- 相關推薦
（推薦）小學托班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小學托班教案，歡迎大家分享。
小學托班教案1
活動目標：
1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。
2、了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。
活動準備：
每個幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。
活動過程：
1、設置問題，引出主題。寶寶，你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒有蛀牙啊？該怎么辦呢？有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈？
2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道：那怎么辦呀？吊足了寶寶們的.胃口，激發(fā)寶寶們的學習探索欲望。
3、老師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。
4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口�？紤]到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！
小學托班教案2
我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《托班健康教案：螞蟻爬爬》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
活動目標
1.感受與同伴共同游戲的快樂。
2.練習手、腳著地爬，嘗試不同爬的方法。
3.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及靈活性。
活動準備
1.知識經(jīng)驗的準備：觀察過螞蟻爬來爬去，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。
2.物質(zhì)條件的準備：泡沫地墊，螞蟻頭飾，背景音樂《健康歌》《小星星》，枕頭、玩具等障礙物，高低平衡板搭成的小橋。
活動過程
一、熱身運動：《健康歌》
1.請寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺，配班老師扮公雞叫喔-喔-喔，把沉睡的寶寶們叫醒。
2.教師帶領寶寶跟隨音樂依次做頭部運動、手部運動、身體運動。
3.教師引導寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。
分析：請寶寶們戴上螞蟻頭飾一起甜甜地睡覺，再由配班教師扮公雞把寶寶們叫醒，一下調(diào)動了寶寶們的情緒。讓寶寶們跟隨音樂做身體運動、創(chuàng)編操節(jié)，既為下面的大肌肉運動做好了體能準備，也充分調(diào)動了寶寶們的參與興趣。
二、學習正確的爬行方法1.教師念兒歌《螞蟻爬爬》，提問：兒歌里的小螞蟻是用什么動作來到我們的頭上、臉上的?附：兒歌《螞蟻爬爬》
一只螞蟻爬呀爬，爬到我的肩膀上。
兩只螞蟻爬呀爬，爬到我的小臉上。
三只螞蟻爬呀爬，爬到我的鼻子上。
四只螞蟻爬呀爬，爬到我的頭頂上。
五只螞蟻爬呀爬，爬到我的小腿上。
2.大班幼兒扮演螞蟻，示范爬的動作，托班寶寶觀察。
3.托班寶寶集體練習爬的動作。
分析：熱鬧的音樂結(jié)束了，寶寶們還在興奮地唱著、跳著。為了讓活動順利過渡到下一環(huán)節(jié)，我用寶寶最喜歡的手指謠將他們的.注意吸引過來。手指謠《螞蟻爬爬》的內(nèi)容與本次活動相符，同時也巧妙地引出了爬的話題。為了讓寶寶學會正確的爬的動作，教師請來大班幼兒扮演螞蟻，讓寶寶在一對一觀察中仔細了解爬的正確動作。在寶寶們觀察時，我適時地提出問題，比如螞蟻的腿是怎么擺的螞蟻的頭是怎么擺的螞蟻的眼睛要往哪里看等，在寶寶們得出正確答案后，我將寶寶們的發(fā)言進行了總結(jié)，歸納出了正確的爬行方法。
集體練習中，寶寶們都躍躍欲試，我適時地將活動規(guī)則拋出來：一只螞蟻爬的時候地方大著呢，我們這么多的螞蟻去爬會怎么樣呢?寶寶們齊聲說：太擠了!那應該怎么辦呢?我又問。排隊呀。一個跟著一個爬。寶寶們紛紛說道。我一聲令下，寶寶們有序地分成兩隊開始練習爬。體育游戲中，規(guī)則很重要，讓寶寶們自己討論得出規(guī)則，比老師的硬性規(guī)定更容易讓寶寶接受。
隨著活動的進行，有的寶寶開始流汗了，有的寶寶爬行速度明顯減慢了，這表明寶寶們需要休息了，他們的活動興趣也下降了。我用工人叔叔要給我們建造新路了，我們把路讓出來，先休息一下吧的情景話語，讓寶寶們稍做休息，并開始為下一環(huán)節(jié)布置場地。
三、探索不同的爬行方法1.游戲：《爬過小山》
(1)讓寶寶觀察道路，請能力強的寶寶示范爬行。
(2)寶寶集體練習，在練習中掌握障礙爬的要點。
分析：寶寶們看到設置了障礙的道路，都興奮了。由于平日里文文的動作協(xié)調(diào)性不錯，我請文文來給大家做示范。在文文爬枕頭時，我在她的腳后夸張地做了一個用力的手勢，無聲地告知寶寶們這個地方腿要用力才能過去。在集體練習中，寶寶們很快就掌握了正確的爬行方法，鍛煉了四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。這個練習對寶寶們來說有新意，難度也不算很大，寶寶們都能參與和掌握。隨著寶寶們的動作越來越嫻熟，我開始考慮：能不能再將難度提高些，給寶寶們一些新的挑戰(zhàn)呢?
