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小班科學(xué)活動火車教案（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班科學(xué)活動火車教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班科學(xué)活動火車教案 1
活動目標：
1、幼兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗成功的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準備：
數(shù)字火車（3套），綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套（各有十幾節(jié)）；牛奶盒做的山洞，軌道，滑坡；各種材料的繩子（色彩、質(zhì)地、粗細都不同）。
活動過程：
1、教師以開火車的形式引導(dǎo)孩子參與活動。
2、孩子根據(jù)自己的需求選擇火車。
3、請幼兒自己想辦法將汽車連起來，教師以觀察為主，適時指導(dǎo)，有的孩子可能沒有規(guī)律的連接，或者火車顏色和繩子顏色的配對連接，或兩種顏色有規(guī)律的連接。
4、幼兒接好火車可以拉著火車鉆山洞，過軌道并請孩子模仿生活，用語言表達火車開到哪里。
5、讓孩子比一比火車的`長短。
活動建議：
教師適時介入，引導(dǎo)提升經(jīng)驗，但不強求。
活動反思：
這次科學(xué)活動，是十分有趣味性的。不單單是因為它有一個有趣的故事，而且還有彩色的圖譜，對于幼兒來說這是視聽覺的雙重享受。
小班科學(xué)活動火車教案 2
設(shè)計意圖：
開火車的游戲是小班孩子非常喜歡的游戲，他們經(jīng)常會搶著做火車頭�！痘疖囖Z隆隆》這個故事中的小火車突破了孩子思維中傳統(tǒng)的火車的模式，它會根據(jù)裝進去的燃料冒出不同顏色的煙，這樣的故事情景能有效的激發(fā)幼兒參與活動的興趣，因此教師選擇這個繪本貫穿整個活動�；顒又懈鶕�(jù)小班幼兒數(shù)經(jīng)驗的特點，將5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)作為新的經(jīng)驗讓孩子初步嘗試，并復(fù)習手口一致點數(shù)。整個活動中教師始終注意激發(fā)和保持幼兒的參與激情和活動興趣，最后用蔬菜拓印的方式讓孩子的情感得到滿足。
活動目標：
1、在幫助火車司機加燃料的過程中學(xué)習手口一致點數(shù)，并嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
2、初步體驗幫助別人的快樂。
重點：
利用兒已有的點數(shù)的經(jīng)驗，學(xué)習手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。
難點：
幼兒要看懂顏色和數(shù)字標記并用粘貼的方式進行5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
活動準備：
布局：草原上火車軌道的背景三塊（上貼紅綠黃三色火車頭各一個）放置黑板架上層，各種蔬菜制成的印章（藕、青菜根、玉米、土豆、芹菜根等）、顏料放置在黑板架下層
材料：多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色），固體膠、
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入——認識故事主角
1、聽，這是什么聲音？火車開來了（進場）
2、火車把我們送到了浦南幼兒園，謝謝火車司機。
3、你們覺得火車司機開著火車會到什么地方去呢？小司機就像你們說的那樣，想到中國的各個地方去，小司機再見。
二、欣賞故事——了解燃料和冒煙的顏色關(guān)聯(lián)
1、轟隆轟隆，小貨車繼續(xù)向前開著，突然火車停了，發(fā)生什么事情了，火車為什么會停了呢？燃料不夠了，那請火車司機快點給火車加燃料呀。告訴你們哦，這可是一輛神奇的火車，加進去什么燃料，就會冒出什么顏色的煙�？纯椿疖囁緳C給火車加了什么燃料呀？蘋果和櫻桃，火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
