科學(xué)教案7篇(優(yōu)秀)
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容：
什么東西飄下來(lái)（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈對(duì)物體飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望
�、矅L試用語(yǔ)言和身體動(dòng)作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、庇^察過(guò)落葉的情景。
�、踩~片、羽毛、紙條、自制降落傘。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逵^察、認(rèn)識(shí)材料。
�、睅煟骸靶∨笥�,今天老師帶來(lái)了一些東西,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?”
出示：葉片、羽毛、紙條、自制降落傘，引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)。
�、鏀[弄材料，用語(yǔ)言表達(dá)物體的落體過(guò)程，對(duì)物體飄落產(chǎn)生興趣。
⒈師：今天，我們要利用這些材料來(lái)玩?zhèn)�游戲，請(qǐng)你把這些材料高高地舉起來(lái)，然后放開(kāi)來(lái)，讓它落下來(lái)，看看它是怎么落下來(lái)的？
�、灿變翰僮鞑牧�，并仔細(xì)觀察材料落下來(lái)的樣子。
�、臣w交流：樹(shù)葉（羽毛、紙片、降落傘）是怎么落下來(lái)的？
�、从變河米约旱恼Z(yǔ)言表達(dá),如小朋友只能說(shuō)出是飄下來(lái)或飛下來(lái)等,進(jìn)一步引導(dǎo)其在空中的動(dòng)作。
㈢再次擺弄，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出不同物體飄落的樣子，對(duì)物體飄落產(chǎn)生探索興趣。。
�、眲偛盼覀円黄鹩^察發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉這幾種材料飄落下來(lái)的樣子，發(fā)現(xiàn)它們是非常有趣的，現(xiàn)在我們?cè)偃ネ嬉煌�，這一次你們要請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)變現(xiàn)它們落下來(lái)的`樣子嘍！
�、灿變涸俅尾僮鳎攸c(diǎn)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)下落的樣子。
�、痴�(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表示樹(shù)葉等材料落下來(lái)的樣子。
�、醇w模仿物體的飄落。
�、敌〗Y(jié)：生活中還有很多物體都有飄落的現(xiàn)象，請(qǐng)你仔細(xì)的去觀察它們，看看它們是怎樣落下來(lái)的。
科學(xué)教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
影子是幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。本活動(dòng)旨在和幼兒一起探索光影變化的奧秘及與人們生活的密切關(guān)系，使幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動(dòng)中了解科學(xué)現(xiàn)象；感受科學(xué)奧秘；體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣；認(rèn)識(shí)到科學(xué)給人們生活帶來(lái)的方便與快樂(lè)；從而形成積極探索、熱愛(ài)科學(xué)的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓幼兒感受科學(xué)奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，并讓幼兒了解影子與人們生活的密切關(guān)系。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)一系列觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極有興趣地探索發(fā)現(xiàn)“物體擋住光，就會(huì)出現(xiàn)影子”。
3.探索發(fā)現(xiàn)影子的變化與光和物體的位置變化有關(guān)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體、臺(tái)燈、小熊、各種形狀紙、水彩筆等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生，通過(guò)演示發(fā)現(xiàn)影子與光和物體，三者之間的關(guān)系。
老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物，看看是誰(shuí)？(小熊)
演示1.（開(kāi)燈）看墻上有什么？（小熊的影子）。關(guān)上燈，還有影子嗎？為什么沒(méi)有？(沒(méi)有光，就不能有影子)。
演示2. 開(kāi)燈有光了，我把小熊放在臺(tái)燈后面，看墻上有小熊的影子嗎?為什么沒(méi)有？怎樣讓它有？為什么？(只有小熊在前面擋住光，才會(huì)有影子)。
小結(jié)：沒(méi)有光就不會(huì)有影子；只有光，沒(méi)有東西擋住光，也不會(huì)有影子。影子是怎么來(lái)的呢？只有物體擋住光，才會(huì)有影子。小熊擋住光就有小熊的影子，小朋友擋住光就有小朋友的影子，老師的.手擋住光就有手的影子。
請(qǐng)小朋友站起來(lái)，找一找自己的影子，伸伸手，跳一跳。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),還有什么光能照出影子。（太陽(yáng)光、月光、燭光、火光等都能照出影子）。
二、改變光的位置，或者改變物體的位置與姿勢(shì)，觀察影子的變化。
（出示小熊）先在背后照，看到影子了嗎？我再舉得高一點(diǎn)照，影子變了嗎？為什么？在離他近一點(diǎn)地方照，看到影子了嗎？我在離他遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方照？影子變了嗎？為什么?
