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數(shù)學(xué)連續(xù)兩問應(yīng)用題練習(xí)的教案
教學(xué)內(nèi)容：
教材第76～77練習(xí)十二第6～10題。
教學(xué)要求：
使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識連續(xù)兩問應(yīng)用題兩個問題之間的聯(lián)系，理解連續(xù)兩問應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答連續(xù)兩問應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么應(yīng)用題？這節(jié)課，我們練習(xí)連續(xù)兩問的應(yīng)用題。要求小朋友通過練習(xí)，進(jìn)一步明確一道題里兩個問題的聯(lián)系，掌握好連續(xù)兩問應(yīng)用題的解答方法。
二、整理思路
1、把下面應(yīng)用題先口頭補(bǔ)充完整，再口頭列式解答。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，又買來20個蘋果，現(xiàn)在有蘋果多少個？
�。�2）＿＿＿＿＿＿＿＿，栽好了10查，還有多少棵沒有栽？
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，平均分在4個筆筒，每個筆筒里多少支鉛筆？
2、解答下列各題。
（1）媽媽買2簍蘋果，每簍8個，買了多少個蘋果？吃了6個，還剩幾個？
（2）媽媽買2簍蘋果，每簍8個，買了多少個蘋果？又買4個梨，蘋果和梨一共買了多少個？
讓學(xué)生說說兩題的聯(lián)系。
小結(jié)：解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題，要先根據(jù)兩個有聯(lián)系的條件求出第一個問題，再根據(jù)第一個問題的得數(shù)和有聯(lián)系的另一個條件去求出第二個問題。也就是說，第一個問題的得數(shù)要做第二個問題的條件，要求第二個問題必須先求出第一個問題。
三、練習(xí)應(yīng)用題。
1、解答練習(xí)十五第6題。
2、解答練習(xí)十五第8題。
�。�1）看清圖意。
�。�2）做完后訂正第一題：28＝16（元）求出的是什么？為什么要用16元這個得數(shù)和題中的另一個條件去求第二個問題。
（3）訂正第二題：提問每一步求的是什么，要求應(yīng)找回多少元要先求什么，為什么？
做練習(xí)十五第9、10題。
四、練習(xí)小結(jié)
練習(xí)十五第7題。
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