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《紅紅的蘋果》小班語言教案
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《紅紅的蘋果》小班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《紅紅的蘋果》小班語言教案1
活動準備：
掛圖，毛毛蟲頭飾每人一只，圖片水果（蘋果、香蕉、西瓜、葡萄），大毛毛蟲
活動過程：
一、導入，激發(fā)幼兒興趣
1、指導語：哇！看看老師身上是什么呀？（毛毛蟲）這條毛毛蟲可愛吃水果了，你們喜歡吃水果嗎？你們喜歡吃哪些水果？
2、教師根據(jù)幼兒回答小結
二、完整講述故事
1、提問：毛毛蟲是怎么走路的？（學習毛毛蟲走路），毛毛蟲吃了哪些水果？（師根據(jù)幼兒回答出示水果圖片）
2、引導幼兒學說"xx的xx，我愛吃"
三、出示掛圖，分圖講述故事
1、出示圖（1）：講述并提問：毛毛蟲爬到了哪個果園？蘋果是什么顏色的？它是怎么說的？你會像毛毛蟲一樣對蘋果寶寶說話嗎？（教師根據(jù)幼兒回答小結）
2、出示圖（2）：講述并提問：毛毛蟲接下來爬到了哪個果園？香蕉是什么顏色的？它是怎么說的？你會像毛毛蟲一樣對香蕉寶寶說話嗎？（教師根據(jù)幼兒回答小結）
3。、出示圖（3）：講述并提問：毛毛蟲接下來爬到了哪個果園？西瓜是什么顏色的？里面又是什么顏色的？它是怎么說的？你會像毛毛蟲一樣對西瓜寶寶說話嗎？（教師根據(jù)幼兒回答小結）
4、出示圖（4）：講述并提問：毛毛蟲爬到了哪個果園？葡萄是什么顏色的？它是怎么說的'？你會像毛毛蟲一樣對葡萄寶寶說話嗎？（教師根據(jù)幼兒回答小結）
5、從圖（1）講到圖（4），提問：毛毛蟲吃了幾種水果？出示圖（5）毛毛蟲呀吃的飽飽的，接下來會去干什么呢？（睡覺）
6、出示圖（6）講述，提問：毛毛蟲醒來后變成了什么？
四、多吃水果對身體好
1、提問：毛毛蟲變得蝴蝶身上有什么？為什么會有這些水果呢？我們吃了這些水果會怎么樣？
2、小結：原來這條毛毛蟲吃了很多水果才變成一只漂亮的蝴蝶，那我們也應該多吃水果，變得更聰明，更漂亮，身體變得棒棒的。
五、毛毛蟲吃水果
1、指導語：蟲寶寶們，媽媽帶你們?nèi)ニ麌D！
2、介紹果園——蟲寶寶吃水果——變成蝴蝶飛出活動室
故事：《愛吃水果的毛毛蟲》
有一條毛毛蟲，愛吃水果。爬呀爬，爬到蘋果園，毛毛蟲說："嗯，紅色的蘋果，我愛吃。"
爬呀爬，爬到香蕉園，毛毛蟲說："嗯，黃色的香蕉，我愛吃。"
爬呀爬，爬到西瓜地里，毛毛蟲說："嗯，綠色的西瓜，我愛吃。"毛毛蟲啃進去一看："咦！西瓜里面是紅色的。"
爬呀爬，爬到葡萄架上，毛毛蟲說："紫色的葡萄，我在吃。"
毛毛蟲吃飽了，躺在那里睡大覺。睡呀睡，睡呀睡。毛毛蟲睡醒了，變成了一只漂亮的花蝴蝶，真漂亮！
《紅紅的蘋果》小班語言教案2
活動目標：
1、能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容；
2、樂意與教師一起講述故事中的部分語句：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果�！�
3、樂意與教師一起講述故事中的部分語句：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果。”
3、體驗與同伴一起分享帶來的快樂。
活動準備：
圖片：小熊、小猴、小山羊、蘋果樹各一張，紅蘋果若干。
活動過程：
一：談話直接導入。
師：小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？（喜歡）哦！小熊也喜歡吃蘋果，于是它在自己的里種了一棵蘋果樹，蘋果樹上結出紅紅的蘋果了嗎？（讓幼兒猜一猜，激發(fā)幼兒的好奇心。）
二、教師一邊講故事一邊出示相應的圖片，幫助幼兒了解故事情節(jié)。
提問：
1、小熊給蘋果樹澆水，小猴看見了忙過來幫助做什么？（抬水）小熊樂呵呵地對小猴說了什么呢？
2、小鹿看見了過來幫小熊干什么呢？小熊是怎么說的？
3、小山羊看見了過來幫小熊干什么呢？小熊又是怎么說的？
4、大風刮過以后，樹上的蘋果怎么了？小熊的心情怎么樣？
5、后來，小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎？是怎樣幫助的？
6、樹上的蘋果都被大風吹落了嗎？小熊看見沒有被吹落的蘋果，它是怎樣做的？
7、最后，小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎？
三、完整欣賞故事：引導幼兒根據(jù)圖片的提示記憶故事情節(jié)，進一步理解故事內(nèi)容。
