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中班科學(xué)教案動物怎么避暑
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班科學(xué)教案動物怎么避暑，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案動物怎么避暑 1
活動目標(biāo)
1、知道夏天降溫的常用方法。
2、了解部分動物避暑的方法。
3、體驗?zāi)７聞游锉苁畹臉啡ぁ?/p>
活動準(zhǔn)備
1、太陽頭飾一個。
2、有關(guān)動物避暑方法的多媒體課件。
3、《誰跟小羚羊去避暑》故事錄音
活動過程
一、播放夏天的音樂,帶領(lǐng)幼兒進入課堂氣氛。
二、談話導(dǎo)入。
1、引導(dǎo)語：小朋友夏天是不是很熱��？誰能想個辦法讓我們涼快一些，降降溫呢？
�。ǹ梢陨壬茸�、開空調(diào)、開電風(fēng)扇、吃西瓜……）
2、引導(dǎo)語：我們?nèi)祟愒谙奶斓臅r候有這么多避暑降溫的好方法，那小動物呢？你們想知道嗎？
讓我們一起去看看它們在過夏天的時候是怎么避暑降溫的。
三、觀看課件、傾聽故事，了解動物避暑的好方法。
1、了解狗拾怎樣避暑降溫的`。
教師模仿狗的叫聲，提問：這是哪個小動物？誰知道狗是怎么避暑降溫的呢？
2、引導(dǎo)幼兒看課件，了解狗拾怎么避暑降溫的。
小結(jié)：狗在夏天的時候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿狗避
暑降溫的樣子。
3、了解大象是怎樣避暑降溫的？
引導(dǎo)語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。
這是什么動物？誰知道大象是怎么避暑降溫的？
引導(dǎo)幼兒看課件，了解大象是怎么避暑降溫的。
小結(jié)：大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。
4、了解兔子是怎樣避暑降溫的。
引導(dǎo)語:耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動物？
兔子是通過豎著兩只長耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。
四、播放故事《誰跟小羚羊取避暑？》引導(dǎo)幼兒了解其他動物避暑的方法。
1、提問：故事中都有哪些動物?它們是怎么避暑降溫的？
根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動物的避暑方法。
2、游戲"動物避暑"。
將幼兒進行分組，每組分別代表一種動物組織幼兒游戲：
教師頭戴太陽頭飾，游戲開始時，教師站起來時，說"太陽出來了"，幼兒就模仿自己所代表動物避暑的樣子游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒交換，重復(fù)游戲。
活動延伸
在語言區(qū)投放有關(guān)動物避暑的圖書、圖片等，讓幼兒通過閱讀繼續(xù)了解其他動物是怎樣避暑降溫的。
要求幼兒回家后把今天了解的這些動物避暑的方法講給爸爸媽媽聽，然后和他們一起從書上或
電腦上收集更多有關(guān)其他動物避暑的方法來與同伴一起分享。
故事-誰跟小羚羊去避暑？
天熱了，小羚羊，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想還有許多小伙伴也一起熱得難受，得約大家一起去。
"誰跟我去避暑？"她一面走，一面喊。
一匹小紅馬奔跑過來，對小羚羊說："我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。"原來她身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫，防止中暑，不需要避暑。
小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。
"黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？"小羚羊?qū)λf。
"謝謝你。"小黑狗擺擺尾巴說，"我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調(diào)節(jié)體溫呀。"小羚羊，走到一棵告別了小黑狗，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。
"你躺在沙土里玩，多熱呀！"小羚羊搖搖頭說。小黃雞"咯咯咯"地笑了，他說："我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身諒嗖嗖的，可舒服了。"小黃雞不需要避暑，小羚羊多么失望呀！她又走進林子里去約小松鼠。
"我不用去避暑。"小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，"夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。"再去找誰呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過，小羚羊喊住他。
小灰兔擺動著兩只大耳朵說："我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調(diào)節(jié)體溫。"小羚羊看看沒有小朋有跟她去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦。
中班科學(xué)教案動物怎么避暑 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解一些常見動物避暑的方法。
2. 激發(fā)幼兒對動物避暑方式的好奇心和探索欲望。
3. 培養(yǎng)幼兒觀察和表達能力。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
認(rèn)識幾種常見動物的避暑方式。
理解動物避暑方式與它們的生活環(huán)境和身體特征的關(guān)系。
2. 難點
能用自己的語言清晰地表達動物的避暑方式。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、觀察法、游戲法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 相關(guān)動物避暑的圖片、視頻資料。
2. 動物頭飾若干。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
1. 教師提問：“夏天很熱的時候，小朋友們會用什么辦法讓自己涼快呢？”引導(dǎo)幼兒回答，如吃冰淇淋、吹空調(diào)、扇扇子等。
2. 教師：“那小動物們在夏天也會很熱，它們是怎么避暑的呢？今天我們就一起來了解一下。”
�。ǘ┱J(rèn)識動物的避暑方式（15 分鐘）
1. 教師通過圖片展示和講解，介紹幾種常見動物的避暑方式。
例如：狗在夏天會伸出舌頭喘氣來散熱；大象會用鼻子吸水噴在身上降溫；兔子豎起耳朵散熱等。
2. 觀看簡短的動物避暑視頻，讓幼兒更直觀地感受。
（三）小組討論（10 分鐘）
1. 將幼兒分成小組，每組發(fā)放一些動物圖片。
2. 讓幼兒討論圖片上的動物是如何避暑的。
3. 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極發(fā)言。
（四）分享與總結(jié)（7 分鐘）
1. 每組請一名代表上臺分享討論結(jié)果。
2. 教師對幼兒的發(fā)言進行總結(jié)和補充。
�。ㄎ澹┯螒颦h(huán)節(jié)（5 分鐘）
“動物避暑我知道”游戲：教師說出一種動物，幼兒迅速做出該動物避暑的動作。
�。┗顒友由欤�5 分鐘）
1. 鼓勵幼兒回家后和家長一起查閱資料，了解更多動物的避暑方式。
2. 在美工區(qū)投放材料，讓幼兒畫一畫自己喜歡的`動物的避暑方式。
六、教學(xué)反思
通過本次活動，幼兒對動物避暑的方式有了一定的了解，但在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒表達不夠清晰。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，同時提供更多的機會讓幼兒自主探索和發(fā)現(xiàn)。
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