大班教案范例[8篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能運用統(tǒng)計的方法，了解大家乘坐的情況，讓幼兒感受交通的便利。

　　2、通過觀察和乘坐經(jīng)過幼兒園附近的公交車，知道知道這些公交車的車牌號和了解他們經(jīng)過和到達的地方。

　　活動準備：幼兒以在外出活動中，觀察過到達小區(qū)門口的公交車輛，各路公交車牌、雪花片、數(shù)字卡

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱f說我們乘什么交通工具上幼兒園

　　1、引導(dǎo)語：小朋友，你們每天怎樣上幼兒園？

　　2、請幼兒選擇一種交通工具，并在此交通工具的下面貼一個雪花片

　　3、統(tǒng)計各種交通工具的人數(shù)

　　4、通過比較多少，了解乘那種交通工具上幼兒園的人最多？哪種最少？

　�。ǘ�）說說幼兒園附近的公交車

　　1、我們幼兒園附近有許多公交車，你看過有哪幾路？

　　(教師可以根據(jù)幼兒說的線路，出示各種公交車牌

　　2、在這些公交車里，哪些是你們乘過的.，清在這輛車的下面貼一個雪花片

　　3、請幼兒統(tǒng)計個輛車乘過的人數(shù)

　　4、比比，哪輛車乘的人最多

　�。ㄈ�）、看看這些公交車可以開到哪里？

大班教案 篇2

　　活動目的：

　　1、通過毛線拉畫，表現(xiàn)出市民廣場噴泉的主要特點。

　　2、培養(yǎng)幼兒對拉畫的興趣，及良好的作畫常規(guī)，注意保持桌面和身上的整潔。

　　活動準備：

　　1、市民廣場的夜晚噴泉錄像。

　　2、一幅市民廣場噴泉范畫

　　2、水粉顏料每組三盒，白紙

　　活動過程：

　　一、出示市民廣場夜景圖。

　　1、小朋友，這是哪兒啊？

　　2、市民廣場上有什么？你最喜歡市民廣場上的什么？

　　二、請幼兒觀看錄像：

　　1、噴泉是什么樣子的？(重點觀察噴泉從下往上噴的特點及噴泉的'特點)

　　2、噴泉為什么有那么多漂亮的顏色？你看到有什么顏色的射燈？

　　三、出示范畫，向幼兒介紹毛線拉畫的特點：

　　示范作畫過程

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒注意保持自己衣服、桌面的整潔。

　　五、將幼兒作品干后布置成畫刊，請幼兒講講自己的噴泉，與小朋友一起玩噴泉游戲。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 通過肢體動作感受音樂的節(jié)奏，并能用走、跑、跳等動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。 能跟著老師唱出相應(yīng)旋律的唱名。

　　活動準備：

　　小火龍圖片 圖譜

　　活動過程：

　　一、 出示火龍圖片，引出音樂

　　教師：你們瞧，這是誰？它是一只會噴火的小火龍，這項噴火的絕技只有小火龍才會，它好得意哦！可是，小火龍卻不會跳舞，它總是笨手笨腳的`，大家都譏笑它。

　　這天森林里傳出一個消息：秋天要舉辦一場舞蹈大會，大家都熱烈的討論者。小火龍雖然不會跳舞，它還是打定主意要參加舞蹈大會，于是它去和老虎老師說，自己要學(xué)跳舞，老虎老師說要想學(xué)跳舞，必須要學(xué)習(xí)基本功，哪幾項基本功呢，你們來聽聽看！

　　教師：要哪幾項基本功？（走、跳、跑）

　　二、跟著音樂的節(jié)奏學(xué)習(xí)小火龍走路

　　走可以怎么走？你覺得小火龍走起來是什么樣子的？請個別孩子學(xué)學(xué)看！ 集體學(xué)小火龍走

　　跳可以怎么跳？你覺得小火龍是怎么跳的？集體學(xué)小火龍?zhí)?/p>

　　跳可以怎么跑？你覺得小火龍是怎么跑的？集體學(xué)小火龍跑

　　跟著音樂完整表演

　　三、 出示圖譜，模唱

　　你認識這些音符嗎？認識哪個？（教師對五線譜稍做介紹） 教師模唱幼兒跟唱

大班教案 篇4

　　一.活動目標：

　　1．讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。

　　2．培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。

　　二.重點與難點：

　　學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

　　三.材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1．幼兒人手一只籃球。

　　2．紅、綠、黃、藍四隊標記。

　　3．音樂若干段。

　　4．記分牌。

　　四.活動流程：

　�。ㄒ唬┱{(diào)動身心

　　1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

　　2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

　　3．保育：略脫衣服。

　�。ǘ�）基本部分

　　1．四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動作。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

　　2．探索練習(xí)，重點指導(dǎo)。

　�。�1）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。

　�。�2）幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒合作傳球）

　　3．拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）

　　4．灌籃比賽，綜合練習(xí)。

　�。�1）玩法：

　　分兩隊進行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的.方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。

　�。�2）規(guī)則：持球者應(yīng)運球或傳球，不能持球跑。

　�。�3）幼兒分組進行比賽。

　　鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽

　　規(guī)則。

　　五.保育：

　　（1）根據(jù)天氣情況及運動量大小減脫衣服。

　�。�2）擦汗。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分（放松身體）

　　1．進行頒獎儀式（勝者得金牌），放松身體。

　　2．聽音樂走回教室擦汗，休息。

大班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　最近,我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進行的是第一個站點“北京天安門”，通過開學(xué)來這段時間的活動，孩子們對北京也有了初步的了解。《上海市學(xué)前教育課程指南》指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨鐘。于是本周我們進入了“看長城”這一小站點，當孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點，許多人來北京都會去爬長城時，孩子們對爬長城更是充滿了好奇： “老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “……”。