2、火車司機覺得好玩極了，開著開著他又給火車加上新的燃料。瞧，火車冒出什么煙了，他給火車加了什么燃料呀？火車司機加了胡蘿卜和桔子以后，火車冒出了金燦燦的煙。
3、火車越開越快，這回冒出的煙是什么顏色的.呀？猜猜司機給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙？火車司機加了......，火車冒出了綠油油的煙。
三、添加燃料——根據(jù)標記數(shù)物對應(yīng)
1、這真是一輛神奇的火車，聽說加了不同的燃料就能冒出各種顏色的煙，又來了很多小火車，它們也想要變成神奇的火車，冒出好看的煙，你們愿不愿意幫它們加燃料呢？
2、這些小火車想要加和它們車頭顏色一樣的燃料，看看車廂上有一個小標記，這個標記可以告訴我們怎么裝燃料，裝多少燃料，你能看懂嗎？（解讀標志3這個標記表示需要3個紅色的燃料）
3、那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧，（幼兒根據(jù)標記，選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬菜圖片粘貼在火車車廂上）別忘了告訴小司機你給火車加了什么燃料？
4、（完成以后，幼兒將車廂連接在火車頭背景上）你給司機添了什么燃料（檢驗）火車車廂排對了嗎？（是否按照1——5的順序排列車廂）
四、火車冒煙了——在情景中用蔬菜拓印12
小班科學(xué)活動火車教案 3
一、設(shè)計意圖
小班學(xué)前兒童面對實物，卻不知道用它來對應(yīng)數(shù)字，所以，小班學(xué)前兒童初學(xué)計數(shù)，教師可以用講解演示法予以示范，通過講解，從而幫助學(xué)前兒童克服困難、引導(dǎo)思路的數(shù)學(xué)方法。
二、活動目標
1、能夠在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。
2、認讀數(shù)字1~4，能夠做到數(shù)物對應(yīng)。
三、活動重、難點
本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)4的數(shù)量物，難點是引導(dǎo)幼兒做到數(shù)物對應(yīng)。
四、活動材料
1、幼兒用書第一冊第30~31節(jié)
2、背景音樂，玩具火車頭，車廂四節(jié)，若干小動物。
3、油畫棒，兒歌《輪子歌》
五、活動導(dǎo)入
通過小故事《小動物出遠門》，導(dǎo)入小火車——小火車的對應(yīng)數(shù)字1~4包括火車頭、車廂、小動物們。
教師：小朋友們，今天老師給大家講個故事，好不好呀？（好）《小動物出遠門》
今天天氣真好，森林里的小動物們都聚到了一起曬太陽，小狗說："今天天氣真好！我們?nèi)ド滞饷娴挠螛穲鐾鎯喊桑?小兔說："森林外的游樂場，是不是很遠很遠的`地方呢？"這時候大象搖了搖它的鼻子說："那我們怎么去很遠很遠的地方呢？"教師：小朋友們，當你們出遠門，去很遠很遠的地方時，要怎么去呢？（坐汽車，火車……）教師：對呀，我們可以坐小火車。今天我們就來送一送這些出去玩的小動物們坐小火車，好不好呀？
六、活動過程
1、教師出示小火車圖片，引導(dǎo)幼兒在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。
（1）出示火車圖片，帶領(lǐng)幼兒手口一致的點數(shù)車輪，引導(dǎo)幼兒說出車輪總數(shù)"4"。
�。�2）在火車頭后掛車廂，一邊掛一邊引導(dǎo)幼兒在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)1、2、3、4。
2、幫助幼兒認讀數(shù)字1~4，練習數(shù)物對應(yīng)。
（1）教師分別出示數(shù)字1——4，將數(shù)字分別貼在車廂上，啟發(fā)幼兒它們像什么，引導(dǎo)幼兒認識并記住。
�。�2）出示小動物圖片，請小朋友們幫忙將他們送上火車，每節(jié)車廂坐4個。
教師：小朋友們，現(xiàn)在小動物們來到了火車站，下面老師請小朋友們把小動物們送上火車，好不好呀？
教師：先上來的是小象，小象個頭比較大，它想坐在第一節(jié)車廂，跟在小象后面的兩只小狗，它們想坐在第二節(jié)車廂，哪位小朋友愿意送一下小狗呢？
教師：送完了小象和小狗，兔媽媽帶著兔寶寶們上車了，最后來的是鴨寶寶們，老師把它們送上車啦！
�。�3）每組發(fā)油畫棒，請幼兒把小動物對應(yīng)的數(shù)量和圖案連接起來，畫上自己喜歡的圖案。