2.游戲：《爬過小橋》
(1)引導寶寶觀察小橋，鼓勵寶寶嘗試爬過小橋。
(2)寶寶們自由選擇，練習爬行。
分析：寶寶們看到用高低平衡板搭的小橋，一下子就安靜了下來�？吹贸鰜�，寶寶們害怕了，這對他們來說是個不小的挑戰(zhàn)。誰愿意來試一下?沒有人響應。誰來試試看，老師幫你!章章舉起了手。真勇敢!我用語言鼓勵著他。章章很快爬上了斜坡，當爬到?jīng)]有欄桿的橋面上時，他沒有繼續(xù)前行，眼睛僅僅盯著地面。我看出他是害怕從橋上掉下來，于是走過去，將地墊鋪在橋下，用手示意了一下，表示很安全。章章放心了，一步一步地爬過了小橋，大家給章章報以熱烈的掌聲。這個活動有難度，寶寶不敢輕易嘗試，我為章章營造了一個安全的環(huán)境，使章章有了心理安全感，最終順利完成了任務。章章的成功無疑給了寶寶們很大的信心。
自由嘗試時，寶寶們沒有剛才活動時那么興奮了，我試圖鼓勵他們：愿意來玩的寶寶們可以試試呀!這樣的引導語顧及了寶寶的能力發(fā)展差異，尊重了寶寶的選擇，避免了一刀切的教育要求。教師站在橋邊，為寶寶們保駕護航，給寶寶們創(chuàng)造了一個安全的心理環(huán)境。一部分膽子較大的寶寶順利地爬過去了，他們的笑聲吸引了其他寶寶，又有不少寶寶陸續(xù)參與其中。我走到那幾個不敢嘗試的寶寶們身邊，用手指著其他小朋友說：看!他們玩得多開心，你們也去試試吧!看著熱鬧的場面，寶寶們都坐不住了，紛紛加入過小橋的爬行活動中。很明顯，同伴的榜樣力量比老師的說教更有感染力。
四、放松活動：《小星星》
《小星星》的樂曲響起，寶寶們和老師一起做放松運動，愉快地結(jié)束活動。
分析：音樂輕柔、舒緩，寶寶們在音樂中放松了身體，自然地結(jié)束活動。
活動反思
爬這個大肌肉動作對托班下學期的寶寶來說不算是一個難點，為了滿足寶寶們的興趣，提升寶寶的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，關注不同寶寶的發(fā)展需求，我在此次活動中為寶寶們創(chuàng)造了不同難度的練習條件，由易到難地引導寶寶們向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。
在活動中，我根據(jù)托班寶寶的年齡特點，以游戲、情景等形式將各個環(huán)節(jié)串在一起，讓他們身臨其境，提高了寶寶的參與興趣�！队變簣@教育指導綱要(試行)》中要求老師既要高度重視和滿足幼兒受保護要照顧的，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。在活動中，我沒有給予寶寶統(tǒng)一的要求和指導，只是在寶寶需要幫助時給予他們指點，鼓勵寶寶們在嘗試中發(fā)展動作，在探索中收獲快樂。
小學托班教案3
活動目標：
1.樂意幫助他人，體驗幫助他人的快樂。
2.鼓勵幼兒參與粘貼活動，發(fā)展幼兒的動手能力。
教學準備：
1.貼有小動物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線
2.皺紙
3.籮筐
4.一段運動音樂。
教學過程：
一、情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生幫助他人的`愿望。
1.情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導語：誰在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。小老虎：我冷。
2.師：小老虎冷，我們怎么來幫助他。幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。
二、粘貼活動：我來幫你穿衣服
1.教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導語：小老虎，你別哭。我來幫你穿衣服。
2.請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。
小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望。情景中隨機學習語言：，你別哭，我來幫你穿衣服。
3.全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。（幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來幫你穿衣服。）指導語：你給小動物穿了一件什么衣服，它喜歡嗎？它說什么，我們應該怎么說？
活動結(jié)束：
音樂聲中孩子們拿著穿好衣服的小動物去鍛煉身體。
小學托班教案4
對于剛?cè)雸@的小小班寶寶們來說，常規(guī)的培養(yǎng)是最重要的，喝水便是其中之一，因此選擇了《我渴了》這一活動內(nèi)容，希望通過活動，寶寶能夠?qū)W會自己表達自己渴了，需要喝水，并能夠自己拿杯子去喝水。
整個活動下來，寶寶們基本上都學會了說我渴了，也知道了口渴的時候要主動告訴老師，自己拿自己的小杯子去喝水。但有個別的小朋友不能夠做到拿自己的小杯子去喝水，在倒水的過程中，會出現(xiàn)玩水的現(xiàn)象。
措施
1、用正面的方法去引導，多表揚那些做的正確的小朋友，讓那些還不怎么會的.小朋友學習。
2、針對個別的幼兒，老師可以在以后的喝水這一活動中，多關注一些，除了語言上的引導，還可以多進行動作上的示范。
領域
健康
活動類型
活動內(nèi)容
我渴了
活動目標
1、會主動對老師等成人說我渴了。
2、會自己拿杯子喝水。
活動重點
能意識到自己渴了，會主動對成人說我渴了。
活動難點
嘗試自己拿杯子喝水。
活動準備
小動物手偶2只
活動過程
活動環(huán)節(jié)
預設時間
一、教師出示小動物，引起幼兒興趣。
教師以游戲的形式，吸引幼兒：你們看小白兔玩的太累了，流了許多汗，口渴了，帶他們喝點水吧。
二、教師表演。
