人教版一年級上冊數(shù)學教案：《1~5的認識和加減法》

　　學習內(nèi)容：p14～16；練習二第1、2、3、4題

　　教學目標：

　　1、讓學生會用1～5各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認、讀、寫1～5各數(shù)，并注意書寫工整。

　　2、培養(yǎng)學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣

　　3、利用“野生動物圖”使學生初步感知“用數(shù)學”的樂趣，同時滋生人與自然和諧共存的良好愿望。

　　學習重點： 1～5的基數(shù)意義和寫法。

　　學習難點： 1～5的寫法。

　　教具、學具準備：電腦課件；1～5數(shù)字卡片；投影儀；計數(shù)器；小木棒

　　預(yù)設(shè)流程：

　　一、導入：

　　同學們喜歡去動物園嗎？動物園里有什么動物？現(xiàn)在同學們就來看一看這些可愛的動物。除了看動物之外，我們還要從中學習數(shù)學知識，1～5的認識，看誰學得又快又好。（板書）

　　二、教學1～5的認識：

　　1、（屏幕顯示“野生動物圖”）請同學們仔細觀察，圖上畫了什么？各有幾個？說給你的同桌聽。（指名說）

　　2、你們能不能按照順序來說一說？先說數(shù)目小的，在說數(shù)目大的。再說給你的同桌聽。（指名說，根據(jù)學生發(fā)言操作課件）

　　3、這幅圖中還有哪些物體可以用“?”來表示？

　　4、（投影“１”數(shù)字卡片）現(xiàn)在請你拿出１根小棒，擺在數(shù)字“１”的下面，可以怎么擺？（學生上來演示）

　　5、（投影“２”數(shù)字卡片）現(xiàn)在請你拿出２根小棒，在桌子上擺一擺自己喜歡的圖形（學生上來演示）（“３”、“４”、“５”類同）

　　6、誰能說說生活中有哪些物體的個數(shù)可以用１～５各數(shù)表示？

　　三、教學數(shù)序

　　1、（計數(shù)器上撥１顆珠子）老師撥了幾顆珠子？用幾表示？（板書：１）

　　2、（計數(shù)器上再撥１顆珠子）再撥一顆珠子，一添上一是幾？（板書：２）（３、４、５類同）

　　3、齊讀１、２、３、４、５

　　4、1的后面是幾？5得前面是幾？3得前面是幾？后面是幾？（全班回答）

　　四、教學書寫

　　1、（屏幕顯示１～５的數(shù)字卡片）請同學們插上想象的翅膀，想一想，這５個數(shù)字各像我們生活中的什么物體？（學生自由回答）

　　2、教學１、２的寫法。

　�。�1）動畫展示“１”、“２”筆順。

　　（2）請同3學們跟著老師用手劃。

　�。�4）在書上描寫。

　　3、教學３的寫法。（同上）

　　4、教學４、５的寫法。（同上）

　　五、練習

　　p21練習二 1、2、3、

【一年級上冊數(shù)學教案：《1~5的認識和加減法》】相關(guān)文章：

一年級上冊數(shù)學《1～5的認識和加減法》教案03-15

一年級上冊數(shù)學《1～5的認識和加減法》教案06-08

一年級上冊數(shù)學《1～5的認識和加減法》教案5篇03-15

一年級上冊數(shù)學《1～5的認識和加減法》教案(5篇)03-15

人教版上冊第三單元《1-5的認識和加減法》教學反思10-09

一年級上冊數(shù)學《1～5的認識和加減法》教案(集合5篇)03-15

一年級上冊數(shù)學《1～5的認識和加減法》教案(8篇)03-15

一年級上冊數(shù)學《1～5的認識和加減法》教案8篇03-15

一年級數(shù)學《1～5的認識和加減法》教案03-15

一年級數(shù)學《1～5的認識和加減法》教案5篇03-15