七、活動延伸
幼兒學(xué)習兒歌《輪子歌》，鞏固對數(shù)字1~4的認識。
《輪子歌》
一個輪子什么車？一個輪子獨輪車。
兩個輪子什么車？兩個輪子自行車。
三個輪子什么車？三個輪子三輪車。
四個輪子什么車？四個輪子是汽車。
許多輪子什么車？許多輪子是火車。
小班科學(xué)活動火車教案 4
活動目標：
1.練習跟隨指令行動。
2.學(xué)會遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.提高幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備：
1.在場地上畫一個大圓。
2.準備音樂磁帶、錄音機和火車頭標記。
活動過程：
1.游戲：“吹泡泡”
幼兒站在場地上的大圓圈里，跟著音樂節(jié)奏拍手并唱兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡�！碑斃蠋熣f“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內(nèi)走。當老師說“泡泡變大了”，幼兒走到圈外。當老師說“彭，泡泡炸了”，幼兒一起跳起來。重復(fù)游戲多次。
2.游戲：“開火車”
老師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別并跟著聲音行動，引發(fā)幼兒對游戲的興趣。老師觀察每組幼兒，提醒他們一個接一個地跟著走，手不能松開。
游戲“火車變長”：在老師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按照小組兩兩對接的方式形成一列火車，并繼續(xù)進行“開火車”的游戲。
游戲“一列火車”：在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒按照小組的順序連接在一起，形成一列火車，并繼續(xù)進行“開火車”的'游戲。
3.音樂游戲：“找朋友”
進行集體音樂游戲“找朋友”，讓幼兒在音樂活動中放松身心，同時繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。
這次小班開火車活動的總結(jié)：
通過這次活動，幼兒們鍛煉了跟隨指令行動的能力，學(xué)會了遵守游戲規(guī)則，并體驗到了集體合作的樂趣。同時，他們的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。這樣的活動對于培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格來說非常有效。
小班科學(xué)活動火車教案 5
活動目標
1、練習一個跟著一個走。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備
1、在場地上畫好大圓
2、音樂磁帶，錄音機，火車頭標記若干。
活動過程
1、游戲"吹泡泡"。
幼兒們圍成一個大圓圈，沿著場地上的軌跡走。他們興高采烈地拍手并邊拍手邊念著兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個又大又圓的泡泡。”當老師說“泡泡變小了”，幼兒們立即開始在圈內(nèi)轉(zhuǎn)圈走。當老師說“泡泡再變小了”，幼兒們則繼續(xù)在圈內(nèi)轉(zhuǎn)圈走。但當老師說“泡泡變大了”時，幼兒們紛紛跑向圈外。最后，當老師喊道“砰！泡泡炸了！”孩子們一起歡快地跳起來。這個游戲可以重復(fù)多次。
2、游戲"開火車"。
新推出的游戲是"動物狂歡"。老師模仿不同動物的叫聲，讓幼兒辨別是哪種動物的聲音，并引發(fā)他們對游戲的興趣。老師觀察每一組幼兒，鼓勵他們一個接一個地參與游戲，同時提醒幼兒保持手牽手，緊密聯(lián)系在一起。
在老師的指導(dǎo)下，幼兒們玩起了創(chuàng)意游戲"火車拼接"。他們被分成小組，互相搭配成一個個“火車”，然后繼續(xù)進行更加有趣的“開火車”游戲。
游戲"一列火車"。
在老師的幫助下，幼兒們按照小組的順序排成一列，仿佛變成了一輛火車。伴隨著火車啟動的聲音，我們繼續(xù)玩“開火車”的游戲。
3、玩一款名為"樂聚"的音樂游戲，讓孩子們在歡快的音樂活動中放松身心，同時體驗到集體游戲帶來的樂趣。
活動反思：
