初二生物生命的起源教案
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
知識與技能
1、描述生命起源的過程
2、觀察米勒的模擬實驗，預(yù)測產(chǎn)生的有機(jī)小分子類別。
[過程與方法]
能夠利用相關(guān)資料交流生命起源研究史上幾種重要學(xué)說或假說的主要觀點(diǎn)和證據(jù)。
[情感態(tài)度與價值觀]
1、激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)發(fā)展的關(guān)注和興趣
2、樹立科學(xué)的態(tài)度和價值觀，關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題。
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]
描述生命起源的過程
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]
探討生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的可能性。
[學(xué)習(xí)過程]
一、預(yù)習(xí)反饋
1、生命起源的化學(xué)進(jìn)化，原料————————?dú)錃�、氨、甲烷、硫化氫————————�?/p>
2、條件：原始地球的內(nèi)部構(gòu)造極不穩(wěn)定————————頻繁、—————————————雷電作用強(qiáng)。
3、場所————————————————————————————————
4、過程：原始大氣中的————————物質(zhì)在————————閃電等條件的激發(fā)下，形成一些————————物質(zhì)，隨降雨匯入————————
二、學(xué)海導(dǎo)航[自主學(xué)習(xí)]
1、原始大氣中的氣體成分有————————————————————————————————————————
2、目前比較認(rèn)同的生命起源學(xué)說是————————學(xué)說，它是由————————提出的。
3、生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為，地球上的生命是由————————逐漸演變而來。其過程大致經(jīng)歷三個階段：①————————②————————③————————。
4、原始生命誕生的前提條件是：獨(dú)立的體系必須實現(xiàn)————————和————————。原始生命誕生的場所是————————。
5、化學(xué)進(jìn)化學(xué)說的有力實驗證據(jù)是————————實驗。米勒實驗支持了生命進(jìn)化過程中的————————階段。
三、[學(xué)習(xí)任務(wù)]
觀察分析米勒的模擬實驗(小組合作)
基礎(chǔ)訓(xùn)練P4頁12題。
四、[探究深層之妙]
1、原始地球條件下，最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)的場所依次是()
A.原始海洋、陸地B原始大氣、原始大氣
C原始海洋、原始海洋D原始大氣、原始海洋
2、米勒模擬原始地球條件進(jìn)行的模擬實驗說明原始地球()
A能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物B不能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物C地球深處的放射線和隕石引起的沖擊波D包括以上三項。
3、巴斯德著名的“鵝頸燒瓶”實驗結(jié)果告訴我們()
A在原始地球條件下，無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子。
B肉眼看不見的小生命是可以自然發(fā)生的
C非生命物質(zhì)絕對不可能產(chǎn)生新生命。
D地球上的生命來源于其它星球隊
五、[品生物之美]
總結(jié)歸納：如果有人問你，生命是怎能樣形成的?是女媧創(chuàng)造的人類嗎?你應(yīng)該怎樣向他解釋?
六[領(lǐng)悟創(chuàng)新之道，分組討論]
請閱讀，分析下面的`資料并回答問題。
1969年，“阿波羅11號”登月成功，發(fā)現(xiàn)月球表面的許多環(huán)形山的隕石坑。這是在月球剛形成時被大量天體撞擊而成的。這說明太陽系形成初期，天體碰撞頻繁，地球也不例外�？梢酝茰y，那時地殼比較脆弱，到處火山爆發(fā)，地球表面溫度極高，即使有少量甲烷和氨放出，也會立刻被高溫和極強(qiáng)的紫外線裂解為氫氣、氮?dú)夂腿趸肌?/p>
20世紀(jì)70~80年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了35億年前由多細(xì)胞組成的、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的化石。由此可以推測，生命起源可能在40億年前就已發(fā)生，那時地球剛形成不久。
天文學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種存在于星際空間的分子，它們大多是有機(jī)物。1969年墜落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有氨基酸……
(1)從這些資料中可以得出與課本的米勒實驗不同的結(jié)論嗎?
(2)新聞記者分析相互矛盾的事實和資料，對我們有什么啟示?
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