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小班教案

時(shí)間:2024-02-18 08:37:57 其它教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案8篇【優(yōu)秀】

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小班教案8篇【優(yōu)秀】

小班教案 篇1

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  音樂(lè)游戲——碰一碰

  二、活動(dòng)目的:

  1、聽(tīng)音樂(lè)合著拍子做走、跑等動(dòng)作,學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴“碰”的動(dòng)作。

  2、認(rèn)真聽(tīng)指令并做出反應(yīng),隨音樂(lè)有節(jié)奏地游戲。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備寬敞平整的場(chǎng)地、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、以《碰一碰》作為背景音樂(lè),律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

  2、師:剛才我們聽(tīng)到的曲子叫什么名字?(幼兒回答:碰一碰)

  師:如果我們一起來(lái)玩碰一碰的游戲,小朋友想要碰哪里呢?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。)

  3、讓幼兒根據(jù)音樂(lè)同教師有節(jié)奏地進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)練。

 、沤處煶鍪痉謩e畫(huà)有五官的圖片,出示節(jié)奏圖譜進(jìn)行練習(xí)!啊痢哩O××∣×-”

  ⑵讓幼兒根據(jù)教師的指示,與鄰座伙伴碰一碰。

 、菐熍c幼同唱歌曲,讓幼兒來(lái)問(wèn)“碰哪里?”,師答“××碰××”。

 、扔山處焷(lái)問(wèn)“碰哪里?”,幼兒根據(jù)圖譜回答“××碰××”。

  4、音樂(lè)游戲:碰一碰

  ⑴先介紹游戲玩法和規(guī)則。

  幼兒在活動(dòng)區(qū)四散站好,音樂(lè)起,教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合著拍子走,到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下,與所找到的朋友面對(duì)面站好,幼兒唱“碰哪里?”,師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子”后,幼兒便與找到的朋友兩人一組隨最后一句互相輕輕地用手碰一下對(duì)方的'鼻子,一拍一次。

 、浦v明規(guī)則:

  唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí),幼兒必須找到朋友。

  幼兒必須有節(jié)奏地說(shuō)與做,同時(shí)必須按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。

 、乔皫状斡螒蛴捎變?jiǎn)柪蠋煷,小朋友根?jù)老師的指令來(lái)碰相應(yīng)的身體部位。

 、日(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起玩此游戲。

  5、活動(dòng)結(jié)束,簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)以音樂(lè)游戲貫穿始終,由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式,因此幼兒在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了歌曲的動(dòng)作。通過(guò)與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行游戲。使孩子體會(huì)到了音樂(lè)的節(jié)奏和舞蹈的動(dòng)作,從而完成了音樂(lè)教學(xué)的目的。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情,同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí)。而圓圈的動(dòng)作、換朋友的動(dòng)作我又是以游戲的形式在商討中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的,這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望,同時(shí)幼兒在藝術(shù)審美能力上也得到了提升。

小班教案 篇2

  寶寶買(mǎi)服裝設(shè)計(jì)意圖: 衣服對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),并不陌生。在日常生活中,衣服的種類很多,但是衣服的功能還是沒(méi)變,夏天的衣服讓人感覺(jué)很涼爽,冬天的衣服讓人感覺(jué)很暖和,F(xiàn)在天氣慢慢變涼,孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來(lái),為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣,所以設(shè)計(jì)這節(jié)課,在這節(jié)課上,孩子們對(duì)衣服的認(rèn)知會(huì)有更進(jìn)一步的了解。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服,知道不同季節(jié)穿不同的衣服。

  2、認(rèn)識(shí)服裝的基本結(jié)構(gòu)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同季節(jié)的衣服若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、寶寶買(mǎi)服裝

  師:小朋友們,今天老師帶你們?nèi)シb廠里參觀。 師:你們看到了什么? 師:這里的衣服好看嗎? 師:服裝廠里的老板看我們班的小朋友這么可愛(ài),他想送給你們每人一件衣服,現(xiàn)在請(qǐng)你們挑一件自己喜歡的。

  二、引導(dǎo)幼兒探索服裝的結(jié)構(gòu)

