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小班數(shù)學教案

時間:2024-09-27 10:47:51 進利 數(shù)學教案 我要投稿

小班數(shù)學教案模板(精選11篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學教案模板(精選11篇)

  小班數(shù)學教案 1

  活動目標

  1、復習點數(shù),提高點數(shù)速度。

  2、感受到常見物品的價格,提高對生活的經(jīng)驗,將所學和生活聯(lián)系在一起。

  3、裝扮小商人,感受到數(shù)學的魅力和興趣,喜歡成功。

  活動準備

  1、一些新的本子、鉛筆、糖果和小紅花,上面分別標有合適的價格,如本子2元。

  2、一些畫好的鈔票,印有2元,5元,1元等。

  活動過程

  一、教師組織孩子集體談話:小朋友們,六一兒童節(jié)要到了,咱們幼兒園準備去購買一批禮物送給小朋友們,小朋友們覺得買什么好呢?讓幼兒自由討論,引導幼兒選取貼近幼兒園學習生活的物品,如鉛筆、小紅花、小本子等等。

  二、將事先準備好的鉛筆和本子、糖果、小紅花拿上來,請一個小朋友作為商人站在臺前。然后其他小朋友跟在老師后邊。

  三、老師請身后的'一個小朋友選取一種禮物(比如本子),問商人多少錢一本。老師引“小商人”說出本子上標的價格。然后請身后的小朋友數(shù)一數(shù)一共有幾個小朋友需要本子,然后告訴小商人需要的數(shù)目,請小商人算一算一共多少錢。然后請小朋友們付錢,小商人找錢。

  四、重復以上過程,分別選取不同的物品,老師可在里面設置一些不同的問題,考研孩子對價錢、數(shù)目的掌握情況。比如每人需要兩朵小紅花別在胸前,一共有5個小朋友,一共需要多少朵小紅花,并且?guī)椭∩倘它c數(shù)小紅花,讓小商人順利完成“交易”,感受成功的喜悅。

  小班數(shù)學教案 2

  活動目標:

  1、引導幼兒學習抽象、概括一組圖形的共同特征,為一組圖形制作兩個特征標記。

  2、要求幼兒學習按指示進行操作,并學習按指示檢查活動的過程和結(jié)果。

  活動準備:

  圖形卡、標記卡。圖形片。

  活動過程:

  一、集體活動。

  1、出示圖形卡1.

  師:今天,天氣真好!我請來了很多的圖形來我們班做客!看看都有些什么圖形來了呢?(三角形、圓形、梯形、長方形等)這些圖形什么不一樣呢?那我們再仔細看一下這些圖形有什么地方相同的地方呢?

  (引導幼兒認真觀看圖形)

  師:它們相同的地方我們可不可以用什么東西來做表示?(引導幼兒想出可以用標記表示)那我們用什么樣的標記來表示呢?老師來這里有一些標記,你們來選一下,看看那個標記最合適呢?這個標記表示什么呢?

  2、出示圖形卡2.

  師:老師還有一張卡片,卡片上還有很多的旗子。我們來看看吧!他們那些地方相同呢?你覺得應該做什么標記來表示他們呢?

  (讓幼兒想出可以用標記的方法)

  二、小組活動。

  1、一二組。制作特征標記。

  師:這兩組的.活動和我們剛才的揮動是一樣,先看卡片上都有什么樣的圖片,他們那些地方相同,應該做幾個標記來表示呢?做了說說卡片上是什么圖形,你做了什么標記呢?

  2、三四組,看實物圖填分合式。

  師:先看看圖上有什么,有多少,他們都有什么地方不同,然后在記錄圖上按標記記錄每樣有多少,記好了怎么都呢?

