（精品）沙的科學教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的沙的科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

沙的科學教案1

　　活動目標：

　　1、通過動手操作，了解小汽車在不同角度的斜坡上行駛的情況，知道過大的斜坡，會使汽車翻掉。

　　2、通過實驗記錄養(yǎng)成幼兒尊重事實的科學態(tài)度。

　　3、培養(yǎng)合作精神。

　　活動準備：

　　三人一組、板、積木三塊。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　（1）與幼兒討論小汽車在什么情況下能夠跑的有快又遠。

　　（2）介紹記錄方法。

　　2、幼兒進行操作。

　　3、討論操作結(jié)果。

　　教師：大家看了活動，很有收獲，也有一些想法想和您交流。我們邊回顧邊交流好嗎？

　　楊：先說說設計這次活動的起因�，F(xiàn)在的孩子不論男孩女孩都有小汽車，都玩過小汽車。從他們擁有的汽車檔次來說有遙控的、裝電池的賽車、最差的也是回力車。車有很多玩法卻很簡單。在玩得過程中也沒有得到多少知識經(jīng)驗。我希望通過這個活動引起幼兒開動腦筋去玩，同時獲得有關(guān)汽車、摩擦力、慣性等方面的經(jīng)驗。養(yǎng)成記錄總結(jié)的習慣。

　　活動回顧：師生進行討論

　　教師和小朋友進行討論怎樣使我們的小汽車跑得又快又遠。

　　生1：用力推小汽車就跑的又快又遠；

　　生2：在斜坡上小汽車跑得又快又遠。

　　教師：孩子討論的氣氛特別熱烈，情緒高昂，師生互動起來。

　　楊：因為，我覺得這個活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點，幼兒有話可說。在和幼兒課前非正式活動的討論中，幼兒充分表達了自己對這一活動內(nèi)容的已有認識�，F(xiàn)在，所研究討論的問題正是幼兒自己提出的，也是幼兒很想了解的。

　　教師：這正是體現(xiàn)了您從孩子的實際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感性趣的事物所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。

　　活動回顧：介紹記錄方法，嘗試記錄

　　請小朋友把汽車跑得情況記錄下來。

　　師：沒有到紅線的在紅線上打√，沒有到綠線的在綠線上打√，超過綠線的在紅旗上打√ 。這個×表示什么呢？請小朋友猜一猜。如果這次翻車了，就要在×上打√表示翻車。介紹積木的.排列方法與記錄結(jié)合起來。紅線綠線紅線綠線

　　教師：說實在的大班小朋友第一次嘗試記錄，大部分就能記錄，很不簡單。

　　楊：介紹表格是一個較為重要的環(huán)節(jié)，我在介紹的次序上做了簡單的調(diào)整，從第二格紅線開始講起，逐步分析符號的意義，在和幼兒一同分析了前2格符號的意義后，讓幼兒猜猜x符號的意義，增加了游戲的氛圍也調(diào)動了情緒。特別是最后介紹圓圈的意義，運用排除的方法，帶幼兒一次一次分析，幫助幼兒尋找最適合最正確的意義。這樣幼兒的印象比較深，比較清晰。在第一次表格（較難）的基礎上進行的修改，更符合幼兒的水平。因此，效果較好。

　　教師：一定要向您學習，學習您以孩子為中心的工作方法。因為第一次活動時，您發(fā)現(xiàn)了圖表有問題，馬上就進行了第二次修改。雖然部分孩子掌握的不盡如人意，導致我們老師對記錄方法產(chǎn)生不同的意見。從這次活動中，我們發(fā)現(xiàn)只要從實際出發(fā)，挖掘孩子的潛力，就能有針對性的進行再創(chuàng)造。

沙的科學教案2

　　活動目標：

　　1、進一步加深對時鐘的認識，學會看整點、半點。

　　2、感受時間的長短和更替，懂得珍惜時間。

　　活動準備：

　　1、教師出示教育掛圖〈我當報時員〉、學習包〈制作玩具鐘〉

　　2、準備鬧鐘一個

　　活動過程：

　　1、教師出示教育掛圖，指導幼兒思考圖中分別表示幾點鐘，他們在做什么，引導幼兒看圖撥出對應的整點或半點。

　　2、指導幼兒取出卡紙〈制作玩具鐘〉，自制一個玩具鐘。

　　3、教師與幼兒溫習辨認整點。請幼兒看掛圖撥出相應的時間，說說自己的想法。引導幼兒在操作的基礎上獲得經(jīng)驗，當分針指到12，時針指到幾就是幾點整。

　　4、轉(zhuǎn)動時鐘，請幼兒觀察半點鐘的`基本特征。利用玩具鐘，請幼兒嘗試看掛圖撥出半點鐘。引導幼兒在操作的基礎上活動獲得經(jīng)驗：當分針指到6，時針指到兩數(shù)的中間就是半點。

