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小班科學教案

時間:2024-01-23 07:58:59 其它教案 我要投稿

小班科學教案

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班科學教案,歡迎閱讀與收藏。

小班科學教案

小班科學教案1

  活動目標:

  1、在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的,享受玩水的樂趣。

  2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。

  3、教育幼兒知道節(jié)約用水。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機等。

  活動過程:

  1、幼兒自由玩水,感知水會流。

 、、教師提供各種嬉水玩具,幼兒自選喜歡的材料,自由嬉水。

  ②、教師巡視啟發(fā),鼓勵幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法,并講述出來,引導幼兒觀察水會流。

 、邸⒄垈別幼兒演示自己的玩水方法,進一步感知水會流。

 、、小結(jié):水是會流動的.。

  2、火眼金睛捉小魚,了解水是透明的。

 、、請幼兒按教師的指令在水里捉魚,比比誰捉得又快又準。

 、凇⒄埞谲娪變褐v講自己是怎樣捉魚的,為什么能看得那么準。

 、邸⑿〗Y(jié):水是透明的。

  3、談話:水的作用大。

  啟發(fā)幼兒說出生活中那些時候需要水,知道水的作用大,并教育幼兒懂得節(jié)約用水。

  4、送水小精靈

  請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水,體驗水的用處大。

  活動延伸:

  1、在區(qū)角活動中投放玩水材料,啟發(fā)幼兒進一步探索水的特征。

  2、鼓勵幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法,做有關(guān)水的實驗。

小班科學教案2

  活動目標:

  1、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習性。激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達能力。

  3、讓幼兒感受游戲的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  1、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。

  2、投影設(shè)備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

  活動過程:

  一、詩畫絕妙揮筆瀟灑

  教師詩畫小狗,激發(fā)幼兒的興趣,引入主題:

  豎耳朵,搖尾巴,鼻子靈敏頂呱呱,看大門兒是專家,朋友個個都愛它。

  二、客人尋友主題形成

  1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友,通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的.朋友是誰。

  2、教師引導幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。

  3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。

 。1)由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。――小兔

  小動物,耳朵長,紅眼睛,白衣裳,前腿短,后腿長,愛跑愛跳本領(lǐng)強。

 。2)由比比客人作詩畫引導幼兒說出自己的朋友。――小烏龜

  它的膽子真正小,出門先向四面瞧,碰到危險把頭縮,躲進硬殼靜悄悄。

 。3)通過猜謎語引導幼兒猜出自己的朋友。――小貓

  三角耳朵胡子翹,唱起歌來喵喵叫,白天就愛睡大覺,老鼠見他嚇的逃。

 。4)由比比客人形象生動的表演,模仿自己朋友的形態(tài)特征,激發(fā)幼兒的活動熱情,說出自己的朋友。――小猴子

 。5)通過歌表演引出自己的朋友。――老牛

  三、熱情幫助尋找尾巴

  1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴,進行一一對應連線,讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

  2、教師巡回指導。

  四、游戲激趣快樂無限

  聽音樂玩《找尾巴》的游戲,感受游戲的樂趣。

  總結(jié)分享請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住,什么樣的尾巴不容易被人抓住。

  活動評價:

  1、幫助幼兒認知動物的習性和特點

  2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣

  活動反思:

  觀察能力是一種有目的、有計劃、比較持久的感知活動,是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點,又是科學發(fā)現(xiàn)的開端,任何學習、聯(lián)系實際的科學研究和藝術(shù)創(chuàng)作,都始于對自然和社會現(xiàn)象的精細觀察。

小班科學教案3

  活動目標

  1.感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

  2.能大膽地表達自己的感覺。

  3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備

  1.一個紙盒,上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進里面并能從里面拿出東西)。

  2.紙盒內(nèi)放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,數(shù)量與幼兒人數(shù)基本相等。

  活動過程

  1.猜猜寶貝。

  ――教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱,里面有許多寶貝,請你們猜一猜里面有什么?

  ――怎么才能知道里面有什么寶貝呢?

  2.摸摸百寶箱。

  ――鼓勵幼兒上來摸一摸,并告訴大家自己摸到的.寶貝可能是什么,摸上去的感覺怎么樣。

  ――把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸,看一看。

  ――這是一件什么寶貝?有什么用?

  ――請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝,想出多種玩的方法。

  ――鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品,感知它們的特點。

小班科學教案4

  活動目標:

  1、認識各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

  2、了解紙的一般用途,懂的愛惜紙。

  活動準備:紙制品:風車若干,燈籠。

  活動過程

  一、觀看紙制品,引起幼兒的興趣

  1、出示風車教師:小朋友,看看這是什么?(風車)教師讓風車轉(zhuǎn)動起來?梢哉堄變和嬉煌。

  2、出示燈籠教師:你們知道風車和燈籠都是用什么制作的嗎?(紙)

  二、感知不同質(zhì)地的'紙

  1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

  2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)

  三、了解紙的用途

  1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?(寫字、印書、包裝、折紙等)

  2.教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

  請小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。

  四、讓幼兒懂得愛惜紙

  1、教師小結(jié):小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙。

  2、幼兒玩風車。

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