  3、五六組,填房子圖。

  師:誰來說一說怎么做呢?(教師講解如何填房子圖)

  4、幼兒的活動。

  三、收拾教具,結(jié)束活動。效果分析:

  小班數(shù)學教案 3

  活動目標:

  1、理解長短的概念,學習比較物體的長短,并用語言進行描述。

  2、能用一端對齊法對物體進行比較,并按照物體的長短特征進行分類。

  3、很快融入游戲氛圍參與活動,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長),吸管兩根(有長短),彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。

  2、彩色紙一張,透明敞口塑料袋兩個(袋上分別標有數(shù)字1、2)。

  3、音樂《紅綢舞》。

  4、場地布置:紅綠黃三個圈作舞池。

  活動過程:

  一、小魔術(shù)導入,激起興趣、感知長短。

 。ㄒ唬├蠋熥兡g(shù)。

  1、師:今天老師帶來了一個小魔術(shù),睜大你們的小眼睛,看仔細嘍。

  把兩根相同的`紙條變成一長一短。

  2、幼兒觀察有何不同,說說是怎么知道的。

  小結(jié):我們的寶寶真棒,用眼睛就能看出兩根紙條不一樣,一根長一根短。

  3、告訴幼兒“變”的秘密。

 。ǘ┯變鹤兡g(shù)。

  1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學做小小魔術(shù)師。

  2、說一說,哪根長哪根短。

  二、操作活動,進一步加深對長短的理解。

 。ㄒ唬﹥蓚物體進行長短比較、分類。

  1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進行比較。

  說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。

  2、除了用眼睛看,還可以怎樣做呢?

  引導幼兒用一端對齊法進行比較。(可橫著也可豎著斜著比)

  3、送吸管回家。將長的送進1號袋,短的送進2號袋。

  4、檢驗。

  師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個袋子里的請有意愿的幼兒進行檢查。

  (二)嘗試用一端對齊法對三個物體進行長短比較、分類。

  幼兒從籃子里取出三根彩帶。

  1、選一條自己喜歡的彩帶。

  2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。

  3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。

  三、游戲:彩帶飄起來。

  播放《紅綢舞》,和幼兒共同跳起來,把彩帶舞起來。

  小班數(shù)學教案 4

  【活動目標】

  1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

  2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

  【活動準備】

  1、ppt課件:天平的介紹;

  2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

  【活動過程】

  一、感知輕重。

  1、出示兩個沙袋。

  大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)

  引導幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?

  2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

  讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

  二、初步認識天平。

  1、課件演示。

  告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

  2、引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的.?

  三、觀察天平的變化。

  1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?

  天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

  幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

  2、看圖分辨輕重。

  引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?

  你是怎么知道的?

  四、比較體輕重。

  請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:xx輕,xx重。

  五、評價。

  1、鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?

  2、提高幼兒對操作活動的興趣。

  小班數(shù)學教案 5

  活動目標:

  1、比較、區(qū)別白天和黑夜,建立初步的時間觀念。

  2、發(fā)展幼兒辨別簡單事物的能力。

  3、豐富詞匯:白天、黑夜、熱鬧、靜悄悄。

  活動準備:

  1、太陽、月亮頭飾各一個,小白兔頭飾與幼兒人數(shù)相等。

  2、熱鬧的音樂和搖籃曲各一段,多媒體課件

  3、白天和黑夜的圖片兩幅,小圖片與人數(shù)相等。

  活動過程:

  (一)以談話導入,設計環(huán)節(jié)讓幼兒進入情景。

  師:小朋友,今天老師請兩位好朋友到我們班來做客,這兩位好朋友是我們最親密的伙伴。你們想不想知道他們是誰呢?那好,我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

  (二)區(qū)別認識太陽公公和月亮姐姐。

  1、請兩位老師分別扮演“太陽和月亮”:小朋友你們好,你們知道我是誰嗎?(幼:太陽公公,月亮姐姐)

  2、“太陽和月亮”:很高興來到小一班作客,可是我們倆遇見了件比較難辦的事,我們都想白天出來玩,你們說這樣行嗎?(幼兒各抒己見)

  教師小結(jié):太陽公公和月亮姐姐它們都想白天出來玩,有的小朋友說可以,有的小朋友不可以,那就讓幼兒一起來了解一下太陽和月亮是什么時候出來的吧。

  (三)播放多媒體課件,感受白天和黑夜。

  1、播放早晨課件,聽公雞叫。

  師:你們看見畫面上有什么?幼:有太陽、公雞。

  師:太陽出來是什么時候呢?幼:天亮了、早晨或白天。

  2、放白天課件,聽熱鬧音樂。

  師:你們看見畫面上有什么?幼:小朋友、小花、小樹。

  師:它們醒來做了個什么動作?幼;揉揉眼睛、伸伸懶腰、打個哈哈。

  師:我們一起來學學。(幼兒學做)