  師:哇,你們都挑了這么多好看的衣服呀。 師:我請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么挑這件衣服? 師:咦!你們拿的衣服上藏了很多小秘密呢,我們來(lái)看看衣服上面都有什么? 師: 哇,有好多呢,有紐扣,有帽子,有拉鏈真神奇! 教師總結(jié):我們的衣服除了款式、顏色不一樣,每一件衣服都有不一樣的地方,有些衣服上有帽子,有些衣服上有紐扣、拉鏈,有了這些會(huì)讓我們的衣服更好看。

  三、區(qū)別冬天和夏天的'衣服

  師:小朋友們,你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎? 師:現(xiàn)在我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這件是什么時(shí)候穿的?為什么? 師:夏天的衣服很薄,會(huì)讓我們感覺(jué)很涼快,而冬天的衣服很厚,會(huì)讓我們感覺(jué)很暖和。 師:現(xiàn)在請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好,請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。 師:請(qǐng)你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。 師:請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么? 師:請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么? 師:衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來(lái)好處呢!冬天呀,我們要穿冬天的衣服,才會(huì)保暖。夏天呢,我們要穿夏天的衣服,才會(huì)涼 快。

  四、服裝表演

  師 :你們看這些衣服真漂亮,讓我們一起穿上它來(lái)個(gè)服裝表演。 (播放音樂(lè)進(jìn)行服裝表演)

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察,讓幼兒學(xué)說(shuō)短句:小動(dòng)物藏在X X地方,訓(xùn)練幼兒敏銳的觀察力。

  2.通過(guò)講述,學(xué)習(xí)方位詞,豐富幼兒的詞匯,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3.在游戲過(guò)程中讓幼兒學(xué)習(xí)與人合作、交往。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述,培養(yǎng)自信心。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:制作一幅動(dòng)物圖片,畫(huà)面內(nèi)容為:大象藏在小山后面,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子;鴨子藏在水中,露出扁扁的嘴巴;小兔子藏在草里,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的`耳朵;大公雞藏在房子后面,露出紅紅的雞冠;長(zhǎng)頸鹿藏在大樹(shù)后面,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

  環(huán)境準(zhǔn)備:教師事先將各種立體小動(dòng)物布置在活動(dòng)室的各個(gè)地方。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1.了解動(dòng)物特征。

  2.玩捉迷藏游戲,體會(huì)不同的方位。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師扮成花仙子,引起幼兒興趣:“小朋友,我是森林里的花仙子。今天,我約了幾個(gè)小動(dòng)物和你們玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物們?cè)缇偷搅耍∨笥芽靵?lái)和我一起找找小動(dòng)物藏在哪里!

  2.請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):小朋友,你們找到小動(dòng)物藏在哪里了嗎? 你怎么知道它藏在那兒呢?

  3.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,依次找出5種動(dòng)物,說(shuō)出:X X小動(dòng)物藏在X X地方,如:大象藏在小山后面,并簡(jiǎn)單說(shuō)出理由。(說(shuō)出動(dòng)物的主要特征)

  4.幼兒講述正確后,教師操作圖片,讓動(dòng)物從隱蔽處走出來(lái)。

  5.游戲:還有許多小動(dòng)物藏在課室里的其他地方,請(qǐng)小朋友把它們找出來(lái),并告訴“花仙子”小動(dòng)物藏在什么地方。

  6.請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物們跳舞,活動(dòng)結(jié)束。

  各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的主要特征。

  藝術(shù):通過(guò)練聲和律動(dòng),學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作。

  生活中滲透:生活中要求幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法。

  環(huán)境中滲透:環(huán)境中布置各種動(dòng)物在森林里玩耍。

  家庭中滲透:

  1.希望家長(zhǎng)利用假日帶幼兒去動(dòng)物園認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物。

  2.平時(shí)要求幼兒用完整語(yǔ)句表達(dá)意愿。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng),讓我深切地感受到當(dāng)今時(shí)代,孩子們的視野開(kāi)闊,思維活躍,認(rèn)知能力強(qiáng),想象力豐富,更需要我們教師要善于創(chuàng)造新穎、獨(dú)特的方法,選擇豐富多彩的內(nèi)容,吸引幼兒的好奇心和興趣,留給幼兒充足的想象空間,激發(fā)創(chuàng)作欲望,我們要通過(guò)手、眼、口、腦并用來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的智力,更好地培養(yǎng)出二十一世紀(jì)具有創(chuàng)造性和開(kāi)拓性的新型人才!

