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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-05-24 08:51:21 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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實用的大班數(shù)學(xué)教案范文匯編八篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

實用的大班數(shù)學(xué)教案范文匯編八篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式,學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。

  2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識。

  3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識過人民幣,有跟父母去購物的經(jīng)驗。請五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:利用班級的玩具和其他物品布置成超市(五個貨架),猴子頭飾8個、超市貨柜的圖片(標(biāo)有價格)

  學(xué)具:《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干(放在每桌的籮筐里),記錄單

  活動過程:

  1、小猴子的新鋪子開張了

 。1)教師:小猴子開了一個新鋪子,邀請我們?nèi)ベ徫铩,F(xiàn)在我們一起來看看鋪子里有些什么?每種商品的'價格是多少。(觀察圖片上的商品)

 。2)請幼兒每人取8元錢,想一想、說一說可以怎樣取錢?

 。3)指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢,教師指導(dǎo)。

  2、游戲:買東西

 。1)幼兒想好要買什么物品,并看清楚該物品的價格,在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。

 。2)和朋友交流自己的記錄單,向朋友介紹自己想買的物品、價格以及還剩多少錢,朋友之間相互檢查是否正確。

 。3)請個別幼兒上來交流自己的記錄單,大家一起檢查是否正確,錯誤的加以改正。

 。4)幼兒各自去店鋪買東西,請幾個能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。

  3、幼兒操作

 。1)怎樣取錢觀察小動物想要取錢的數(shù)字,想一想怎樣取錢,請你圈出來。

  (2)可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣,算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西,并且不用找錢,請把這些物品圈出來。

  4、活動評價。

  活動反思:

  《綱要》指出:幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的,良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用,應(yīng)充分利用社區(qū)資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,借孩子感興趣的事物,充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  由于孩子們對于枯燥的數(shù)學(xué)一直不感興趣,所以學(xué)得也不是很好,通過看電視搶答題目,使我不由的想到何不利用這一形式來上數(shù)學(xué)課,孩子們在這么輕松地環(huán)境下學(xué)習(xí),肯定會學(xué)得輕松,并能增加幼兒的集體榮譽(yù)感。

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加減法,嘗試看土口述并懂得運算。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,體驗數(shù)學(xué)的魅力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、6以內(nèi)的加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片3張。

  2、搶答器三個,統(tǒng)計牌,山羊、小熊、小猴圖片各一張。

  3、水果圖若干。

  活動過程:

  1、引題。

 。1)師:小朋友歡迎你來到歡樂大本營,我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人—小問號,我們的口號是:快樂數(shù)學(xué),快樂無限!

  讓幼兒大聲的喊出口號。

 。2)教師介紹三個方隊:山羊隊、小貓隊、小猴隊。

 。3)介紹游戲的獎品(三種水果)。

  2、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)必答題:

 。1)教師講解比賽規(guī)則:三個方隊的每一位選手都要回答一個題目,每答對一題,獎勵一個水果,答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手要拿到水果貼到自己的英雄榜上,看哪一隊的碩果個數(shù)最多,請各隊的.一號選手作好準(zhǔn)備。

 。2)答題開始,請聽題2+3=?幼兒:2+3=5(師出示正確答案)回答正確,得一個水果。

 。3)請各隊的二號選手答題。(依次進(jìn)行)

  (4)觀察英雄榜,數(shù)數(shù)哪隊的水果個數(shù)最多。

  3、進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)“我說你算”。

  師:今天我?guī)砹艘粡垐D片,我給它編了一段話,請你算一算,我的圖上有幾只小動物?小朋友請你算一算。

  (1)我這里還有一張圖片,誰能像我一樣給它編段話,讓我來算一算。

  幼兒自由討論,請幼兒口述。

  教師完整講述,并板書:2+3=5

 。2)我這里還有三張圖片,每個方隊各一張,請你們把圖片編成一段話,把答案悄悄放在心底。

  (3)挑戰(zhàn)開始,山羊隊可以選擇小熊和小猴隊隊當(dāng)中的一隊接受挑戰(zhàn),答對了,就得到一個水果。

 。4)關(guān)注英雄榜上各隊的水果個數(shù),表揚(yáng)第一名,鼓勵其他隊。

  4、進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第三關(guān)

 。1)第三關(guān)搶答題,我說題目,你們用數(shù)字算出來。

 。2)各隊推選一名幼兒為隊長,請隊長拿好搶答器,教師講述搶答規(guī)則:我說題目,然后說搶答開始,隊長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。

