- 相關(guān)推薦
小班科學(xué)教案轉(zhuǎn)動的風車
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班科學(xué)教案轉(zhuǎn)動的風車，希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)教案轉(zhuǎn)動的風車1
活動目標
1.鍛煉聽口令走、跑交替的能力。
2.嘗試四人之間合作游戲。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準備
跳繩若干。
活動過程
1.請幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2.將兩根跳繩中間交叉起來，搭成十字，放在地上。
3.組織幼兒各自站在一端，聽老師說“風來了”后，一起拿起跳繩的一端走起來，風車轉(zhuǎn)動�！帮L變大了”，幼兒跑起來，風車快快地轉(zhuǎn)起來�！帮L停了”，幼兒拉緊繩子，站住不動。
4.游戲可重復(fù)進行。
教學(xué)反思：
我所設(shè)計的這次活動能適應(yīng)大部分小班幼兒，從整體上來看，這個活動是比較成功的`，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，活動結(jié)束后更加體驗到助人為樂的成就感。
小班科學(xué)教案轉(zhuǎn)動的風車2
活動目標
1.探索讓風車動起來的方法，體驗玩風車的樂趣。
2.能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發(fā)現(xiàn)。
活動準備各種各樣的風車。
活動過程
一、自由玩風車，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒拿著風車，自由地跑跑、走走，體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。
2、提醒幼兒觀察快跑的.時候風車會怎么樣、慢走的時候風車又會怎么樣。
二、探索讓風車動起來的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風車動起來的?
2、鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風車轉(zhuǎn)動的方法。
3、小結(jié)：讓風車動起來的方法有很多，如拿著風車跑、走、搖吹等。
三、自由探索讓風車轉(zhuǎn)得很快的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風車轉(zhuǎn)得更快的?
2、小結(jié)：讓風車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……
四、教師引導(dǎo)幼兒交流、評價。
小班科學(xué)教案轉(zhuǎn)動的風車3
活動目標
1.探索讓風車動起來的方法，體驗玩風車的樂趣。
2.能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發(fā)現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.激發(fā)了幼兒對風車的探究欲望。
活動準備
各種各樣的風車。
活動過程
一、自由玩風車，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒拿著風車，自由地跑跑、走走，體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。
2、提醒幼兒觀察快跑的時候風車會怎么樣、慢走的時候風車又會怎么樣。
二、探索讓風車動起來的.方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風車動起來的?
2、鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風車轉(zhuǎn)動的方法。
3、小結(jié)：讓風車動起來的方法有很多，如拿著風車跑、走、搖吹等。
三、自由探索讓風車轉(zhuǎn)得很快的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風車轉(zhuǎn)得更快的?
2、小結(jié)：讓風車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……
四、教師引導(dǎo)幼兒交流、評價。
【小班科學(xué)教案轉(zhuǎn)動的風車】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案有趣的轉(zhuǎn)動5篇03-22
大班下學(xué)期科學(xué)教案《有趣的轉(zhuǎn)動》01-03
幼兒園大班科學(xué)教案：轉(zhuǎn)動的物體09-30
小班科學(xué)活動《好玩的風車》教案03-29
數(shù)字在轉(zhuǎn)動12-10
幼兒園大班科學(xué)教案《轉(zhuǎn)動》含反思08-12
小班體育小風車教案（通用11篇）12-06