關于托班數(shù)學教案3篇

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的托班數(shù)學教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班數(shù)學教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。

　　2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

　　二、活動準備

　　1、正方形泡棉

　　2、正方形相關物品圖片

　　3、幼兒用書

　　三、活動過程

　　1、教室情景導入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準備了兩種形狀的餅干。

　　小朋友請看一看，你認識這些形狀嗎？

　　2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，并大聲說出正方形的名稱。

　�。�1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

　�。�2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？

　�。ㄏ乱豁摚簩嵺`操作與活動總結）

　　3、引導幼兒認識正方形的主要特征。

　�。�1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特征。

　�。�2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒說出正方形的特征。

　�。�3）小朋友請仔細觀察，說一說正方形是什么樣子的？

　　四、實踐操作

　　1、知道幼兒操作、練習習題。

　　2、教師結合游戲環(huán)節(jié)操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

　　五、活動總結

　　幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的.，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經(jīng)常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

　　通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒復習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題后會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣！

托班數(shù)學教案 篇2

　　一、教學目標：

　　1、溫習2之內(nèi)的點數(shù)，在教學游戲中嘗試區(qū)別紅色黃色綠色色。

　　2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點開展歸類。

　　二、教學預備：

　　1、物質(zhì)：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數(shù)一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;

　　2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。

　　三、教學重點和難點：

　　1、溫習2之內(nèi)的點數(shù)

　　2、按物品的`一種特點開展歸類。

　　四、教學過程：

　　(一)車子開來了：

　　1、孩子身掛車子掛牌，邊唱K邊開汽車進進場地。

　　2、說說自個兒開的是啥車?

　　3、說說自個兒開的是啥色彩的車?

　　4、按揚聲器：

　　(1)聽教師講數(shù)字，按揚聲器。

　　(2)看圖片，按揚聲器。

　　(二)紅色綠色燈：

　　1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的?

　　2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學游戲好不好?

　　3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。

　　4、教師跟幼兒一致教學游戲。

　　(三)、停汽車的地方：

　　1、啟發(fā)孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數(shù)。

　　2、啟發(fā)孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標識上的點數(shù)。

　　3、啟發(fā)孩子依照色彩與點數(shù)將汽車停到對應的停汽車的地方上。

　　五、教學匯總：

　　幼兒教師匯總孩子今日的表現(xiàn)，夸獎與勉勵孩子在教學中表現(xiàn)踴躍的孩子。讓孩子在開展教學游戲的與此同時，體會到數(shù)學教學的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子，使其也可以在教學完結時得到愉快，以培育他們對數(shù)學教學的興致。

托班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察物體量的差異，學習正逆排序(數(shù)量在7以內(nèi))

　　2、培養(yǎng)幼兒學會獨立取放、操作材料和正確地使用操作材料。

　　活動準備：

　　教具：五個高矮不等的貼絨娃娃。學具：44份袋子，(可以是7以內(nèi)高矮不同的筷子、吸管、紙條、牙簽等) 排隊紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、給娃娃排隊

　　1、(出示高矮不等的娃娃5個)小朋友看看，誰來了?(娃娃)有幾個娃娃?(5個)這5個娃娃一樣嗎?哪里不一樣?(有的高，有的矮)誰來給娃娃排隊?

　　2、請一名幼兒來給這5個娃娃排隊，排完后請他說說是怎么排的。

　　3、(再出示一個娃娃)這個娃娃排在哪里好呢?

　　引導幼兒進行比較。

　　啟發(fā)幼兒按序排好。

　　4、除了剛才的排法，我們還可以怎樣給這6個娃娃排隊呢?(引導幼兒想出除第一種方法外的另外一種如從高到矮有序排或從矮到高有序排。)

　　二、游戲“排排隊”

　　1、小朋友，剛才我們給娃娃排了隊，現(xiàn)在老師要請你們一個組的孩子為一組，你們自己先去比較誰高誰矮，然后以面對老師為標準，按從高到矮的順序排好隊。老師要看看哪一組的'孩子排的又快又好，能按照老師的要求排。

　　2、這一次請你們按從矮到高的順序排好，也是面對老師。

　　三、幼兒操作“排排隊”

　　1、介紹材料和操作要求：今天老師為你們準備了一些材料。裝在了每個袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的紙條，有的是高矮不同的牙簽，請小朋友打開袋子后看看你的袋子里裝的是什么?有幾個?它們誰最高誰最矮�？辞宄�后在小紅旗線上給它們按高矮有序排隊。

　　2、聽清楚了老師的要求，排好一種后說一說你是按什么順序給它們排隊的，然后再排出另一種排法�，F(xiàn)在，請小朋友每人拿一個袋子和一張排隊紙。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、展示部分幼兒操作結果。

　　5、組織幼兒有序收拾用具。

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