教師扮演小動物，端起水杯：我玩得累了，有點渴了，該喝水了。我用一只手拿著水杯，另一只手扶好水杯，慢慢的、一口一口的喝水。
三、教師指導幼兒喝水。
教師幫助幼兒找到自己的水杯。請看一看誰找到水杯了，夸獎找到水杯的幼兒真能干。教師并幫助幼兒正確用水杯喝水。
3分鐘
8分鐘
5分鐘
小學托班教案5
活動目標：
1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。
2、了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。
活動準備：
每個幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。
活動過程：
1、設置問題，引出主題。
寶寶，你們知道怎樣可以幫助我們保護牙齒沒有蛀牙�。吭撛趺崔k呢？有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈？
2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。
有的寶寶還迫不及待地問道：那怎么辦呀？吊足了寶寶們的胃口，激發(fā)寶寶們的學習探索欲望。
3、老師示范漱口刷牙的步驟
取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的`刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。
4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口。
考慮到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！
附兒歌：《小牙刷》
小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。
相關知識
小學托班教案6
活動目標：
1．愿意參加集體活動，體驗與同伴一起游戲的快樂
2．感知不同物品對皮膚的刺激
3．能用簡短的語言表達自己的感受
活動準備：
1．教師準備：刷子、海綿、小籃子、報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。
2．幼兒準備：已學會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
活動過程：
一、熱身運動
小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。
二、感知不同物品對皮膚的刺激
游戲一：過小路
1．請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的
2．用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激
游戲二：過小橋
1．提出過橋注意事項（安全問題）
2．用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激
游戲三：小寶寶講衛(wèi)生
1．念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
2．念兒歌用海綿擦自己的`手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
三、歌表演
洗澡歌活動結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。
附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
換只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。
換只腳，洗一洗，刷刷刷。
小手小腳真干凈、真干凈。
小學托班教案7
活動分析：
我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的,如果小朋友們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以我們開設了一堂課《愛護我的小手》，告訴小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
教學目的：
1、知道不玩尖利的物品，保護自己的小手。
2、手受傷了知道如何簡單處理。
教學準備：
1、手受了傷的小兔玩偶。
2、知道生活中哪些東西尖利不能玩。
教學過程：
1、引入故事
老師：今天小兔在玩游戲的時候不小心把手弄傷了，它感到很疼，都哭了！
2、根據(jù)故事討論
1)小兔的`手為什么會破?是被尖利的東西劃破的
2）幼兒回憶自己的小手有受傷過，帶來了哪些不便？
3）說一說，我們周圍哪些物品是很尖利的，如：玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。
3、說一說如何使小手不受傷
平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。
4、手受傷了如何保護、護理
1）手不小心劃破了，可不可以用手觸碰傷口？
當然不可以，因為手有細菌，會感染傷口。
2）手受傷了該怎么處理？
如果是擦傷了皮,先清洗傷口,然后涂上碘伏，嚴重的要去看醫(yī)生。
3）手包扎后應當注意什么？
不要把受傷的手浸在水里，按時找醫(yī)生換藥。
教學總結(jié)：
如果我們的小手受傷了，我們更應該加倍愛護它，這樣它才能很快康復。
小學托班教案8
俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編收集整理的“托班健康教案 粗糧美味”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
