北師大版一年級數(shù)學下冊加與減一教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的北師大版一年級數(shù)學下冊加與減一教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
北師大版一年級數(shù)學下冊加與減一教案1
教學目標：
1.能比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法并養(yǎng)成良好的計算習慣。
2.會用加減法計算的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
3.通過練習，培養(yǎng)學生讀題和收集信息、信息的能力。
4.培養(yǎng)學生對練習課的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
教學重點：
能比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。
教學難點：
能用數(shù)學語言表達圖意。
一、激發(fā)興趣
1.引入。
小朋友們，你們喜歡小貓嗎？原來，小貓家族有一個美麗的城堡，今天，老師將要帶著小朋友們到城堡里游玩。想不想去？
在城堡里有很多數(shù)學問題等著考驗大家，有信心接受考驗嗎？
�。ǘ嗝襟w出示小貓城堡圖）
2.小朋友們準備的怎么樣了？看！小貓已經(jīng)帶著問題來迎接我們了。（出示課本第15頁第4題）
13－5＝19－10＝11－3＝
17－8＝13－7＝16－8＝
15－6＝10－2＝14－5＝
11－4＝18－9＝12－8＝
要求學生先獨立完成，再集體講評。
二、鞏固練習
1.出示課本第15頁第3題。
比一比，看誰算得又對又快。
2.出示課本第15頁第1題。
學生先說一說算是的意義，再在對應圖上圈一圈，最后將得數(shù)填入方框中。
3.出示課本第15頁第2題。
學生小組合作畫一畫，填一填。
4．出示課本第15頁第5題。（課件出示第5題圖）
從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？
1把椅子配1張桌子，還缺幾張桌子？
怎樣解決這個問題？
請和你的同桌一起合作完成這道題。
誰來把他們的`做題方法和一下？
全班交流，集體訂正。
5.出示課本第15頁第6題。
比一比，看誰寫得快。
說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？
6.出示課本第15頁第8題。（課件出示第8題圖）
從圖上你能找出哪些有關的數(shù)學信息？
根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學信息？請你提出兩個數(shù)學信息。
你會解決自己提出的數(shù)學問題嗎？
學生先獨立觀察，列式計算，教師再指名學生上臺板演。
三、拓展思維。
出示課本第16頁第9題。小組比賽，看誰說的最多。補評：
板書設計：
練習一
13－5＝819－10＝911－3＝8
17－8＝913－7＝616－8＝8
15－6＝910－2＝814－5＝9
北師大版一年級數(shù)學下冊加與減一教案2
教學目標：
1、利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動，能讓信息技術和教學活動融合運行，凸顯信息化教學的優(yōu)勢。
2、通過觀察操作，正確計算得數(shù)是8、9的加減法。
3、通過課堂活動初步培養(yǎng)學生的觀察能力、想像能力、表達能力。
教學重難點：
利用“一圖四式”掌握8、9的加減法，
掌握8、9的加減法的算法，并能正確的口算。
教學過程：
活動1、導入
1、口算。
2﹢51﹢63﹢45﹢1
6-27-36-47-5
2、師：孩子們前面我們學習了7以內(nèi)的加減法，今天我們來學習8、9的`加減法。有興趣嗎?
師板書：8、9的加減法。
活動2、講授：
創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
談話引入
師：小朋友，你最喜歡什么動物?
生：貓、狗、小白兔、鴨子??等。
出示課件：8只鴨子情境圖。
要求：用手中的8根小棒代替8只鴨子，動手幫它們分一分吧!
2、分一分，算一算。
(1)動手操作，探索算法。
指名匯報：
師板書：8<8<8<8<
師：我們就以8<來談談吧。我們知道6和2合起來是8，也就是說6根小棒和2根小棒合起來是8根小棒，能不能用一個加法算式表示呢?
指名回答：6+2=□2+6=□
師：用什么方法算出來的呢?
師：你會根據(jù)“6+2=8”寫出兩道減法算式嗎?
(2)引導學生體會算式之間的聯(lián)系，以及算式表示的意義。師板書：8-□=□8-□=□
師：說說為什么要這樣寫算式?
指名回答：(老師引導)6根小棒與2根小棒合起來是8根小棒，從8根小棒中拿走6根小棒，就只有兩根小棒了，所以8-6=2，從8根小棒中拿走2根，還剩6根小棒，所以8-2=6。
(3)看圖寫算式(出示課件)
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