(優(yōu)選)科學游戲小班教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的科學游戲小班教案，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、初步了解磁鐵的特性。

　　2、愿意尋找生活中的磁鐵。

　　活動準備

　　1、磁鐵1塊，彩色曲別針3個。（見幼兒活動資源包）

　　2、回形針，鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣，螺絲等物品。

　　3、紙片動物：兔子，青蛙、小貓（腳底別上回形針），紙板制作的跑道。

　　活動過程

　　1、教師創(chuàng)設情境，演示小動物物賽跑，或用磁鐵給幼兒演示升旗、會跳舞的小人。

　　教師操作各種紙卡動物在跑到上賽跑，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并請幼兒猜一猜，這些紙片為什么會跑？（引出磁鐵）

　　2、磁鐵娃娃找朋友。

　�。�1）出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

　�。�2）提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡哪些東西。

　�。�3）將被磁鐵吸住的物品放在一起，觀察、比較磁鐵的朋友有什么特點。

　　（4）小結：磁鐵能吸住鐵及鐵制品。

　　3、組織幼兒開展“尋寶”活動。

　�。�1）引導幼兒想一想、說一說：日常生活中哪里有磁鐵？（媽媽的包、文具店、冰箱門等有磁鐵。）它們有什么用？

　�。�2）請幼兒在身上用磁鐵找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。

　　（3）鼓勵幼兒找找活動室里的哪些東西是磁鐵的好朋友。

　　活動延伸：

　　1、到幼兒園的院子里，找找哪些東西是鐵制品，并貼上標志，提醒幼兒注意安全。

　　2、將兔子、烏龜、小熊等動物卡紙裝置、跑道圖紙投放到表演區(qū)，供幼兒操作。

　　3、鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找磁鐵及它們的朋友。

　　教學反思

　　磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象，所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環(huán)節(jié)：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，說一說，最后玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學經(jīng)驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發(fā)現(xiàn)，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。

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