活動目標
1、初步了解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健康。
2、培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習慣。
活動準備
1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯等。
2、幼兒每人一套餐具。
3、畫有糧食圖案卡片數(shù)張。
活動過程
一、粗糧自助餐。
幼兒品嘗各種粗糧制作的點心，并自由交談，交流各自的'經(jīng)驗和感受。
二、討論。
1、我們平時吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？
小結(jié)：我們平時吃得比較多的是米飯、面條、面包等，這些都是用大米和白面做的，叫細糧。
2、提問：剛才你吃了什么點心？味道怎么樣？是用什么做的？
小結(jié)：
剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。
三、了解粗糧的營養(yǎng)價值。
1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？
小結(jié)：粗糧里面許多營養(yǎng)是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應該吃一些粗糧。
2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什么感覺？
小結(jié)：
吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應粗糧細糧搭配著吃。
四、游戲找家玩法：
幼兒人手一張卡片，根據(jù)卡片上的圖案，聽老師的口令進行判斷，并站到相應的圈中。如老師說：高梁是粗糧。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。
小學托班教案9
活動目標：
嘗試用簡單的語言和肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，在活動中體驗快樂的情感。
活動準備：
跳跳糖若干，合適的背景音樂，盤子、小勺子。
一、嘗一嘗
1、師：今天圍裙媽媽給小朋友們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么？（師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛）
2、師從口袋慢慢拿出跳跳糖哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來和小朋友們做游戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？
�。◣煾嬖V幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律）3、請幼兒品嘗跳跳糖。
介紹跳跳糖的吃法，教師示范。
請個別幼兒品嘗，說說跳跳糖的味道及吃跳跳糖的感受。
你吃的跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里什么感覺?和平時吃的糖果有什么不一樣的嗎？
二、說一說
1、請幼兒說一說吃跳跳糖的感受。
跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里會怎么樣？會發(fā)出什么聲音嗎？
小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的'聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真是太神奇了！
三、跳一跳
1、師：我們也來當跳跳糖吧！你們想一想跳跳糖剛才在你嘴里是怎么樣的？師示范，引導幼兒跳起來，鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，并觀察他們跳的方式。請個別跳的較好的幼兒到前面來，其他幼兒模仿。（師：小朋友們快看，跳的真好！快來！快來！我們也學他跳一跳�。�
2、學習幼兒各種不同的跳躍姿勢。
3、休息并進行初步的點評。師：跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧�。ㄊ疽庥變喊察o下來）小結(jié)：你們們跳的真好！圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳一前一后）。有的跳跳糖小手是放旁邊，有的是放頭頂每顆跳跳糖都有自己不同的動作，太精彩了！
4、游戲：會跳舞的跳跳糖。
播放音樂，引導幼兒用各種不同的姿勢來跳。
師：聽著音樂，我們把各種動作連起來，變成一顆會跳舞的跳跳糖吧！
讓幼兒找一個同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。
師：跳跳糖真開心�。⊙�！兩顆跳跳糖跳一起啦！
4、游戲結(jié)束：
跳跳糖真是太神奇了，這么好的東西讓我們和小小B班的小朋友一起分享吧！讓他們也變成一顆像我們這樣會跳舞的跳跳糖。
小學托班教案10
活動目標
1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞樹葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹葉，對其形狀進行聯(lián)想。
活動準備
馬甲袋、小筐
活動過程
一、園內(nèi)散步感受樹葉的變化
孩子們，上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言討論）
二、外出撿落葉
�。�1）幼兒討論外出注意事項。
