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五年級科學(xué)上冊教案優(yōu)秀
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的五年級科學(xué)上冊教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級科學(xué)上冊教案優(yōu)秀1
一、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念
1、光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象
2、反射光也是直線傳播的
3、人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具
過程與方法
1、按照說明正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作
2、制作簡易潛望鏡
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1、認(rèn)識自然事物的變化是有規(guī)律的
2、人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師演示：有關(guān)反射的圖片或課件、潛望鏡模型
分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、小鏡子、制作潛望鏡的材料
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)識光的反射及應(yīng)用
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
請同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)室的日光燈管，上面為什么要裝燈罩呢？
2、照亮目標(biāo)
�。�1)書上有三個(gè)照亮活動，請仔細(xì)閱讀操作要求，并在書上畫出光的路線
�。�2）學(xué)生反饋實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
�。�3）什么叫光的反射（光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去。）
3、運(yùn)用光的'反射
（1）汽車反光鏡（凸鏡）
�。�2)醫(yī)生帶的額鏡（凹鏡）
（3）試著畫出光的路線圖
�。�4）不銹鋼勺的內(nèi)外兩面
4、做一個(gè)潛望鏡
�。�1）自學(xué)書上的制作要求
�。�2）每個(gè)人利用現(xiàn)有材料進(jìn)行制作
（3）利用反光鏡制作的其他玩具：萬花筒、觀景箱等
5、反光帶給我們的不便
�。�1）玻璃幕墻光的污染
�。�2)瞳孔能控制入射光線的強(qiáng)弱
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
萬花筒的制作
七、板書設(shè)計(jì)
2.4光的反射
光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射
汽車反光鏡：凸鏡 醫(yī)生帶的額鏡：凹鏡
光的路線圖
潛望鏡的制作
他山之石，可以攻玉。
五年級科學(xué)上冊教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo)
過程與方法：
1、模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)。
2、連續(xù)一個(gè)月觀察月亮，給月亮記日記。
3、觀察一天中的月亮移動，并且給月亮的移動作記錄。
知識與技能：
1、了解月相的變化規(guī)律。
2、知道月亮在天空的運(yùn)行模式。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、能夠堅(jiān)持做長期觀察。
2、能夠克服恐懼感。
3、能夠?qū)嵤虑笫堑赜^察。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：
學(xué)生準(zhǔn)備：月相觀察記錄本，月相觀察紙若干張。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、 前一個(gè)月我們用了一個(gè)月的時(shí)間觀察月球的，你的觀察怎樣？
2、 今天我們來學(xué)習(xí)整理下我們的觀察記錄。
二、學(xué)習(xí)新課
1、 畫出你記憶中月亮的形狀。
�。�1） 你看過月亮嗎？你還記得它是什么樣子的嗎？
�。�2） 畫出你記憶中月亮的形狀。
�。�3） 月球明亮部分的`形象叫月相。
2、 觀察模擬的月相變化。
�。�1） 裝實(shí)驗(yàn)裝置，分小組實(shí)驗(yàn)。
（2） 觀察模擬的月相變化。
�。�3） 小組交流、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3、 整理我們的觀察記錄
�。�1） 把我們的觀察記錄資料整理一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2） 分享交流我們的記錄，比一比誰記的、最準(zhǔn)確。
�。�3） 小結(jié)：月相在不斷地發(fā)生變化，月球在天空中的位置也在發(fā)生變化，包括同一天中和一個(gè)月中月球的位置變化兩種情況。
4、 閱讀：月球相對于太陽的位置變化，形成不同的月相。
三、總結(jié)應(yīng)用
（1）小結(jié)課文。
（2）課后繼續(xù)觀察月球的運(yùn)動，你還能發(fā)現(xiàn)什么？
五年級科學(xué)上冊教案優(yōu)秀3
教學(xué)目標(biāo)：
（一）過程與方法：
1、設(shè)計(jì)、制作太陽鐘，并用它計(jì)時(shí)。
2、嘗試做一個(gè)沙漏。
�。ǘ┲R與技能：
1、知道太陽鐘的計(jì)時(shí)原理。
2、認(rèn)識多種多樣的古代計(jì)時(shí)工具。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、意識到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律，可以為人類和社會發(fā)展帶來好處
2、體會到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：
教師準(zhǔn)備：有關(guān)日晷和其他計(jì)時(shí)工具的圖片或音像資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：制作日晷模型的材料(學(xué)具袋中有備)、手表。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、有經(jīng)驗(yàn)的.老農(nóng)會根據(jù)天上的太陽來判斷時(shí)間，這是怎么回事呢？
2、太陽的確可以當(dāng)作一個(gè)鐘來計(jì)算時(shí)間。今天我們來學(xué)習(xí)太陽鐘。（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課
1、認(rèn)識太陽鐘及各種各樣的計(jì)時(shí)器
�。�1） 太陽鐘又叫日晷，是我國古代勞動人民創(chuàng)造的。
�。�2） 認(rèn)識地平日晷、赤道日晷。
�。�3） 認(rèn)識各種各樣的古代計(jì)時(shí)器。
2、 看手掌日晷
（1） 到陽光下看手掌日晷，注意要面向正南方。
�。�2） 學(xué)生室外活動，看手掌日晷，方法按照書上的樣子。
3、 做太陽鐘
（1） 你在不同時(shí)間里畫過物體的影子嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2） 我們來做在個(gè)太陽鐘。
�。�3） 學(xué)生室外活動，畫不同時(shí)間里物體的影子，在每條影子旁標(biāo)上時(shí)間。
三、總結(jié)應(yīng)用
1、 小結(jié)課文。
2、課后利用星期六時(shí)間，按照這種方法做一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間的太陽鐘。
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