　　于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個活動“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗；另一方面也是有機的結(jié)合了我園《鄉(xiāng)土游戲的運用與開發(fā)》課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力。

　　活動目標：

　　1、運用多種材料，自主搭建長城，體驗合作的樂趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長城。

　　活動準備：

　　輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂。

　　活動過程：

　　一、說長城:經(jīng)驗回憶，知道長城是中國人的`驕傲

　　1. 你喜歡長城嗎？為什么？

　　2. 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！

　　二、搭長城：運用多種材料，自主搭建長城，體驗合作的樂趣。

　　1.你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？

　　2.幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城

　　3.檢查長城是否牢固？

　　三、爬長城：鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長城

　　1.說說爬長城的時候要注意些什么？

　　2.幼兒爬長城

　　3.說說爬長城的感受？

　　4.結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？

大班教案 篇6

　　教材分析

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重點不是數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)概念，而是數(shù)學(xué)思想。本活動教學(xué)內(nèi)容是"根據(jù)同伴的數(shù)字猜測自己的數(shù)字"，屬傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，但活動中以一些新的教學(xué)手段比如通過以師生互動的流程圖為主，適度地運用一些輔助教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性、趣味性，這樣在實際教學(xué)過程中，會更加活躍。

　　本次活動逐步展開，開始游戲是兩個人、三個人;接著是四、五個人參與活動。最后，老師參與活動，增加游戲的難度，激發(fā)幼兒參與的興趣。活動把數(shù)學(xué)技能在生活中的作用以活動的形式展示給幼兒，使幼兒看得到、摸得著、學(xué)得進、用得上，讓幼兒對數(shù)學(xué)知識的運用有了更為深刻的認識，使孩子的在聽、說、做等方面的能力得到了發(fā)展。

　　教學(xué)目標

　　1、通過觀察、排除的`方法學(xué)習(xí)尋找缺失的數(shù)字。

　　2、熟悉游戲的玩法并遵守游戲規(guī)則。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)準備

　　10把椅子(椅背椅背上有1-10的數(shù)字卡片)、頭飾(數(shù)字1-10)

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　出示頭飾，認認頭飾上的數(shù)字，引出"看你怎么猜"的游戲。

　　師：看一看，前面有幾張小椅子?除了椅子還有一樣?xùn)|西就是帽子。等會就要和他們一起玩游戲。

　　二、介紹游戲規(guī)則

　　第1，不能看自己的數(shù)字是幾。

　　第2，戴的時候大家都不能說話，不能告訴別人是數(shù)字幾。

　　第3，如果你猜我頭上的數(shù)字是5，就請你坐到第五把椅子上，不能動。

　　三、熟悉游戲規(guī)則

　　1、利用數(shù)字9、10的頭飾和兩名幼兒做游戲。

　　師：覺得這個游戲能玩嗎?我們先請兩個小朋友試試看。這次我可以告訴你們只有2個數(shù)字和你們做游戲。是數(shù)字幾啊?

　　接下來請你們閉上眼睛(教師將兩張數(shù)字一直在手里換來換去)

　　師：好，睜開眼睛。你考慮一下你頭上是數(shù)字幾?

　　交流：你覺得他們坐的對嗎?對鼓掌

　　提問：你為什么要坐在數(shù)字9的這張椅子?

　　小結(jié)：看來這個游戲有一個小竅門，不能看自己的，但能看誰的呀?可以看別人的數(shù)字，剩下來的就是自己的數(shù)字。

　　2、和數(shù)字6、7、8做游戲，并驗證方法。

　　師：還想玩嗎?我們再請三個人上來。

　　3、利用數(shù)字1-5做游戲。

　　師：還有誰沒玩過?再加上我，5個人玩。

　　小結(jié)：這個游戲每個人頭上數(shù)字都要看一看，漏掉一個就找不到正確的了。

　　四、按照單雙數(shù)進行游戲。

　　1、利用數(shù)字1、3、5、7、9進行游戲。

　　師：接下里我們再來一次，給你們一點難度行嗎?這次我又拿了5頂帽子，分別是1、3、5、7、9。誰先來?

　　給你們5秒鐘時間必須找到座位。

　　小結(jié)：要記清楚有哪些數(shù)字，數(shù)字中缺少的就是自己的數(shù)字。

　　2、利用數(shù)字2、4、6、8、10進行游戲。

　　師：接下來我們5個人玩，想一想還剩下數(shù)字幾?

　　五、活動延伸。

　　幼兒隨意選擇5個數(shù)字，一起進行猜數(shù)字的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

大班教案 篇7

　　一、活動目標

　　1、通過聽故事，學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。

　　2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動準備

　　1、多媒體《小甜心和小苦惱》

　　2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

　　3、準備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。

　　三、活動過程

　　1、游戲?qū)�入�?/strong>

　　帶領(lǐng)幼兒去心情味道王國感受不同味道的心情。

　　師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。

　　帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。

　　2、品嘗味道，感受心情。

　　師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。

　　幼兒分散自由品嘗體驗，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。

　　提問：你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?

　　3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》

　　提問：⑴、你喜歡故事里的誰?為什么?

　�、�、生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎?你應(yīng)該怎么對待?

　�、�、小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎?如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決?

　　⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣?

　　⑸、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的`心情才有利于身體健康呢?(高興，快樂)的心情。

　　4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ�活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

　�、�、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么?

　�、�、師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說?那你的心情呢?

　　⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如：學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

　　5、進區(qū)域活動

　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧!

　　提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的?

　　師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。

　　當你們非常高興的時候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)

　　6、結(jié)束活動

　　師：我看到小朋友們高興的時候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧!

　　活動結(jié)束

大班教案 篇8