教師放慢速度講述，并鼓勵幼兒大膽講一講說出故事中反復出現(xiàn)的話：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果�！保ぐl(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到講故事中去。）
四、組織幼兒討論：
提問：
1、小熊把自己的秘密告訴了同伴，心里很開心，臉上笑得象一個紅紅的蘋果。小熊這樣做對嗎？你們喜歡小熊嗎？為什么？
2、在平時的生活中，你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎？
3、如果以后你有了好吃的或好玩的'，你會怎么做？你愿意跟好朋友一起分享嗎？
小結：原來分享是一件快樂的事情，不管你是把好吃的或好玩的給了
同伴還是得到了同伴的東西，都是一件開心的事情。好朋友之間要互相幫助、互相關心才是真正的好朋友。
五、結束活動：歌表演《摘蘋果》。
1、師：后來呀，蘋果樹在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個人的照料下，結出了許多紅紅的蘋果，小熊請我們一起來摘蘋果！
2、師生一起一邊唱一邊做摘蘋果的動作。
《紅紅的蘋果》小班語言教案3
一、活動目標：
1、能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容。
2、樂意與教師一起講述故事中的部分語句："等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果。"
3、體驗與同伴一起分享帶來的快樂。
二、活動準備：
圖片：小熊、小花鹿、小猴、小山羊、蘋果樹各一張，紅蘋果若干。
三、活動過程：
1、談話直接導入。
師：小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？（喜歡）哦！小熊也喜歡吃蘋果，于是它在自己的里種了一棵蘋果樹，蘋果樹上結出紅紅的蘋果了嗎？（讓幼兒猜一猜，激發(fā)幼兒的好奇心。）
2、教師一邊講故事一邊出示相應的`圖片，幫助幼兒了解故事情節(jié)。
提問：
�。�1）小熊給蘋果樹澆水，小猴看見了忙過來幫助做什么？（抬水）小熊樂呵呵地對小猴說了什么呢？
�。�2）小鹿看見了過來幫小熊干什么呢？小熊是怎么說的？
�。�3）小山羊看見了過來幫小熊干什么呢？小熊又是怎么說的？
�。�4）大風刮過以后，樹上的蘋果怎么了？小熊的心情怎么樣？
�。�5）后來，小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎？是怎樣幫助的？
�。�6）樹上的蘋果都被大風吹落了嗎？小熊看見沒有被吹落的蘋果，它是怎樣做的？
�。�7）最后，小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎？
3、完整欣賞故事：引導幼兒根據(jù)圖片的提示記憶故事情節(jié)，進一步理解故事內(nèi)容。
教師放慢速度講述，并鼓勵幼兒大膽講一講說出故事中反復出現(xiàn)的話："等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果。"（激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到講故事中去。）
4、組織幼兒討論。
提問：
（1）小熊把自己的秘密告訴了同伴，心里很開心，臉上笑得象一個紅紅的蘋果。小熊這樣做對嗎？你們喜歡小熊嗎？為什么？
�。�2）在平時的生活中，你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎？
�。�3）如果以后你有了好吃的或好玩的，你會怎么做？你愿意跟好朋友一起分享嗎？
小結：原來分享是一件快樂的事情，不管你是把好吃的或好玩的給了同伴還是得到了同伴的東西，都是一件開心的事情。好朋友之間要互相幫助、互相關心才是真正的好朋友。
5、師生齊唱：《摘蘋果》。
師：后來呀，蘋果樹在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個人的照料下，結出了許多紅紅的蘋果，小熊請我們一起來摘蘋果！
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活動目標：
1、認識紅、黃、紫、綠四種顏色。
2、學會說"xx的xx，我愛吃"。
3、知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。
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