- 相關(guān)推薦
《遺傳密碼的破譯》生物教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《遺傳密碼的破譯》生物教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標
1、說出遺傳密碼的閱讀方式。
2、說出遺傳密碼的破譯過程,包括伽莫夫的三聯(lián)體推斷,克里克的實驗推斷,尼倫伯格和馬太的蛋白質(zhì)體外合成實驗。
二、教學(xué)重點和難點
。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
遺傳密碼的破譯過程,引導(dǎo)學(xué)生感受這種思維過程并產(chǎn)生與科學(xué)家的思維共鳴。
。ǘ┙虒W(xué)難點
1、克里克的T4噬菌體實驗。
2、尼倫伯格和馬太的蛋白質(zhì)體外合成實驗。
三、課時安排
1課時。
四、教學(xué)過程
(一)研究背景
什么是莫爾思電碼呢?它是由美國畫家和電報發(fā)明人發(fā)明的一套有“點”和“劃”構(gòu)成的系統(tǒng),通過“點”和“劃”間隔的不同順序來表達不同的英文字母、數(shù)字、和標點符號。請根據(jù)莫爾思電碼表,將書本中問題探討中的那段電文譯成英文。
學(xué)生:wher are genes
學(xué)生:基因位于DNA上
要破譯一個未知的密碼,一般的思路就是比較編碼的信息,即密碼和相應(yīng)的譯文。對遺傳密碼來說最簡單的破譯方法就是將DNA順序或mRNA順序和多肽相比較。但和一般的破譯密碼不同的是,遺傳信息的譯文——蛋白質(zhì)的順序是已知的,未知的都是密碼。
(二)遺傳密碼的閱讀方式的探索
1954年,科普作家伽莫夫在理論上嘗試了遺傳密碼的解讀,他設(shè)想:若一種堿基與一種氨基酸對應(yīng)的話,那么只可能產(chǎn)生4種氨基酸,而已知的天然氨基酸有20種,因此不可由一種堿基對應(yīng)一種氨基酸;若2個堿基與一種氨基酸對應(yīng)的話4種堿基共有16種不同的排列組合,也不足以編碼20種氨基酸;因此他認為3個堿基編碼一種氨基酸就可以解決問題。4個堿基與一種氨基酸對應(yīng)的話就會產(chǎn)生256種排列組合。相比較而言。只有三聯(lián)體較為符合20種氨基酸。伽莫夫是用數(shù)學(xué)的排列組合的方法在理論上作出推測的,后來的實驗證實這一推測是完全正確的。
接下來,人們不禁要問在三聯(lián)體中的每個堿基只讀一次還是重復(fù)閱讀呢?以重疊閱讀和非重疊方式閱讀DNA序列會有什么不同?思考P74的問題:
當(dāng)圖中的DNA的第3個堿基發(fā)生改變的時,如果密碼子是非重疊的,這一改變將影響多少個氨基酸?
學(xué)生:1個。
如果密碼子是重疊的,這一改變又將影響多少個氨基酸?
學(xué)生:3個。
當(dāng)圖中的DNA的第3個堿基T后插入一個堿基A的話,如果密碼子是非重疊的,這一改變將影響多少個氨基酸?
學(xué)生:將會影響后面所以的氨基酸。
如果插入2個堿基呢?
學(xué)生:也會影響后面所以的氨基酸。如果插入3個堿基呢?
學(xué)生:將會在原氨基酸的序列中多一個氨基酸
當(dāng)圖中的DNA的的第3個堿基T后插入一個堿基A的話,如果密碼子是非重疊的,這一改變將影響多少個氨基酸?如果插入2個,3個呢?
學(xué)生:如果插入1個堿基,影響3個氨基酸,多肽比原來正常多肽多1個氨基酸
學(xué)生:如果插入2個堿基,影響4個氨基酸,多肽比原來正常多肽多2個氨基酸
學(xué)生:如果插入3個堿基,影響5個氨基酸,多肽比原來正常多肽多3個氨基酸
。ㄈ┻z傳密碼的驗證(克里克實驗)
1957年,克里克設(shè)計了一個實驗,有力的證明三聯(lián)密碼的真實性,他用T4噬菌體染色體上的一個基因通過原黃素處理可以使DNA脫落和插入單個堿基,通過這樣的方法他們發(fā)現(xiàn)加入或減少一個或兩個堿基都會引起噬菌體突變,無法產(chǎn)生正常的蛋白質(zhì),而加入或減少三個堿基卻可以合成正常的蛋白質(zhì),為什么會這樣呢?
結(jié)合書本74頁有關(guān)句子中插入英語字母對語句產(chǎn)生的變化來理解。
當(dāng)插入1、2個堿基時,會對后面所以的氨基酸產(chǎn)生影響。當(dāng)插入3個堿基時,則可能對部分的氨基酸有影響,所以有可能合成正常功能的蛋白質(zhì)。
補充遺傳密碼的特點:
。1)不間斷性:mRNA的三聯(lián)體密碼是連續(xù)排列的,相臨密碼之間無核苷酸間隔。
(2)不重疊性:對于特定的三聯(lián)體密碼而言,其中每個核苷酸都具有不重疊性。不重疊性使密碼簡單而準確無誤。并且當(dāng)一個核苷酸被異常核苷酸取代時,不會在肽鏈中影響多個氨基酸。
。3)減并性。
。4)通用性。
。5)起始碼和終止碼:GUG作為起始碼,到目前為止只在一種噬菌體蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)過,在正常情況下,它是纈氨酸的密碼子。所以說肽鏈合成的第一個氨基酸總是甲硫氨酸。
。ㄋ模┻z傳密碼對應(yīng)規(guī)則的發(fā)現(xiàn)
馬太和尼倫伯格和克里克的方法和思路完全不同,他們采用的體外合成蛋白質(zhì)的技術(shù)
(1)去模板:除去DNA和mRNA。在細胞提取液中含有核糖體、ATP及各種氨基酸。是一個完整的翻譯系統(tǒng)。
。2)加入多聚尿嘧啶核苷酸代替天然的mRNA,發(fā)現(xiàn)合成了單一的多肽,既多聚苯丙氨酸。這一結(jié)果不僅證實了無細胞系統(tǒng)的成功,也說明UUU是苯丙氨酸的密碼子。
【《遺傳密碼的破譯》生物教案】相關(guān)文章:
《生物的遺傳現(xiàn)象》教案08-25
基因密碼破譯之后作文07-17
生物的遺傳教案(通用13篇)09-26
初中生物遺傳和變異現(xiàn)象教案(精選11篇)06-17
大班音樂教案:愛的密碼01-03
大班音樂教案:《愛的密碼》02-06
遺傳優(yōu)秀作文01-02
關(guān)于遺傳作文05-01