有些孩子因為語言表達能力不夠或者害羞不愿意開口說話，可能在日常生活中曾經(jīng)受到過嘲笑或是受父母的影響。這樣的情況長期下去就養(yǎng)成了他們不喜歡說話的習慣。為了讓孩子學(xué)會用語言表達自己的想法，而不再只是依靠點頭或者搖頭來表達，我們可以在日常生活中安排與語言表達能力較好的.孩子一起玩耍。這樣做不僅可以培養(yǎng)孩子們的交流能力，還可以促進他們的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)的教學(xué)活動中，我們也要盡量給予語言表達能力較差的孩子發(fā)言的機會，并及時總結(jié)和糾正。只要孩子肯開口說話，我們就要給予他們表揚。幼兒園所提供的集體教育是家庭無法取代的。在幼兒園里，孩子們學(xué)會了與同齡人交流，學(xué)會了合作，享受了集體活動的樂趣和快樂。
總之，只有針對幼兒的實際情況和身心特點，采取恰當措施才能達到最佳效果。
小班科學(xué)活動火車教案 6
活動名稱：《開火車》（小班詞匯練習游戲活動）
活動目的：
1、練習語言節(jié)奏；
2、熟悉幼兒名字。
活動準備：火車頭頭飾
活動過程：
一、開始部分：引導(dǎo)學(xué)生開火車游戲
教師：今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個是什么呀？
幼兒：小火車……
教師：好的，讓我來為您修改一下。嗯，沒錯。孩子們真聰明！這是一個可愛的小火車頭。稍后我們要玩的游戲就需要它了，游戲名字叫做《開火車》。孩子們，你們想和我一起玩嗎？
幼兒：想……
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個游戲是怎么玩的`！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則
游戲規(guī)則：有一個小朋友戴上火車司機的帽子，他跳著節(jié)奏說：“開、開、開，我的火車要出發(fā)了！”其他小朋友都會問：“去哪里呢？”小司機回答：“去那里！”然后被選中的幼兒會變成司機，游戲一直循環(huán)下去。
�。ń處熆梢韵妊菔静⒅笇�(dǎo)幼兒進行游戲，同時提供提示和引導(dǎo)，以幫助他們更好地完成游戲。）。
三、結(jié)束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字
教師：剛剛我們玩了開小船游戲，有好幾個小朋友都扮演了小船長呢，有小朋友扮演了小船長，還有小朋友也扮演了小船長……（主要是讓幼兒更加熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小船要駛離教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的船就要啟航"。其余小朋友問：“去哪里航行？”小船長回答：“去探險島！”）。
�。ㄩ_出教室出去活動，游戲結(jié)束�。�
活動延伸：（音樂領(lǐng)域）教小朋友唱一首關(guān)于小火車的兒歌。
小班科學(xué)活動火車教案 7
活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，樂于探索火車司機邀請朋友的游戲規(guī)則。
2、愿意積極參與“開火車”的游戲，感受與同伴合作的樂趣。
活動準備：
1、前期經(jīng)驗：學(xué)唱過歌曲，對火車有一定的了解。
2、音樂
活動過程：
一、回憶歌曲——進一步熟悉歌曲
1、師：你們想做一個開火車的小司機嗎？在開火車之前，我們一起來演唱歌曲《火車開啦》。
2、師：小火車司機在開火車的時候心情是怎么樣？那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢？（用開心、歡快的聲音演唱）
3、師：我們來試一試，做一個快樂的'小司機。（再次演唱歌曲）
4、小結(jié)過渡：你們都是快樂的火車小司機！
二、開火車——創(chuàng)編動作
1、師：你們都是小司機，那你是怎樣開火車的呢？
2、幼兒聽音樂開火車。（找出有節(jié)奏開車的小朋友）
3、再次開火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。
4、小結(jié)：我們的火車開得又快又穩(wěn)，小司機的本領(lǐng)真大！
三、音樂游戲——體驗合作游戲的樂趣
1、觀看錄像，探索游戲規(guī)則。
2、請個別幼兒做火車小司機邀請小朋友乘車。
3、搭成長長的小火車，開往上海動物園。