  師:白天天亮了,我們小朋友都要做哪些事情呢?人們要做哪些事情呢?(幼兒發(fā)言)

  教師小結(jié):白天,太陽出來了,人們都要做各種各樣的事,白天真熱鬧。

  3、出示晚上課件,播放搖籃曲。

  師;你們知道這是什么時候?幼:天黑了、晚上。

  師;你是怎么知道的'?幼:月亮、星星出來了。

  4、出示夜晚課件,播放搖籃曲。

  師:小朋友要做哪些事情?晚上過后又是什么時候?(幼兒發(fā)言)

  教師小結(jié);晚上天黑了,月亮、星星出來了,家家戶戶開啟了電燈,有的人再看書,有的人再看電視,到了黑夜,小朋友睡覺了,到處靜悄悄的。白天和黑夜它是一種自然現(xiàn)象,就象時鐘一樣能告訴我們什么時候應該做什么事情,白天過后就是黑夜,黑夜過后又是白天。你們說月亮姐姐可以白天出來玩嗎?要是可以的話,那人們就什么事情都做不成了。

  (四)幼兒動手操作,加深對白天和黑夜的認識。

  1、幼兒人手一份白天和黑夜圖片。

  2、請幼兒分別將圖片送給太陽公公或月亮姐姐。(粘在黑板上)

  (五)組織幼兒游戲,擴幼兒知識面。

  1、請?zhí)柟蛟铝两憬阋黄饋硗嬗螒,小朋友扮演小兔,當“太陽公公”出來時,小白兔出來采蘑菇,感受白天的熱鬧;當“月亮姐姐”出來時,小白兔要做睡覺的動作,從而感受夜晚的靜悄悄。

  2、幼兒隨著音樂游戲,教師指導。

  (六)結(jié)束部分。

  師:呀!天亮了,小白兔們我們一起到外面的草地上去玩玩吧!

  小班數(shù)學教案 6

  一、教學目標

  1.了解數(shù)的基本概念,學會用手指或其他小物品進行點數(shù)。

  2.能夠識別數(shù)字1-3,并能正確選擇相應的數(shù)量。

  3.能夠利用不同的表達方式,點出指定的數(shù)量。

  二、教學準備

  1.教材:幼兒數(shù)學教材《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》。

  2.學具:數(shù)字卡片、手指模型、小動物玩具等。

  3.教具:數(shù)字掛圖、白板、彩筆等。

  三、教學過程:

  1.導入:通過展示數(shù)字1、2和3的卡片,引導幼兒認識數(shù)字。鼓勵他們嘗試用手指點數(shù),并與他們一起重復學習數(shù)字的名稱和用途。

  2.認識數(shù)量:通過數(shù)字掛圖,逐個展示數(shù)字1、2和3,從圖中讓幼兒發(fā)現(xiàn)相應的數(shù)量,并詢問他們所看到的物體或圖形的數(shù)量。鼓勵幼兒積極參與,嘗試用不同的方式表示數(shù)量。

  3.數(shù)字選擇:使用數(shù)字卡片,將數(shù)字1、2和3放在桌面上,讓幼兒根據(jù)老師的口令,選擇相應的數(shù)字卡片?梢灾饾u增加難度,例如讓幼兒在一堆數(shù)字卡片中找到指定的數(shù)字。

  4.數(shù)的表達:通過手指模型和小動物玩具等學具,讓幼兒學習如何用不同的方式點數(shù)?梢越o幼兒出示一定數(shù)量的手指模型,要求他們用手指逐個點數(shù),并說出點數(shù)的結(jié)果。也可以使用小動物玩具,讓幼兒將它們排成一行并點數(shù)。

  5.游戲活動:設計一些有趣的.游戲,鞏固幼兒對數(shù)字1-3的認識和使用。

  (1)數(shù)字填空:老師在白板上畫出一些物體或圖像,讓幼兒填寫相應的數(shù)字?梢灾饾u增加難度,例如用不同形狀的卡片填空。

  (2)數(shù)字比拼:將幼兒分成小組,每組給出一個數(shù)字,讓他們在規(guī)定時間內(nèi)找到相應數(shù)量的物品或圖形。鼓勵幼兒進行合作,并觀察他們的反應時間和正確率。

  四、鞏固與評估:

  在教學過程中,老師可以觀察幼兒的參與度及反應情況,及時給予表揚和鼓勵。同時,可以設置一些簡單的評估題目,對幼兒進行知識點的回顧和鞏固。

  小班數(shù)學教案 7

  活動準備:

  鞋子、襪子、夾子、筐若干

  活動過程:

  一、導入活動,引起興趣:

  小朋友們,老師遇到難題了!你們看這里的鞋子,老師想把它們一雙一雙的整理好,可是這么亂,我都不知道怎么整理了。

  我知道。1)班的小朋友特別能干,老師想請你們把鞋子一雙一雙的整理好,好嗎?我們開始吧!