小結(jié)：光的位置變了，影子就變了。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)名稱：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)辨別長(zhǎng)方體和正方體。
2、學(xué)會(huì)抽象的數(shù)和記錄長(zhǎng)方體和正方體個(gè)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)方體、正方體的`禮盒若干。
2、正方體、長(zhǎng)方體平面圖。
3、作業(yè)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
以新年快要到了，老師給小朋友帶來(lái)了許多的禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
二、幼兒辨別長(zhǎng)方體、正方體。
1、教師根據(jù)禮盒講解長(zhǎng)方體、正方體的特征。
2、請(qǐng)幼兒重申長(zhǎng)方體、正方體的特征，進(jìn)行鞏固。
三、讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)。
1、出示擺好的長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方體禮盒。
2、教師和幼兒共同數(shù)一數(shù)是幾個(gè)。
3、重新擺好再讓幼兒數(shù)（連續(xù)進(jìn)行幾次）。
四、讓幼兒自己擺一擺，數(shù)一數(shù)。
五、出示平面圖數(shù)一數(shù)。
1、教師幼兒共同數(shù)一數(shù)。
2、幼兒自己數(shù)一數(shù)。
五、學(xué)會(huì)記錄。
1、讓幼兒把自己所數(shù)的個(gè)數(shù)記錄到作業(yè)紙上。
2、教師點(diǎn)評(píng)，共同數(shù)一數(shù)。
七、活動(dòng)延伸
1、讓幼兒找一找活動(dòng)室哪些事物是正方體，哪些是長(zhǎng)方體？
2、數(shù)一數(shù)活動(dòng)室里有多少長(zhǎng)方體，多少正方體？
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看、聞、嘗，了解水是透明的，是無(wú)色無(wú)味的；2、在操作過(guò)程中，感知水具有流動(dòng)的特征。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩個(gè)玻璃杯（一杯清水、一杯醬油），兩個(gè)托盤；2、幼兒每人三個(gè)透明的杯子，一個(gè)勺子；3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干，小籮筐若干，小毛巾4條。
4、PPT課件活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導(dǎo)入課題，感知水是透明的。
�。�1）師：今天，我要給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。（出示兩個(gè)杯子，一杯清水、一杯醬油）。
（2）教師繼續(xù)以魔術(shù)的形式，將兩顆玻璃珠放入杯中。
提問(wèn)：變出了什么？
珠子在哪個(gè)杯子里呀？它是什么顏色，什么形狀的？
這個(gè)杯子里面是什么��？
為什么珠子在醬油里面看不清，在水里面卻可以看得清清楚楚的��？
�。�3）小結(jié)：原來(lái)水是沒(méi)有顏色，透明的；所以我們可以清楚的看出水中物體的形狀、顏色。
2、了解水--無(wú)色無(wú)味這一特征現(xiàn)在，水寶寶要和我們玩躲貓貓，它啊就在你們跟前都有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來(lái)。
�、儆變翰僮�，教師巡回觀察。
�、谔釂�(wèn)：你們用了什么好辦法找到水寶寶的？
水寶寶是什么顏色的？它聞起來(lái)，嘗起來(lái)是什么味道的?
�、劢處熜〗Y(jié)：水是沒(méi)有顏色沒(méi)有味道的，我們也可以說(shuō)是無(wú)色無(wú)味的'。
�、芙處燆�(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、幼兒進(jìn)行嘗試操作--幫水寶寶搬家，感知水的流動(dòng)性。
師：水寶寶想請(qǐng)我們幫她一個(gè)忙，你們?cè)敢鈫�？就是幫水寶寶搬個(gè)家。
�、俳處煶鍪景崴ぞ撸核芰闲』@、有洞塑料袋、有洞小容器，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱并嘗試用這些材料進(jìn)行活動(dòng)。
②幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
③提問(wèn)：你用什么東西來(lái)幫水寶寶搬家的？
在幫水寶寶搬家時(shí)，水寶寶怎么了？
④小結(jié)：原來(lái)水是會(huì)流動(dòng)的。
4、延伸活動(dòng)（1）在生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)水寶寶？
�。�2）觀看PPT，聽(tīng)水寶寶自述。
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒勇于質(zhì)疑，樂(lè)于猜想，勇于創(chuàng) 新的意識(shí)。
2、使幼兒感知油水分離現(xiàn)象及糧食在油水的沉浮現(xiàn)象。
