一年級數(shù)學(xué)第一冊統(tǒng)計(jì)的教案

時(shí)間：2023-04-29 15:16:46 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　統(tǒng) 計(jì)

一年級數(shù)學(xué)第一冊統(tǒng)計(jì)的教案

　　[教學(xué)內(nèi)容]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊 P68-69

　　[教材簡析]

　　教材安排了三次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并初步認(rèn)識簡單的象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，數(shù)學(xué)教案－統(tǒng)計(jì)。例題通過學(xué)生感興趣的動(dòng)物生日聚會的情境提出問題，體現(xiàn)生活里需要統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的求知欲；接著通過分類理一理，出現(xiàn)象形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生認(rèn)識它，并依據(jù)它描述分類整理的結(jié)果；然后學(xué)生自己動(dòng)手，分類整理花的朵數(shù)，并引入簡單的統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生用數(shù)據(jù)表示分類整理的結(jié)果。"想想做做"讓學(xué)生調(diào)查本小組的小朋友各愛吃哪一種水果，統(tǒng)計(jì)愛吃每種水果的人數(shù)，填入統(tǒng)計(jì)表。這樣安排，意在讓學(xué)生自己主動(dòng)參與，并通過親自實(shí)踐，經(jīng)歷和體會整理簡單數(shù)據(jù)的過程，初步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的思想和方法。

　　[教學(xué)目標(biāo)］

　　1、通過自己喜愛的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

　　2、經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的過程，

　　學(xué)習(xí)分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能從中獲得簡單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

　　3、能進(jìn)行有序觀察和有條理地思考，體驗(yàn)與同伴的合作

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：

　　1、通過實(shí)例感受統(tǒng)計(jì)的必要性。

　　2、通過實(shí)例，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表1個(gè)單位）。

　　3、在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中感受數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程。

　　4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的題。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：

　　1、學(xué)生能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?(如計(jì)數(shù)、測量、實(shí)驗(yàn)等)收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)圖表中。

　　2、組織有效的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會傾聽、學(xué)會合作。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]：動(dòng)物圖象、統(tǒng)計(jì)表

　　[教學(xué)過程]：

　　一、借助故事，創(chuàng)設(shè)問題情境

　　師：同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎?今天，老師帶你們?nèi)⒓哟笙蟮纳昭鐣�，你們愿意�? (顯示大象圖像，并伴音：小朋友好，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－統(tǒng)計(jì)》。今天是我的生日，我特別高興，媽媽告訴我，待會兒會有很多客人來為我慶祝生日�？矗鼈儊砹�!顯示：小動(dòng)物們戴著面具唱著生日歌依次出現(xiàn)。)

　　師：你想知道什么？(學(xué)生可能會答：我想知道它們是誰?我想知道每一種動(dòng)物有幾只？)

　　二、實(shí)踐操作，初步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)

　　師：是呀，大象家來了那么多客人，它們都是誰呢？分別有幾只呢?下面，請同學(xué)們幫助大象對來的客人做好登記。一個(gè)客人就拿張相應(yīng)的動(dòng)物頭像貼在吹塑紙上。（顯示:動(dòng)物客人依次揭開面具）學(xué)生擺動(dòng)物頭像。

　　學(xué)生擺完后，師:大象家來了哪些客人呢?

　　生：大象家來了小狗、小猴、小豬。

　　師：他們分別有幾只呢？

　　生：小猴有5只、小狗有4只，小豬有3只。

　　師：你是怎么知道的?

　　教師組織學(xué)生討論:什么方法能一下子清楚地知道大象家來了哪些客人，分別有幾只?學(xué)生分組討論后匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生想出分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)的方法。

　　師：分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法好不好呢?我們一起來試試看，小組合作，先討論怎么分，怎樣排，然后動(dòng)手理一理。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)小組討論、操作，然后教師把每一組的作品貼在黑板上展示。

　　師：同學(xué)們，你們覺得哪一組排得最整齊、最漂亮呢?（師為最漂亮的小組發(fā)一顆星。）