  二、初步探索:

  1、幼兒進行自由配對,詢問:

  A、你整理的是一雙什么鞋子?

  B、它們的樣子是不是一樣的?

  C、它們一樣大嗎?

  D、它們是什么顏色的.?

  2、請小朋友拿著你整理好的鞋子圍成一個圈坐到老師前面來。提問:

  A、小朋友剛才你整理的是一雙什么鞋子?

  B、數(shù)一數(shù)這雙鞋有幾只?

  C、這兩只鞋它們一樣大嗎?我們來比一比?

  D、它們的樣子是不是一樣的?顏色是不是一樣的?

  小朋友看看你整理的是不是一雙鞋?

  3、小結(jié)

  原來兩只鞋子它們要樣子一樣,顏色一樣,大小一樣才叫一雙鞋。

  三、鞏固經(jīng)驗:

  1、今天早晨,老師洗了許多襪子,想把它們都曬干,可是

  有許許多多的襪子,我都分不清哪只和哪只是一雙了。老師請小朋友們幫忙:把襪子一雙一雙的整理出來,再拿到后面的繩子上用夾子夾好,好嗎?

  那么,讓我們開始整理吧。ㄓ變鹤杂烧恚

  2、我們來看看,這些襪子都是一雙一雙的嗎?

  四、結(jié)束部分:

  小朋友,你們的小手真能干,回到家可以做爸爸、媽媽的小幫手了。

  我們一起來玩“小手真能干的游戲”吧!

  小班數(shù)學教案 8

  【活動目標】

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。

  2、初步學習從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

  3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、有興趣參加數(shù)學活動。

  【活動準備】

  兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗(兩面點子的排列方式不同,數(shù)量不等)若干、小紅花等。

  【活動過程】

  1.學習按序點數(shù)的方法

  (1)學習從左到右按物數(shù)數(shù)

  師:今天,教師請了很多小動物和我們一起學本領。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)

  師:每種小動物各有幾只呀?

  幼:一只貓、一只狗、一只兔。

  師(一邊指著圖一邊說):對,是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀?

  幼:三只。(有的`幼兒伸出三根手指頭)

  師:我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?

  師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。當幼兒數(shù)到3時,教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈,并大聲說:“一共有3只小動物。”

  (2)學習從上到下按物數(shù)數(shù)

  師:小動物們覺得小朋友本領學得很快,它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學本領。

  師:喵喵,誰先來了?(教師出示4只小貓的圖)

  師:它們是橫著排隊還豎著排隊的?

  師:我們該從哪邊數(shù)呢?

  師:小動物豎著排隊時,我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(教師略帶遲凝地晃動著雙,等待幼兒接著說。)

  師:好,我們一起來數(shù)一數(shù)。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。)

  (3)鞏固練習數(shù)數(shù)方法

  師:汪汪汪,猜猜我是誰?(演示小狗圖)

  師:長耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰?(演示小兔圖)

  師:小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領了,我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只?請小朋友想一想,再和旁邊的小朋友說一說。

  2.看點卡數(shù)數(shù),鞏固數(shù)數(shù)方法

  師(演示點子卡):點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了,它們也趕來了。有的點子是橫著排的,有的是豎著排的,它們都藏在小紅旗里。(出示學具)現(xiàn)在我來考考大家呢,每個小朋友拿一面紅旗(學具),先把反兩面都看一看,然后再想一想,用什么方法來數(shù),想好后,可以數(shù)給教師看,也可數(shù)給客人教師看,數(shù)得好,說得對的,教師還會獎勵小紅花呢。

