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小班數(shù)學(xué)教案好朋友對(duì)對(duì)碰優(yōu)秀
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案好朋友對(duì)對(duì)碰優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)教案好朋友對(duì)對(duì)碰優(yōu)秀1
活動(dòng)目標(biāo)
1.在操作中萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
2.在活動(dòng)中感知物品間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3.嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找到有對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖片，或根據(jù)圖片說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《找朋友》歌曲音頻。
紙面教具：《好朋友對(duì)對(duì)碰》；《找朋友》；《連一連》。
材料準(zhǔn)備：馬克筆。
活動(dòng)過(guò)程
一播放音頻組織幼兒玩游戲
1.教師講述游戲玩法。
2.幼兒愉快游戲。
二發(fā)放教具感知物品間的對(duì)應(yīng)關(guān)系
1.教師操作課件，引導(dǎo)幼兒初步感知對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.發(fā)放紙面教具，鞏固幼兒對(duì)物品間對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
三發(fā)放教具讓幼兒將有對(duì)應(yīng)關(guān)系物品整理在一起
1.發(fā)放紙面教具，引導(dǎo)幼兒圈出有對(duì)應(yīng)關(guān)系的`物品。
2.教師操作課件，驗(yàn)證幼兒的。答案。
四發(fā)放紙面教具鞏固幼兒對(duì)物品對(duì)應(yīng)關(guān)系的掌握
——奇奇說(shuō)小朋友們真棒，這么快就幫他解決了難題。現(xiàn)在，老師也想請(qǐng)小朋友們幫忙，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察紙上的物品，找一找它們的好朋友是誰(shuí)，找到后用筆將它們連一連。
小班數(shù)學(xué)教案好朋友對(duì)對(duì)碰優(yōu)秀2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找到由相應(yīng)關(guān)系的圖片，或根據(jù)圖片說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的物體。
2、在游戲中獲得愉快的體驗(yàn)，并初步感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)應(yīng)關(guān)系的紅藍(lán)圖片若干，如牙膏與牙刷、小貓與小魚、娃娃與奶瓶。
2、幼兒已經(jīng)會(huì)唱歌曲《找朋友》
3、幼兒用書第12頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)稱：
一、我的朋友在哪里———玩游戲“圖片找朋友”，初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
1、幼兒邊唱歌曲，邊玩游戲。
2、圖片找朋友，感知對(duì)應(yīng)關(guān)系。
——這個(gè)游戲真好玩，我也很想玩，猜猜我的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？
——我們的朋友會(huì)是誰(shuí)？
二、小紅小蘭對(duì)對(duì)碰—尋找有對(duì)應(yīng)關(guān)系的`朋友，初步獲得一一對(duì)應(yīng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1、個(gè)別游戲，尋找有對(duì)應(yīng)關(guān)系的朋友。
——小蘭，你們的朋友會(huì)是誰(shuí)？請(qǐng)你去找你的小紅。
2、集體游戲，找到有對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖片做朋友。
三、超級(jí)對(duì)對(duì)碰，根據(jù)圖片說(shuō)出與圖片對(duì)應(yīng)的物體。
1、說(shuō)說(shuō)與圖片相對(duì)應(yīng)的物體。
——這次請(qǐng)小蘭去找一位沒(méi)有卡片的朋友，找到后相互說(shuō)說(shuō)in的朋友是誰(shuí)？
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