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中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)一周日》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)一周日》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)一周日》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體教具、課件。
2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)一周日及排列的.順序
1、多媒體畫面
�。�1）認(rèn)識(shí)一周日
教師：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字？（幼兒講述）
（2）星期寶寶“星期寶寶們來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶？”
小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。
2、學(xué)習(xí)正確排列一周日
教師：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友，你們誰(shuí)會(huì)幫他們排隊(duì)呢？誰(shuí)排第一個(gè)？（幼兒討論）
3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列
（1）傳說故事教師導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？接下來(lái)怎么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）
小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期
二、一星期怎么排
1、游戲“開火車”
幼兒帶上“星期”頭飾。
玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。
2、你是星期幾？（星期六）
“星期六后面是星期幾？”（星期日）
小結(jié)：星期是循環(huán)的。
三、認(rèn)識(shí)今天、昨天和明天。
1、多媒體畫面
�。�1）教師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）
�。�2）再請(qǐng)小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？
�。�3）小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。
2、游戲“找朋友”
玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請(qǐng)他來(lái)找出自己的兩個(gè)好朋友——昨天和明天。
四、小結(jié)幼兒活動(dòng)。
中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)一周日》2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體教具、課件。
2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順序。
1、多媒體畫面
�。�1）認(rèn)識(shí)一周日
師：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字？
（幼兒講述）
�。�2）星期寶寶“星期寶寶們來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶？”
小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。
2、學(xué)習(xí)正確排列一周日
師：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友，你們誰(shuí)會(huì)幫他們排隊(duì)呢？誰(shuí)排第一個(gè)？
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3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列
�。�1）傳說故事教師導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？
接下來(lái)怎么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）
小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期
二、一星期怎么排
1、游戲“開火車”
幼兒帶上“星期”頭飾。
玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。
2、你是星期幾？
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“星期六后面是星期幾？”
�。ㄐ瞧谌眨�
小結(jié)：星期是循環(huán)的。
三、認(rèn)識(shí)今天、昨天和明天。
1、多媒體畫面
�。�1）師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）
�。�2）再請(qǐng)小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？
（3）小結(jié)：今天在中間，今天的`前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。
2、游戲“找朋友”
玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請(qǐng)他來(lái)找出自己的兩個(gè)好朋友——昨天和明天。
四、小結(jié)幼兒活動(dòng)。
中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)一周日》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教具、課件。
2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順序。
多媒體畫面(一)
(1)認(rèn)識(shí)一周日
(1)星期媽媽
教師導(dǎo)語(yǔ)：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字?
(幼兒講述)
(2)星期寶寶
“星期寶寶們來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶?”
小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。
(2)學(xué)習(xí)正確排列一周日
a、教師導(dǎo)語(yǔ)：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友，你們誰(shuí)會(huì)幫他們排隊(duì)呢?誰(shuí)排第一個(gè)?(幼兒討論)
多媒體畫面(二)
b、多媒體演示一周日的排列
(1)傳說故事
教師導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?接下來(lái)怎么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)
小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二......
(2)星期寶寶們
c、幼兒為星期寶寶們排隊(duì)
d、游戲“開火車”
幼兒帶上“星期”頭飾。
玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的'星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。
延伸：“你是星期幾?”(星期六)
“星期六后面是星期幾?”(星期日)
(小結(jié)：星期是循環(huán)的。)
2、認(rèn)識(shí)今天、昨天和明天。
多媒體畫面(三)
(1)、教師導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，今天是星期幾?(幼兒講述)
按順序排好的星期寶寶們“再請(qǐng)小朋友想一想，昨天是星期幾?明天是星期幾?”
(多媒體演示——相應(yīng)的星期寶寶會(huì)向前走出來(lái))
(2)小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。
(3)游戲“找朋友”
幼兒帶上“星期”頭飾。
玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請(qǐng)他來(lái)找出自己的兩個(gè)好朋友——昨天和明天。
(延伸：“今天”的內(nèi)容可假設(shè)。
如：假如今天是星期五.......假如今天是星期一..... )
3、小結(jié)幼兒活動(dòng)。
課后反思：
在新綱要中提出讓幼兒從操作中思考，這節(jié)活動(dòng)課很明顯的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，幼兒通過課件、多媒體、從不同角度來(lái)了解了一周日的概念，并能正確的知道昨天、今天、明天的意義。
中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)一周日》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教具、課件。
2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順序。
多媒體畫面（一）
�。�1）、認(rèn)識(shí)一周日
�。�1）星期媽媽教師導(dǎo)語(yǔ)：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字？
�。ㄓ變褐v述）
（2）星期寶寶“星期寶寶們來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶？”
小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。
�。�2）、學(xué)習(xí)正確排列一周日
a、教師導(dǎo)語(yǔ)：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友，你們誰(shuí)會(huì)幫
他們排隊(duì)呢？誰(shuí)排第一個(gè)？ 幼兒討論）
多媒體畫面（二）
b、多媒體演示一周日的排列
（1）傳說故事教師導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？接下來(lái)怎
“一周日的由來(lái)”么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）
小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期
二......
�。�2）星期寶寶們c、幼兒為星期寶寶們排隊(duì)
d、游戲“開火車”
幼兒帶上“星期”頭飾。
玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最后按照一周日的.順序排好成一列“火車”。
延伸：“你是星期幾？”（星期六）
“星期六后面是星期幾？”（星期日）
（小結(jié)：星期是循環(huán)的。）
2、認(rèn)識(shí)今天、昨天和明天。
多媒體畫面（三）
（1）、教師導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）
按順序排好的星“再請(qǐng)小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？”
期寶寶們（多媒體演示――相應(yīng)的星期寶寶會(huì)向前走出來(lái)）
�。�2）、小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。
（3）、游戲“找朋友”
幼兒帶上“星期”頭飾。
玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請(qǐng)他來(lái)找出自己的兩個(gè)好朋友―― 昨天和明天。
（延伸：“今天”的內(nèi)容可假設(shè)。如：假如今天是星期五.......假如今天是星期一..... )
3、小結(jié)幼兒活動(dòng)。
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