  3.游戲“找朋友”,鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知

  師:今天我們做游戲老師有個要求,我說2個朋友拉拉手,你們就2個朋友拉拉手,我說3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手,看看誰最能干會找對朋友好不好?(教師說數(shù)字幼兒玩游戲)一遍游戲后停下來檢查找對了沒有,再繼續(xù)游戲。

  小班數(shù)學教案 9

  【活動目標】

  1、積極參與點數(shù)活動,大膽回應老師的提問。

  2、能邊數(shù)邊說數(shù)字,不漏數(shù)。

  3、學習手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

  4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  【活動準備】

  1、知識經(jīng)驗:有點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學基礎以及排序的概念。

  2、物質(zhì)材料:小蛇頭飾,故事《雞媽媽孵蛋》課件,簍子;蛋寶寶人手10個,蛋蛋盤人手1個。

  3、環(huán)境準備:活動室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點卡和玩具的區(qū)域設置。

  【活動過程】

  1、拍手共念《五指歌》,感知點數(shù)節(jié)律。

  “一、二、三、四、五,上山打老虎。老虎打不著,碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù),一、二、三、四、五!苯處熢O置去追小松鼠的情景,帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶,引出活動。

  2、“撿蛋”——學習手口一致地點數(shù)5的數(shù)量物。

  (1)自由撿蛋。要求:撿一個數(shù)一個。

  (2)放蛋入簍。要求:放一個數(shù)一個。

  (3)再次撿蛋。要求:聲音響亮,邊撿邊數(shù),并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。

  3、“數(shù)蛋”——學習有序點數(shù)5的數(shù)量物。

  (1)集中點數(shù):盤里的蛋有幾個,一邊點一邊數(shù)。

  (2)引導思考:我也撿了很多蛋蛋,可是我數(shù)來數(shù)去,怎么也數(shù)不清,是先數(shù)這個,還是先數(shù)那個呢?到底該先數(shù)哪個呢?誰來幫幫我?

  (3)師幼討論、交流,發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。

  (4)引導思考:我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣,這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢?

  (5)師幼討論交流,發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點數(shù)順序——一排一排地數(shù)。

  (6)幼幼互動,鞏固點數(shù):找個好朋友數(shù)一數(shù),看看他盤子里有幾個蛋。

  4、偷蛋——鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。

  師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師:我是一條小花蛇,沒事最愛偷吃蛋,“哧溜”一下偷走你的.蛋,請你快快數(shù)數(shù)看。

  5、“孵蛋”——鞏固點數(shù),并說出總數(shù)。

  (1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》,學習在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)。

  師:孵蛋是需要很長時間的,我們來聽個故事解解悶吧。

  (2)教師邊講故事邊提問,要求幼兒每次都能說出總數(shù),如:鴨媽媽家有幾個蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù),有幾個?(5個)

  6、“剝蛋”——繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點數(shù),體驗活動的樂趣。

  師:看看我們的寶寶孵出來沒有,輕輕地,別傷著寶寶?纯词鞘裁磳殞毞醭鰜砹(雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?,數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。噢,原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的,F(xiàn)在,我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里,收拾干凈。

  【活動延伸】

  1、科學活動:蛋寶寶找媽媽。

  2、生活活動:找一找,周圍有什么物體數(shù)量是5。

  3、活動區(qū)活動:增設數(shù)學角的各種材料,數(shù)量在5以內(nèi)的點卡、實物和圖片。

  小班數(shù)學教案 10

  教學目標:

  1、教會幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關(guān)系。

  2、教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  教學重點難點:

  重點:區(qū)別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。

  難點:理解高矮的相對關(guān)系。

  教學準備:

  課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的`實物若干

  教學過程:

  一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高

  1、出示課件一,圖為由于生活習慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(結(jié)合衛(wèi)生習慣教育引入高和矮)。

  2、逐一出示實物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。

  3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。

  4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

  二、教幼兒一些比較高矮的方法

  1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當幼兒發(fā)生錯覺時,揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

  2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠,讓幼兒判斷樹的高矮,當幼兒發(fā)生爭論時,拉回較遠的那棵樹,讓幼兒再次進行比較,然后告訴幼兒比較高矮時,要把物體放在相近的地方,否則不確。

  3、出示課件三,一只長頸鹿在地上,一只猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?為什么?

