- 相關推薦
二年級數學《三位數加法》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的二年級數學《三位數加法》教案，歡迎大家分享。
二年級數學《三位數加法》教案1
一、教學內容：
P52~P53
二、教學目標：
1、引導學生探索和掌握三位數加法（不進位）的計算方法并能正確計算。
2、引導學生能結合具體的情況進行估算，判斷計算結果的對錯，逐漸養(yǎng)成驗算習慣。
3、結合具體的情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題的能力，在解決問題中滲透環(huán)保教育。
三、教具、學具準備：
課件、計數器
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿵土�
1、口算：
�。�1）教師出示口算卡
�。�2）學生開火車的`形式進行。
2、說一說
課件顯題
3、看計數器填數
�。ǘ┨剿餍轮�
1、提出情境導入，提出問題
（1）環(huán)保教育
�。�2）提出數學問題
A、你從圖中的統(tǒng)計表中得到什么信息？
B、你能根據信息提出什么問題？
2、探索算法，解決問題
�。�1）列出算式
�。�2）展示算法多樣化
3、練習：
課件演示，下面算式正確嗎？錯的請改正。
12576431
323+106+213
488X862X844X
�。ㄈ╈柟叹毩�
1、完成課本P52試一試練習題
2、用豎式計算
430+57125+37136+51175-27
�。ㄋ模┬〗Y
個位要和個位對齊，十位與十位對齊，百位與百位對齊。
二年級數學《三位數加法》教案2
教學目標：
1、讓學生掌握三位數加三位數的不進位和不連續(xù)進位加法的計算方法。
2、聯系生活情景進行估算，培養(yǎng)學生的估算意識。
3、培養(yǎng)學生根據具體情況選擇適當的方法解決實際問題的意識，體驗計算方法和解決問題策略的'多樣化。
教學重點：
通過探索，掌握三位數加三位數的不進位加法、三位數加三位數單獨進位加法筆算的方法。
教具準備：
電視機、多媒體課件
教學過程：
一、復習舊知。
出示復習題
二、創(chuàng)設情景，提出問題。
教師：孩子們，我知道你們都比較喜歡《熊出沒》，今天熊大、熊二、光頭強也來到了我們的課堂，光頭強今天運氣不好，砍樹被熊大、熊二發(fā)現了了，今天你們就來代替熊大、熊二想辦法讓光頭強不砍樹，好嗎?
1、教師出示第一關。
要解決這個問題，用什么方法算，為什么?
教師：算式怎么列?(220+260=)這就是我們今天要學習的三位數的加法。(板書課題)
(1)學生獨立嘗試計算。
教師：你能用自己的方法計算出它的結果嗎?算完之后，把你的方法說給大家聽。
(2)集體匯報，交流方法。
(學生說，老師板書)
教師：小朋友真了不起，不僅用多種口算方法算出了這道題的得數，而且還請了豎式來幫忙，以后大家可以用自己喜歡的方法來計算這樣的題目。
(3)教師演示用豎式計算的方法。
2、教師出示第二關：
教師：剛才我們通過計算，知道了買220支鋼筆和260支鉛筆共要480元，要求豐收小學共有學生多少人怎樣列式?
(433+418)
(1)估算。
請大家估一估，豐收小學共有學生多少人?
教師：大家估算得很好，我們只要把兩個加數或者其中一個加數看作和它們最接近的整百數或整十數來估算，估算的結果都會很接近準確數。
(2)學生嘗試計算。
教師：你能算出433+418得多少嗎?想辦法試一試。算完的同學和同桌說說是怎么算的。
(3)教師利用多媒體課件演示：
演示完后，請同學上臺用豎式計算。隨后再次利用多媒體演示豎式計算的方法，并提醒學生在利用豎式計算時應該注意的地方。
(4)議一議：你覺得在計算中要注意什么?重點突出相同數位對齊，個位滿十向十位進一，算十位時要加上個位進上來的1。
3、教師出示第三關：
本關讓學生獨立計算，集體匯報。
4、多媒體出示第四關，學生獨立完成，請一個學生上臺板演。
三、小結
孩子們，通過今天的學習我們已經學會了三位數的加法，還有什么問題，請大家在課余時間相互討論，互相學習。
四、鞏固新知
完成練習八1—4題。
【二年級數學《三位數加法》教案】相關文章：
數學加法教案01-12
幼兒數學加法教案02-20
小學數學加法教案01-13
小學數學加法教案09-30
數學教案：進位加法01-26
數學20以內的加法教案02-19
數學教案－9的加法09-29
數學教案－加法的驗算09-29
數學教案－加法的意義和加法交換律09-29