- 相關(guān)推薦
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》
作為一位優(yōu)秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在圓形寶寶變成毛毛蟲(chóng)的過(guò)程中，感知并嘗試進(jìn)行顏色、大小的匹配。
2、體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃色兩色的大圓和小圓多于人數(shù)制作成掛脖
2、紅黃兩色的大圓小圓許多(其中一些畫(huà)有眼睛和觸角作為毛毛蟲(chóng)的頭像數(shù)量和幼兒相當(dāng))
3、大樹(shù)葉四片(大紅、大黃、小紅、小黃)
活動(dòng)過(guò)程：
一觀察、發(fā)現(xiàn)
●每人佩戴一個(gè)掛牌，說(shuō)說(shuō)自己掛牌的顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒觀察同伴發(fā)現(xiàn)大小也不同。
二游戲：毛毛蟲(chóng)變出來(lái)
●顏色匹配：
1、------教師佩戴紅色毛毛蟲(chóng)的頭像，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己掛牌顏色，以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲(chóng)。
2、----請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)自己的顏色，變成一條黃色的毛毛蟲(chóng)。
3、----毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉
4、----說(shuō)說(shuō)紅色毛毛蟲(chóng)喜歡吃哪些樹(shù)葉，為什么?黃色的毛毛蟲(chóng)吃什么樹(shù)葉?
●大小匹配：
1、----教師佩戴大毛毛蟲(chóng)頭像，引導(dǎo)幼兒觀察并通過(guò)同伴比較出自己掛牌的大小，以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲(chóng)。
2、----請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)自己掛牌的大小，變成一條小毛毛蟲(chóng)。
3、----毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉
4、----說(shuō)說(shuō)大毛毛蟲(chóng)會(huì)喜歡吃哪些樹(shù)葉，為什么?小毛毛蟲(chóng)吃什么樹(shù)葉?
三制作毛毛蟲(chóng)
●提供紅、黃兩色大圓小圓請(qǐng)幼兒將挑選喜歡的圓黏貼在底板上，制作一條自己喜歡的毛毛蟲(chóng)
●介紹自己的毛毛蟲(chóng)，說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)的身體是怎么樣的?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂(lè)作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的引導(dǎo)下，自然地開(kāi)始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
【小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》】相關(guān)文章：
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《可愛(ài)的小雞》09-30
小班數(shù)學(xué)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)教案（精選7篇）04-21
小班《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》美術(shù)教案03-03
小班美術(shù)教案：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)01-12
小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《毛毛蟲(chóng)和小花花》09-29
小班美術(shù)活動(dòng)教案《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》01-14
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《娃娃超市》12-09