4、小結(jié)：我們的小火車還可以開到很多的地方，以后我們再來做火車小司機，帶朋友去更漂亮、好玩的地方。
小班科學(xué)活動火車教案 8
活動目標：
1、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備：
橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動過程：
1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習鉆、爬的'活動環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒進行“鉆”動作訓(xùn)練的器械，幫助他們發(fā)展靈活性。這些訓(xùn)練將教會孩子低頭、屈膝彎腰、身體重心的轉(zhuǎn)移和雙腿交替運動的技巧。
4、游戲活動“穿越山洞的小火車”：一群可愛的幼兒排成一條隊列，依次從各個角落的“山洞”（例：弓形門、創(chuàng)意紙箱、橡皮筋布置）中通過。
5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀�？茨膫�小朋友開得穩(wěn)、開的快。
活動建議：
幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
小班科學(xué)活動火車教案 9
目標：
1、探索呼拉圈的各種玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性；
2、在游戲活動中激發(fā)幼兒進一步探索各種車的愿望。
準備：
紅、黃、藍、綠色呼拉圈若干
活動設(shè)想：
一、活動身體。
教師帶領(lǐng)幼兒開火車進入活動場地，活動全身。
二、自由探索。
1、幼兒觀察呼拉圈：這是什么？呼拉圈看起來像什么？有些什么顏色？
2、幼兒自由探索玩呼拉圈，引導(dǎo)幼兒玩出各種不同的方法（滾、轉(zhuǎn)、跳等）；
3、幼兒介紹并演示自己玩呼拉圈的`方法；
4、幼兒再次嘗試，
教師鼓勵幼兒用別人的方法也試著玩一玩。
三、游戲：開火車
1、嘗試游戲：幼兒將呼拉圈套在身上變成火車的車廂，一節(jié)一節(jié)連起來往前開（教師提醒幼兒車廂不能斷掉）；
2、調(diào)整運動量：小火車停下來加加油；
3、再次游戲：幼兒根據(jù)呼拉圈的顏色找一樣的好朋友連起來，變成紅、黃、藍、綠四輛小火車。
一、結(jié)束活動
1、幼兒圍坐討論：開小火車要注意什么？
2、教師小結(jié)：車廂要一節(jié)節(jié)連起來，開車時要看看兩邊，不能和別的車撞起來……
小班科學(xué)活動火車教案 10
活動目標：
1、樂于參加活動，初步感知繪畫的樂趣。
�。�、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇顏色作畫，并大膽畫出長長的線。
活動準備：
1、環(huán)境布置：小兔車站，小熊車站。
2、油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。
3、歡樂的音樂伴奏。
活動過程：
1、游戲“小司機開火車”。
幼兒扮演火車司機，聽著音樂的旋律從小兔車站開到小熊車站，一邊開一邊說，：“火車開啦！嗚——嗚——嗚，讓幼兒體驗火車長長的感覺。
2、游戲“小小蠟筆開火車”。
�。�1）師：“小小司機開火車，真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩開火車的游戲。小朋友做小老師，教他們玩游戲好嗎？”
提示：引導(dǎo)幼兒觀察小兔車站在哪里，小熊車站在哪里。幫助幼兒懂得幼兒時要確定起點和終點。
（2）師：“我們的油畫棒寶寶可著急了，他們都想來開火車，先請誰來玩？”
教師可以引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫，
（3）師：我的.紅色油畫棒先來開火車，火車開啦！嗚——！到站啦！
3、幼兒作畫，教師巡回觀察。
�。�1）師：小朋友的油畫棒也想來開火車，快請他們來玩吧！
�。�2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
4、引導(dǎo)幼兒用簡單的語言介紹作品。
師：你請哪些油畫棒寶寶開火車的？開得怎樣？
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