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開(kāi)車的樂(lè)趣,來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止。

  2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中,能夠相互合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《開(kāi)車歌》音樂(lè)。

  2、小呼啦圈。

  3、汽車、火車的牌子。

  4、交通信號(hào)燈(紅燈、綠燈)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入

  (1) “有誰(shuí)是坐汽車來(lái)幼兒園的?”

  “通常是誰(shuí)在開(kāi)車呢?”

  “他是怎么開(kāi)車的.?”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來(lái)呢?”

  請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

  (2)、和幼兒討論:車子遇到紅綠交通燈時(shí),該怎么做。(提示:紅燈停、綠燈行)

  2、欣賞《開(kāi)車歌》

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng),然后討論:歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見(jiàn)紅燈了。

  請(qǐng)幼兒坐下來(lái),隨著歌曲用雙手做開(kāi)車和等待的動(dòng)作。

  3、觀看圖片,講解規(guī)則

  (1) 當(dāng)看到汽車圖片時(shí),請(qǐng)幼兒4人一組,1人當(dāng)司機(jī),3人當(dāng)乘客。

  (2)

  當(dāng)看到火車牌子時(shí),請(qǐng)幼兒6人一組,1人當(dāng)司機(jī),5人當(dāng)乘客。到老師所指定的馬路上開(kāi)車。

  4、開(kāi)車游戲

  (1)老師與幼兒共同游戲,引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行游戲。

  (2)教師退出游戲并出示不同種類的車型,幼兒按要求分組,聽(tīng)《開(kāi)車歌》進(jìn)行游戲。

  (讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,輪流扮演司機(jī)與乘客。)

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)物體下落現(xiàn)象感興趣。

  2、能初步感知物體下落時(shí)速度有快有慢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒游戲材料人手一套。

  2、教師演示用具一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示各色紙寶寶,區(qū)分紅、黃、綠三色。

  2、幼兒探索,觀察各種紙寶寶下落的軌跡。

  3、幼兒用身體動(dòng)作模仿各種紙下落的軌跡。

  4、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來(lái)時(shí)速度有快有慢。

  5、教師設(shè)疑:想一想各種紙寶寶落下來(lái)時(shí)一樣快嗎?

  6、幼兒探索感知各種紙落下來(lái)有快有慢。

  活動(dòng)延伸:

  觀察其他物體下落的軌跡。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過(guò)生活中的觀察、摸等感官來(lái)發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的'。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

  科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),我講的太多,可能是我太注重課堂紀(jì)律,而忽視了幼兒。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí),知道各形狀的簡(jiǎn)單特征。

  2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上,能按物體的形狀分類。

  3、能愉快地參與操作活動(dòng),并在集體面前大膽地表達(dá)。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

  2、三種形狀的實(shí)物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。

  3、幼兒操作材料人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,導(dǎo)入課題。

  1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,知道其簡(jiǎn)單特征。

  師:小朋友,圖形王國(guó)里來(lái)了幾位朋友,大家想認(rèn)識(shí)嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)2、師:剛才三個(gè)形狀朋友介紹了,現(xiàn)在,你們認(rèn)識(shí)它們了嗎?能說(shuō)出它們長(zhǎng)什么樣嗎?

  師:再一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友,好嗎?(師小結(jié))圓形它是圓圓的,沒(méi)有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的,有四個(gè)角,有四條邊。

  二、按物體的形狀分類。

  1、小朋友,圖形王國(guó)的寶寶要到草地上去玩了,你們能幫助圖形王國(guó)的這些寶寶送回家嗎?