現(xiàn)在，我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉，請朋友們來討論一下，你覺得外出活動時應該注意哪些問題？
�。ㄔ诶蠋熞�(guī)定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽到老師說排隊的時候馬上過來排隊，注意安全。）
（2）幼兒外出撿落葉。
教師引導幼兒采集不同形狀大小的樹葉。
三、討論、交流自己采集的樹葉
1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的？
幼：圓圓的，橢圓形的，有點枯掉了。
師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的；秋天到了，葉子變黃掉下來了，時間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道？
幼1：有樹葉的'味道。（師：那是什么味道呢？）幼2：有股香味。
師：樹葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹葉是怎么樣的？
師小結(jié)：有的樹葉滑滑的，有的樹葉毛毛的，有的干干的，一碰就會碎掉了，有的軟軟的
4、想一想你的樹葉像什么？
師小結(jié)：樹葉的形狀真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像螞蟻的家，真有趣。今天撿到了這么多漂亮的樹葉，你們開不開心��？
小學托班教案11
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“托班健康活動 圖書”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
活動目標
通過引導使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛書的情感。
培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。
活動準備
各種好看的圖書。
小朋友看書的圖片等。
活動過程
1、教師講故事。
師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？（好聽）你們還想聽嗎？（想）你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？（書）對，小圖書里有很多動聽的故事，我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊，你愛看書嗎？你都知道什么故事�。�
2、引導幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：
小朋友你們聽誰在哭啊？（教師出示破損的小圖書）小圖書為什么哭了？（原來是小圖書被撕壞了，所以哭了）你們看，這兩個小朋友在做什么（爭搶圖書的圖片）小朋友們說說我們怎樣保護書，（幼兒：不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等）。教師總結(jié)：書是我們的'好朋友，通過讀書我們可以學到很多知識，所以我們要愛護圖書。
3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學嗎？幼兒：想。
4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。
5、學唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。
6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補好吧。
7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內(nèi)容；
師：小朋友小圖書好看嗎？（好看）師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書啊？（一張一張翻）師：一張張，往下翻，師：書看完應該放在哪�。〞苌希⿴煟嚎赐贻p輕放原處，明天再來細細看。
8、幼兒跟老師學兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。
9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護它，大家比一比看誰最愛你的好朋友小圖書。
活動延伸
請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。
小學托班教案12
活動目標：
1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。
活動準備：
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。
2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。
活動過程：
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡單的語言指出露齒的微笑真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）
3、怎樣保護牙齒；注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美勞活動：露齒的微笑
1、出示我露齒的微笑，引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作，教師巡回指導
4、取出典型作品簡單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療
