幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參加種植活動(dòng)，愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。

　　2、觀察、認(rèn)識(shí)大蒜，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

　　3、能?chē)L試用“按、壓”的方法種植大蒜。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜，知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　2、適合種植的大蒜若干。

　　3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、直接出示大蒜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

　　（1）出示大蒜，引導(dǎo)幼兒觀察。師：小朋友，這是什么呀？誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。師：請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的？像什么？

　　（3）剝大蒜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。師：請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi)，看看是什么樣的？和剛才的大蒜有什么不一樣的地方？

　�。�4）請(qǐng)幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。師：摸上去感覺(jué)怎樣？有什么氣味？

　　2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。師：你會(huì)種大蒜嗎？我們種大蒜需要什么？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。師：如果請(qǐng)你來(lái)種大蒜你會(huì)怎樣做？

　�。�3）教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。（種大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。）

　　（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。

　　3、幼兒嘗試種植大蒜。

　�。�1）教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。師：在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干凈。

　　（2）幼兒分組自由種植大蒜，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。

　�。�1）展示幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�2）師幼一起檢驗(yàn)種植情況，并進(jìn)行改進(jìn)。

　　（3）給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。

　　活動(dòng)延伸：

　　將種植的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　活動(dòng)反思：

　　在今天的種大蒜活動(dòng)中，老師覺(jué)得我們小一班的小朋友都很棒，全都能夠聽(tīng)從老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，跟老師也有互動(dòng)，能夠回答老師的問(wèn)題。有的孩子能夠聯(lián)系生活實(shí)際，告訴大家怎么剝大蒜的皮。在這里，我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習(xí)，他們能夠快速地學(xué)習(xí)身邊的小朋友的動(dòng)作，如剝大蒜的外皮和蒜瓣的皮；我也看到了小班孩子好模仿的特點(diǎn)，但凡同伴一句話(huà)，就會(huì)有一大堆地孩子跟著說(shuō)相同的話(huà)；我還看到了孩子們對(duì)五角星的渴望，一顆五角星，促動(dòng)了很多孩子的主動(dòng)探索；最后，我還看到了孩子們的天真爛漫，老師說(shuō)大蒜有營(yíng)養(yǎng)，孩子們就都說(shuō)要去吃大蒜。

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