3、初步學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并培養(yǎng)幼兒認(rèn)真，細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油水記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一：游戲“你問(wèn)我答”的形式，引入主題
二：基本部分
1、今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，讓小朋友猜一猜。
師：先讓小朋友來(lái)提問(wèn)問(wèn)題？
幼兒：這個(gè)東西是什么顏色的？
師：黃色的
幼兒：它是什么做的......？
2、油——像水一樣流來(lái)流去，黃色的`，爸爸媽媽炒菜用的
3、老師出示油，水，請(qǐng)幼兒每人拿一杯水，拿一杯油，讓幼兒觀察油和水到底有什么不同？（味道不同，顏色不同）
4、老師出示圖片，讓幼兒觀察
把油倒在水里，油會(huì)在水的哪邊？讓幼兒自己動(dòng)手操作觀察（油再水的上面）
5、出示第二張圖片，把油和水用小棒攪合一下，會(huì)有什么變化？讓幼兒自己操作，然后把它畫下來(lái)。
三：把幼兒的記錄展示，讓幼兒介紹一下自己觀察的結(jié)果，結(jié)束活動(dòng)
科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道碘伏遇淀粉會(huì)變色
2、能大膽參與實(shí)驗(yàn)并嘗試記錄
3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
淀粉畫一幅、裝有碘伏的噴壺一個(gè)
土豆、饅頭、青菜、胡蘿卜人手一份
記錄單人手一份、記號(hào)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒探究欲望
1、認(rèn)識(shí)碘伏
師：誰(shuí)能猜一猜我的噴壺里裝的什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從氣味、顏色方面觀察）
師：噴壺里裝的是碘伏，小朋友腿或者胳膊摔傷時(shí)，用它來(lái)消毒；打針前醫(yī)生也會(huì)用碘伏消毒
2、出示淀粉畫
師：誰(shuí)愿意把自己看到的說(shuō)一說(shuō)？（什么都沒(méi)有）
師：真的什么都沒(méi)有嗎？確定嗎？
3、噴畫
師：用裝有碘伏的噴壺噴灑淀粉畫，碘伏遇上淀粉變色，立刻呈現(xiàn)美麗的風(fēng)景畫
4、認(rèn)識(shí)淀粉
師：原來(lái)我的這幅漂亮的風(fēng)景畫，不是用水彩筆或者油畫棒畫的'，而是用它畫出來(lái)的（出示淀粉，引導(dǎo)孩子摸一摸、聞一聞、觀察顏色等感知淀粉）
師：淀粉是白顏色的，所以畫畫看不出來(lái)，而噴壺里裝有碘伏，淀粉遇到碘伏后，就會(huì)變色，所以我們就能看到畫的內(nèi)容了
二、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，尋找淀粉
1、出示饅頭、土豆、青菜、胡蘿卜，尋找淀粉
師：小朋友們可不能小瞧淀粉，在我們生活中許多東西都含有淀粉，小朋友猜一猜這些東西里面會(huì)有淀粉嗎？為什么？有什么好方法嗎？（幼兒自主發(fā)表意見(jiàn)）
小結(jié)：用碘伏來(lái)幫忙，當(dāng)和碘伏碰在一起變色的就有淀粉
2、講解記錄單
3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄
三、分享記錄單
延伸活動(dòng)：出示PPT，請(qǐng)小朋友幫我看看這些東西里都含有淀粉嗎？每人選2種自己最喜歡的回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)
科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)生活中不同大小的物品感興趣。
2、知道物品有大小之分。
3、能比較和區(qū)分兩個(gè)物體的大小并嘗試使用“爸爸用/吃大XX”，“球球用/吃小XX”的句式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“大鞋和小鞋”圖片；《寶寶比大小》動(dòng)畫視頻及組圖。
紙面教具：《連一連》。
材料準(zhǔn)備：馬克筆。
活動(dòng)過(guò)程
一
出示圖片引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的鞋
——小朋友們猜一猜圖片上的兩雙鞋是誰(shuí)的鞋？
——爸爸/大人的鞋是什么樣的.？
二
播放視頻組圖鼓勵(lì)幼兒比較物品的大小并描述
1、出示組圖，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片來(lái)比較物品的大小。
2、播放動(dòng)畫視頻《寶寶比大小》，通過(guò)觀看視頻驗(yàn)證回答。
三
發(fā)放教具鞏固幼兒對(duì)大小的比較和區(qū)分
——圖片上哪些是爸爸的物品？哪些是寶寶的物品？
——請(qǐng)小朋友們幫一幫圖片上的這些物品找一找自己的主人，找到后連一連
四
在班級(jí)中尋找物品通過(guò)比較將它們進(jìn)行分類
——小朋友們找一找，我們班級(jí)中有哪些大物品，哪些小物品？
——找到后請(qǐng)將大物品放在一起，小物品放在一起。
【科學(xué)教案】相關(guān)文章：
科學(xué)教案教案科學(xué)教案05-16
科學(xué)教案【經(jīng)典】07-25
[經(jīng)典]科學(xué)教案07-20
（精選）科學(xué)教案07-27
科學(xué)教案【精選】07-31
科學(xué)教案（經(jīng)典）08-06
【精選】科學(xué)教案09-28
(經(jīng)典)科學(xué)教案10-01
科學(xué)教案[精選]08-15
科學(xué)教案12-17