沙的科學教案3

　　活動目標：

　　1、通過觀察實驗，分辨出不同質(zhì)地的紙，并探索不同紙張的吸水性。

　　2、愿意嘗試合作進行小實驗，初步學習記錄。

　　活動準備：

　　1、用泡沫紙、瓦楞紙、餐巾紙、手工紙、皺紙做的“紙娃娃”每組二套

　　2、 2人一組，每組水盆1只，記錄表格1張，筆1支

　　活動過程：

　　一、引出“紙娃娃”，分辨他們不同的質(zhì)地。

　　1、師：今天來了一些小客人，他們做自我介紹。

　　2、教師以紙娃娃的口吻說話：“大家好，我們都是娃娃，請大家猜猜，我們是用什么紙做成的？請大家都來摸一摸，然后告訴大家你的發(fā)現(xiàn)，好嗎？”（幼兒摸一摸，看一看）

　　3、請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家�！�—師：你發(fā)現(xiàn)什么顏色的紙娃娃摸上去是什么感覺的？（幼兒討論回答）

　　4、教生小結(jié)：這些紙娃娃有的是用瓦楞紙做的、有的用餐巾紙、有的用泡沫紙、有的用手工紙、還有的用皺紙做的。

　　二、講“紙娃娃”的故事，引導幼兒實驗記錄。

　　1、紙娃娃出海旅行了，你們猜猜會發(fā)生什么事情？（會遇到大風浪、會濕）

　　教師繼續(xù)講故事——原來紙娃娃一個個都跳進海里游泳了，咦，紙娃娃們能不能游泳呀？為什么？（幼兒自己發(fā)表意見）

　　2、到底紙娃娃能不能游泳，我們來試試看。（幼兒到準備好的水盆邊，教師引導幼兒實驗，交代任務：2人一組，把5個紙娃娃都一起放到水里試試，看看能不能游泳。）教師巡回指導。

　　3、交流實驗結(jié)果。每組派一位幼兒介紹，說說不同的意見。

　　4、小結(jié)：剛才我們用小實驗的.方法，發(fā)現(xiàn)有的紙娃娃會游泳，有的不會，這是為什么呢？（個別幼兒回答）

　　教師小結(jié)：原來不同紙張的紙娃娃在水中有不同的吸水性。

　　5、剛才我們知道紙在水中會吸水，慢慢的沉下去。那么到底哪些紙娃娃吸水快，先沉下去？哪些紙娃娃吸水慢，后沉下去呢？現(xiàn)在讓我們再試一試，把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來好嗎？（引導幼兒用數(shù)字記錄吸水快慢）交代任務：沉的最快的用數(shù)字“1”來表示，依次記錄下順序，一組請一人記錄。

　　6、幼兒第二次操作，記錄吸水快慢的情況。

　　7、交流分享實驗結(jié)果，每組派一位幼兒介紹

　　三、繼續(xù)講故事，引發(fā)幼兒再次探索的興趣。

　　1、娃娃剛才都游過泳了，身上濕漉漉的，小船長請紙娃娃來烤火�！�—紙娃娃能不能烤火呢？

　　2、怎樣才能幫紙娃娃晾干呢？（個別幼兒回答：曬太陽、做運動、風吹干）

　　3、現(xiàn)在我們就把紙娃娃帶到外面晾干吧。（幼兒隨律動音樂出活動室）

　　四、活動結(jié)束。

　　會游泳的紙娃娃

　　請小朋友在浮著游泳的紙娃娃空格處打“ √ ”，沉著游泳的打“ × ”。

　　不同紙張的紙娃娃

　　浮著游泳的打“ √ ”，沉著游泳的打“ × ”

　　給紙娃娃沉得快慢排序

沙的科學教案4

　　教學目標

　　1、知道風吹來的方向叫做風向，風速叫做風級。

　　2、了解一些判斷風向和風cb稠油泵力的方法，認識風向標和風力計。

　　3、知道不同等級的風造成的自然現(xiàn)象。

　　教學重點

　　會用多種方法來觀測風向，會根據(jù)觀察自然現(xiàn)象估測風力的大小

　　教學難點

　　能夠制作風向標，并知道怎樣使用。了解風向標的工作原理。

　　教學準備

　　手絹、紙巾、紙zb燃燒器泵屑等輕飄物體。

　　觀測天氣的.器材、記錄本、筆。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　1、檢查學生帶來的觀測風向的物品。

　　2、復習引入。

　　二、自主學習

　　1、組織學生到教室外看看，今天刮clb型瀝青泵的是什么風？風吹來的方向。

　　分小組進行觀測。

　　2、將自己記錄風向和風力的方法寫在活動記錄上。

　　3、小組匯報。

　　4、教師小結(jié)。

　　5、組織學生熟讀并背頌這首風級歌。

　　6、動手制做風標和風力計。

　　7、準備好制做材料。

　　8、做好后在小組內(nèi)進行評價。

　　9、連續(xù)觀測一周的cg高溫齒輪油泵天氣情況，把結(jié)果記在活動記錄上。

　　三、課后作業(yè)

【沙的科學教案】相關(guān)文章：

沙的科學教案11-06

中班科學教案《沙》03-20

托班科學教案：好玩的沙05-06

《沙的特性》中班科學教案04-29

大班科學教案：好玩的沙02-10

大班科學教案《好玩的沙》12-21

沙的游戲大班科學教案07-27

中班科學教案《沙》7篇03-20

中班科學教案《沙》(7篇)03-20