延伸活動：
我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
托班健康教案：勇敢的小鴨
活動目的'：
1、練習走平衡的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。
活動準備：
三座高低、長短不同的獨木橋；小魚若干圈三只；木偶小鴨一只，小鴨不干膠人手一只；音樂《小鴨》
活動過程：
1、引題
出示木偶小鴨，提問：
1）小朋友，我是誰？
2）我喜歡吃什么？
3）我有什么本領？
今天我請你們和我一起玩好嗎？
2、教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨
1）教師示范把不干膠貼在額頭上
2）幼兒貼頭飾
3、小鴨早鍛煉（配音樂）
幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作
4、小鴨學本領
1）小黃鴨：今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄�，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領吧！
幼兒自選小橋練習，鼓勵幼兒走不同的橋
2）個別幼兒示范走不同的橋
3）幼兒再次練習，走走剛才沒走過的橋
5、小鴨捉魚
小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！
小學托班教案13
活動目標
培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習慣。
通過游戲知道小手一定要干凈。
進一步讓幼兒體驗小手的作用。
活動準備
彩筆、幼兒作畫材料、抹布等。
紙團；垃圾（瓶子等）。
活動流程
一、故事導入
1．師：小明很臟不愛洗手，亂吃東西，肚子痛。（幼兒伸出雙手并回答）
2.師：我們都有一雙小小手，（伸出左手）這是哪只手呀？（伸出右手）這是哪只手呀？（幼兒回答）
3.教師：手心在哪里呀？（幼兒回答）
4.教師：手背在哪里呀？（幼兒回答）
5．老師的大手與小朋友的小手打招呼。
二、飯前便后要洗手
1.師：小明為什么肚子痛？（因為他不洗手，還亂吃東西）我們要做講衛(wèi)生的好孩子。
2.我們的小手有很多的`功能�？梢詭蛬寢屪鍪虑�，還可以用它來繪畫呢！
3．你們知道小手有什么本領嗎？（小手是我們的好朋友）
三、游戲
1、撿垃圾，保護環(huán)境。
看誰撿的最快，最多。而且能主動去洗手。
2、不摸臟東西
看誰表現(xiàn)最好，不亂摸臟東西。
活動延伸
通過對小手的了解，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。讓幼兒有保護環(huán)境的意識。
小學托班教案14
【活動目標】
1、了解腳的外形特征和用途，發(fā)展觀察力。
2、培養(yǎng)幼兒互相關愛情感，發(fā)展幼兒移情能力。
3、體驗赤足運動的樂趣。
【活動準備】
音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。
【活動過程】
一、大家去森林里赤足旅行。
1、小朋友脫鞋光腳去旅行。
師：你們聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今天它想出來和你們玩玩！你們愿意和小腳一起玩嗎？
2、簡單交待旅行注意事項。
師：小腳都出來了！他們好高興呀！我們來個光腳丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好媽媽，不要掉隊。
二、旅行開始了，大家一起穿過小樹林；過獨木橋；學小兔跳；被大灰狼追跑等。
1、矮人走。師：哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧。
2、雙腳交替走，師：到獨木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個跟著一個走，要小心，別掉到水里呀。
3、踮腳走。師：噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它。
4、跳。師：你們看！小白兔跳的可快了。我們來學學吧！
5、跑。師：不好，大灰狼來了，我們快跑呀。
三、池塘邊休息，認識小腳。
1、來到池塘邊洗腳。師：哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！邊念兒歌邊洗腳。
2、認識小腳。
師：小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的`呀？幼兒回答，教師總結(jié)。
念兒歌引出問題。師：小腳的本領可大啦！你們知道小腳有哪些本領嗎？教師總結(jié)。
四、游戲小腳跳舞。
師：我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看。
教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。
幼兒個別游戲，表揚做得好的幼兒。
幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。
游戲數(shù)遍后結(jié)束。
師：小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧！跟老師再見吧！
【小學托班教案】相關文章：
小學托班教案01-05
小學托班教案[精]01-20
【優(yōu)秀】小學托班教案01-10
托班的教案03-17
托班社會幼兒園托班教案08-03
托班開學教案10-11
托班安全教案11-06
托班音樂教案07-05
社會托班教案03-16
托班健康教案04-27