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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《 認(rèn)識(shí)=、>、<》

時(shí)間:2023-04-30 09:11:34 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《 認(rèn)識(shí)=、>、<》

  

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《 認(rèn)識(shí)=、>、<》

  教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)第一冊(cè)第五單元 第四小節(jié)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中,通過(guò)觀察比較,了解“同樣多”“多”“少”的含義,認(rèn)識(shí)=、<和>表示的意思及用法,會(huì)比較以?xún)?nèi)數(shù)的大小。

  2、在比較過(guò)程中滲透“一一對(duì)應(yīng)”的思想,初步用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。

  3、在探索解決實(shí)際問(wèn)題的方法中,發(fā)展初步的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,發(fā)展解決問(wèn)題的策略。

  教學(xué)準(zhǔn)備:運(yùn)動(dòng)會(huì)的掛圖、各種小動(dòng)物的頭像

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  談話:森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦,你們想不想去看看?

  1、出示情景圖

  提問(wèn):瞧,運(yùn)動(dòng)員登場(chǎng)了,同學(xué)們看一看有幾支代表隊(duì)?

  2、學(xué)生匯報(bào)

  3、在仔細(xì)看一看,每個(gè)隊(duì)有幾名隊(duì)員?

  生答

  二、設(shè)計(jì)比賽方案

  談話:現(xiàn)在四隊(duì)隊(duì)員要進(jìn)行拔河比賽,可是比賽方案還沒(méi)有呢,請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小裁判,你想讓哪兩隊(duì)在一起比賽?

  1、分組討論比賽方案

  2、小組匯報(bào),教師板書(shū)

  三、認(rèn)識(shí)=

  提問(wèn):剛小朋友想出了好多種比賽方案,你們覺(jué)得哪個(gè)隊(duì)比賽最能體現(xiàn)拔河比賽的公平?

  學(xué)生回答。

  1、問(wèn)為什么,師貼圖板書(shū)。

  2、我們來(lái)把小兔和小猴手拉手,看看它們是不是都有好朋友?

  一邊說(shuō)一邊連線。

  3、你發(fā)現(xiàn)了什么?生答,所以它們一樣多。

  4、在4與4之間寫(xiě)=,它的名字叫“等號(hào)”,跟老師來(lái)讀。

  5、仔細(xì)看一看等號(hào)應(yīng)該怎樣寫(xiě)?

  6、你認(rèn)為寫(xiě)等號(hào)有什么要注意呢?

  7、你們觀察的真仔細(xì),教師范寫(xiě),你們也能象老師一樣嗎,打開(kāi)書(shū)試一試。

  四、認(rèn)識(shí)>、<

  1、師:為什么你們覺(jué)得小松鼠隊(duì)和小熊隊(duì)不公平呢?

  生答

  2、松鼠有幾只?師貼圖并板書(shū)5

  小熊有幾只?師貼圖 并板書(shū)3

  3、我們來(lái)看一看,教師連線

  哦,通過(guò)圖,小松鼠確實(shí)比小熊怎樣?也就是5比3怎樣?

  4、我們也可以用符號(hào)來(lái)表示(板書(shū):大于號(hào))它的名字叫“大于號(hào)”跟老師讀,5>3

  5、大于號(hào)怎樣寫(xiě)呢?

  直接范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)

  6、小松鼠比小熊多,那么小熊比小松鼠呢?也就是3比5怎么樣?我們可以用小于號(hào)來(lái)表示(板書(shū):小于號(hào))它的名字叫小于號(hào),跟老師讀小于號(hào),3<5。

  7、小于號(hào)怎樣寫(xiě)呢?

  直接范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)

  五、>、<比較

  1、剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了>、<,>和<長(zhǎng)的非常像,你能看出他們不同的地方嗎?

  對(duì),他們開(kāi)口不同,開(kāi)口朝左,尖尖朝右的是大于號(hào),開(kāi)口朝右,尖尖朝左的是小于號(hào)

  2、這是>,這是<

  下面老師說(shuō),你們也用手勢(shì)來(lái)擺一擺。

  師說(shuō)大于號(hào)生擺,師說(shuō)小于號(hào)升擺。

  3、>和<長(zhǎng)得很像,我們經(jīng)常會(huì)把它們給認(rèn)錯(cuò)了,于是他們編了一首歌讓我們記住它們,聽(tīng)

  大口朝前大于號(hào),尖尖朝前小于號(hào),大口對(duì)大數(shù),尖尖對(duì)小數(shù),牢牢記住莫忘掉。

  六、鞏固練習(xí)

  通過(guò)剛才的拔河比賽,我們認(rèn)識(shí)了三位新朋友,下面我們用今天所學(xué)的知識(shí),也來(lái)賽一賽好嗎?

  1、圓片弟弟給你們出題目了,有幾個(gè)圓片?

  誰(shuí)愿意上來(lái)帖,要和它同樣多,比它帖的多,比它貼的少。

  2、圓片弟弟看到你們把題目做出來(lái)了,有點(diǎn)不服氣,把三角和方形也找來(lái)考你們。

  出示題目

  第一題

  3、你聽(tīng),他們只夸你們聰明呢!你們能把下面題目做出來(lái)嗎?

  打開(kāi)書(shū)做題目

  4、我們來(lái)看最后一題,出示4> ,是什么意思?

  集體訂正

  七、總結(jié)

  略

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