  哎呀,形狀朋友想請(qǐng)小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是什么形狀的?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  如:皮球是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的,它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的,它是三角形媽媽的孩子。

  小朋友真棒,幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

  三、游戲:找朋友

  師:小朋友看看胸前,你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的`圖形寶寶做朋友,一起來(lái)跳舞吧。

  四、幼兒操作:喂圖形娃娃吃餅干。

  哎呀,圖形王國(guó)的寶寶們餓了,我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干,方形寶寶喜歡吃方餅干,三角形寶寶喜歡吃三角形餅干,請(qǐng)小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

  小朋友真能干,把餅干送到形狀王國(guó)去吧,和那里的形狀寶寶一起分享。

  小百科:圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識(shí)別的形狀。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解黃色和藍(lán)色混合到一起是綠色。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色的好奇心。

  3、幼兒了解實(shí)驗(yàn)記錄表的用法。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料杯、黃、藍(lán)兩色的皺紋紙、實(shí)驗(yàn)記錄表、棉簽、紙巾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、導(dǎo)入:歡迎來(lái)到天天向上實(shí)驗(yàn)室,今天尚博士給小朋友帶來(lái)一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

  2、介紹實(shí)驗(yàn)要使用的工具:塑料杯,里面有純凈透明的水、黃色和藍(lán)色的小紙條。

  二、基本部分

  1、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將黃藍(lán)兩色的皺紋紙先后放入水杯中攪動(dòng),請(qǐng)幼兒觀察水杯中水的顏色變化。

  2、介紹實(shí)驗(yàn)記錄表:記錄你使用的兩種顏色的小紙條,變出了什么顏色,然后用棉簽蘸著點(diǎn)在紙巾上。

  3、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:老師觀察幼兒的工具的正確使用以及記錄表的正確記錄。

  三、結(jié)束部分

  請(qǐng)幼兒拿著自己的實(shí)驗(yàn)記錄表介紹自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

  活動(dòng)反思:

  1、這次活動(dòng)的`安排,抓住了幼兒的興趣點(diǎn),所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

  2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn),幼兒在直觀的感受中,能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

  3、鼓勵(lì)幼兒多配色,并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà),增強(qiáng)幼兒的成就感。

小班教案 篇8

  主題活動(dòng):動(dòng)物列車

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用簡(jiǎn)短的句式表達(dá)。

  2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  火車頭胸飾、玩具動(dòng)物列車一輛。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導(dǎo)入。

 。1)將"動(dòng)物列車"玩具藏在身后,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng):是誰(shuí)發(fā)出的聲音?它是怎樣叫的?

 。2)逐一按響動(dòng)物列車上的'按鈕,發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊回答。采用集體個(gè)別回答相結(jié)合的形式,重復(fù)練習(xí),幫助幼兒熟練運(yùn)用"小雞嘰嘰!小鴨嘎嘎嘎!小貓喵喵喵!"的句式。

  2、玩游戲,交代規(guī)則。

  (1)教師:小動(dòng)物們都乘上了,小朋友們,你們也想上我們的動(dòng)物列車嗎?

 。2)向幼兒講解游戲規(guī)則:

 、賹⑷喾譃閹讉(gè)組,每個(gè)小組四五個(gè)幼兒。請(qǐng)一個(gè)幼兒先扮演火車頭,邊開(kāi)邊說(shuō):"嗚嗚,動(dòng)物列車就要開(kāi),誰(shuí)來(lái)坐?"引導(dǎo)幼兒回答:"我來(lái)做"

 、谶x一個(gè)幼兒來(lái)乘車,引導(dǎo)乘車幼兒介紹自己,例如:"我是小雞,小雞嘰嘰嘰,坐上火車快快跑",介紹完畢即可乘上動(dòng)物列車。

 、刍疖?yán)^續(xù)開(kāi),要求每位上車的幼兒不能重復(fù)別人的話,要換一個(gè)動(dòng)物形象。如果與前一幼兒回答相同,則不能登上動(dòng)物列車。

  3、游戲鞏固。

 。1)教師扮演火車頭,在身前掛上車頭的胸飾,教師請(qǐng)一個(gè)幼兒七里后,幼兒按句式回答,隨后走到前面來(lái),雙手拉著教師的衣服,在教室開(kāi)一圈后,游戲繼續(xù)進(jìn)行

 。2)邀請(qǐng)幼兒輪流扮演火車頭進(jìn)行游戲。

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