yàn)樗海?)

  A、是物質(zhì)文明建設(shè)的首要條件

  B、是提高公民道德建設(shè)水平重要因素

  C、是公民應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則

  D、決定著精神文明的性質(zhì)和發(fā)展方向

  答案:B

  〖課堂小結(jié)〗

  著重理解:①教育和科技的地位;懂得為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;②認(rèn)清科技與教育之間的關(guān)系:國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)?萍嫉母(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人才的培養(yǎng),靠的是教育。③要聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,如何改變思想觀念、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。

  ◆練

  1、 實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的科技創(chuàng)新

 、趴茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

  ⑵科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)

  2、深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育

 、虐呀逃旁趦(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

 、粕罨逃母

科學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  科學(xué)探究目標(biāo):能通過實(shí)驗(yàn)探究哪種材料適合做鼓面。能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計(jì)劃。能夠在教師的指導(dǎo)下制作簡(jiǎn)單的小樂器。能對(duì)自己和別人設(shè)計(jì)、制作的小樂器進(jìn)行客觀的評(píng)議。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在制定小組制作計(jì)劃的過程中愿意提出自己的想法。愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務(wù)科學(xué)知識(shí)目標(biāo):能說出聲音的大小、高低與物體的振動(dòng)有什么關(guān)系。

  教學(xué)預(yù)備:圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙、橡皮筋或膠帶、剪刀等

  教學(xué)過程

  一、引導(dǎo)學(xué)生熟悉書中的各種樂器,并提問:你們熟悉這些樂器嗎?你會(huì)彈奏嗎?

  告訴學(xué)生不同的樂器會(huì)產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同

  二、活動(dòng)一:做小鼓

  1、用有圓形口的容器做鼓身,選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面,用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面,仔細(xì)聽聽發(fā)出的`聲音。

  以教師演示為主以技能練習(xí)為重點(diǎn)

  2、提問:敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎?哪種材料更適合做鼓面,為什么?

  三、活動(dòng)三:制作自己的小樂器

  1、讓學(xué)生先欣賞一些同學(xué)做的小樂器。

  學(xué)生認(rèn)樂器

  學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

  學(xué)生討論

  得出結(jié)論:聲音與材料的性質(zhì)有關(guān),材料不同樂器演奏的效果也不同

  2、布置制定小組計(jì)劃

  試一試,怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音?怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不同的聲音?

  布置討論任務(wù):對(duì)同學(xué)們制作的小樂器進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  四、教師總結(jié)全課 制定小組計(jì)劃

  學(xué)生得出結(jié)論:聲音的大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān);聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。

  學(xué)生討論 制定小組計(jì)劃的過程中提出自己的想法

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