  三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系

  1、請一高一矮兩個小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。

  2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒為他們從高到矮排隊,并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。

  3、發(fā)給每個幼兒紙和筆,請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

  小班數(shù)學教案 11

  設計意圖:

  托班寶寶年齡小,易學易動好表現(xiàn)。寶寶對周圍的色彩非常感興趣,平時在玩玩具、畫畫、自己穿的衣服,對顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,針對托班寶寶的年齡特點,我設計這個活動,讓寶寶在《司機寶寶》的游戲中探索對顏色產(chǎn)生興趣,認識紅黃綠三種顏色,并能按事物的顏色進行分類,培養(yǎng)寶寶的思維敏捷性,在游戲中體驗學習的樂趣和快樂。

  活動目標:

  1、認識紅黃綠三種顏色,感受色彩美。

  2、在游戲中找到與之對應的顏色,鞏固對顏色的認識。

  3、在活動中體驗游戲的快樂。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  活動準備:

  1.課件《小司機》歌曲

  2.紅色、黃色、綠色、方向盤與寶寶人數(shù)相同;停車場三個;停車場標志一個。

  活動過程:

  一、開進場,激發(fā)寶寶的興趣。

  1、寶寶們身掛掛牌手拿方向盤,邊聽開的音樂邊開車進入場地。

  今天我們要和顏色寶寶去做游戲了,司機寶寶們我們排好隊不推也不擠,我們手握方向盤開著漂亮的出發(fā)嘍!(寶寶興趣被激發(fā),每位寶寶都高興的開起了小)。

  2、司機寶寶們到站了,先坐下來休息一會兒,組織寶寶們坐下。

  二、認識紅、黃、綠三種顏色。

  1、今天司機寶寶們真神氣,都開了一輛漂亮的,請司機寶寶來介紹一下你開的什么顏色的,請三位寶寶介紹,"我開的是紅色。""我開的是黃色""我開的是綠色",集體個別練說,讓寶寶認識紅黃綠三種顏色。

  三、和顏色寶寶做游戲。

  1、我們一起來玩一個紅、黃、綠顏色在哪里的游戲好嗎?

  介紹玩法:教師說紅色紅色在哪里,手拿紅色的寶寶會說紅色紅色在這里,同時舉出紅色,以此類推。

  2、游戲:快樂的一家人。

  玩法:開紅色的司機寶寶在一起親一親,開黃色的司機寶寶在一起抱一抱,開綠色的司機寶寶在一起跳一跳……,在親親抱抱跳跳的游戲中,對紅黃綠三種顏色有了進一步的認識。

  3、找衣服上的顏色。

  司機寶寶今天老師穿了什么顏色的衣服,讓司機寶寶說說自己穿了什么顏色的衣服,和同伴介紹一下,進一步鞏固對顏色的認識。

  4 、開聽著音樂,向客人老師介紹自己的顏色。

  四、游戲:紅綠燈。

  1、教師:寶寶們可真棒,時間不早了我們要回家了。出發(fā)前,我有一個小問題:我們是小司機要注意什么?啟發(fā)寶寶用已有的經(jīng)驗回答。("要遵守交通規(guī)則","要注意看信號燈""紅燈亮了要停下,綠燈亮了才開車……)寶寶你一句我一句大膽的表述自己的想法。已有經(jīng)驗得到了提升。

  2、我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的`游戲好嗎?

  3、教師介紹玩法:紅燈亮了停一停,黃燈亮了準備好,綠燈亮了向前行。

  五、分類停車場。

  1、寶寶們,家到了,我們要把把車停到停車場。引導寶寶認識停車場的標志。

  2、引導寶寶看一看,說一說有幾個停車場,每個停車場是什么顏色的?

  3、引導寶寶仔細觀察自己車子的顏色。

  4、請寶寶根據(jù)顏色將車子停到相應的停車場上,并說一說為什么小停放在這個停車場。

  5、評價表揚寶寶。"寶寶們可真棒,小都找到了自己的家,謝謝你們!

  六、領禮物。

  問客人老師,今天我們寶寶表現(xiàn)的棒不棒呀,你們有沒有什么禮物獎勵我們寶寶呀,預先準備好的糖果給客人老師,客人老師分發(fā)糖果,老師提出要求,吃到什么顏色的糖果會向客人老師說我吃到了xx顏色的糖果,拿到糖果以后會向客人老師說謝謝,做個有禮貌的好寶寶。

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