 。3)搶答開始。

  (4)各隊關(guān)注英雄榜,統(tǒng)計各隊總得水果總數(shù)。

  (5)給優(yōu)勝的一隊發(fā)獎。

  5、“快樂數(shù)學(xué),快樂無限!”今天的節(jié)目到此結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  動名稱:做棒糖

  活動目標(biāo):學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù),比長短、粗細(xì),排序;培養(yǎng)動手能力,發(fā)展思維能力。

  活動準(zhǔn)備:橡皮泥五塊,玻璃紙五張(紅、兩色),木棒五根(四根粗,一根細(xì)),5以內(nèi)加減卡片一套。

  大班數(shù)學(xué)活動教案《做棒棒糖》

  活動過程:

  1、做棒糖:

  讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀,插上木棒后在包上玻璃紙(包出自己喜歡的式樣)。

  2、數(shù)一數(shù):自己做了幾根棒糖?用了幾塊橡皮泥?幾張玻璃紙?幾根木棒?

  3、說一說:自己做的所有棒糖中,有幾根是相同的?幾根不相同?相同在哪里?不相同在那里?

  4、算一算:

  根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的`粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如:三根棒糖用紅色玻璃紙包,二根用綠色玻璃紙包,排出3 2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是細(xì)的,排出4 1=5。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)10的減法,感知減法算式表達(dá)的數(shù)量守恒關(guān)系。

  2.嘗試運用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解減法的實際意義。

  3.體驗成功的樂趣,增強(qiáng)自信心。

  二、活動準(zhǔn)備:

  PPT,鑰匙題卡,門三

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┩嬉煌嬗螒颍瑥(fù)習(xí)10的組成。

 。ǘ┛匆豢碢PT,學(xué)習(xí)10的減法。

  師:經(jīng)過大家的努力,小白兔家的門終于開了。咦!小白兔在家嗎?(不在)看,桌上有一張紙條,原來啊是灰太狼留下的,它說小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我們一起出發(fā)吧!

  1.學(xué)習(xí)第一組算式10-1=9和10-9=1

 。1)師:你們看前面有群小雞,誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思?(圖上一共有10只小雞,1只小雞在小橋上,還剩下9只小雞在草地上)

 。2)師:誰能根據(jù)小雞的不同位置,列出一道減法算式題?(10-1=9)

 。3)師:10表示什么?(圖上一共有10只小雞)1表示什么?(1只小雞在橋上)9表示什么?(9只小雞在草地上)

  (4)師:誰還能根據(jù)小雞的不同位置列出另外一道減法算式題?(10-9=1)這里的`10、9、1又表示什么?

 。5)師:這兩道題中有什么秘密呢?

  小結(jié):原來這兩道算式都有數(shù)字10、1、9,最大數(shù)排在最前面,等號前后的數(shù)字交換了一下位置,算式仍然成立。

  2.學(xué)習(xí)第二組算式10-2=8和10-8=2

 。1)師:我們一起到前面去看看吧!誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的意思?(圖上一共有10只小鴨子,有2只藍(lán)色的鴨子,還剩下8只黃色的鴨子)

 。2)師:誰能根據(jù)鴨子顏色的不同列出一道減法算式?(10-2=8)

 。3)師:誰能列出另外一道減法算式題?(10-8=2)

  (4)小結(jié):以后看到10、2、8就可以列出兩道不一樣的減法算式題。

  3.學(xué)習(xí)第三組算式10-3=7和10-7=3

  (1)師:走的好累呀,我們休息一會吧!看,好多鳥呀!誰能用一句好聽的話來說說這幅圖的意思?

 。2)師:誰能列一道減法算式來表示這幅圖的意思?(10-3=7)

 。3)師:看到10、3、7這三個數(shù)字,誰能列出另一道的減法算式題?(10-7=3)

  4.學(xué)習(xí)第四組減法算式10-4=6和10-6=4

  (1)師:前面到沙灘了,你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎?

  (2)師:用一道減法算式來表示,誰來?(10-4=6)

 。3)師:看到10、4、6還可以列出另外一道減法算式題,誰來試一試?(10-6=4)

  5.學(xué)習(xí)第五組算式:10-5=5

 。1)師:羊村到了,誰來用一句好聽的話來說說這幅圖的意思?(草地上一共有10只懶羊羊,5只在吃東西,5只不在吃東西)

 。2)師:用一個減法算式來表示,誰來?(10-5=5)

 。3)師:10,5,5分別表示什么?(強(qiáng)調(diào)前面一個5和后面一個5分別表示什么)

 。4)師:這個算式等號前后的數(shù)字一樣嗎?那它還可以列出另外一道減法算式嗎?

  游戲活動:送數(shù)字寶寶回家

 。1)師:看,是灰太狼,聽聽他會說些什么呢?想要進(jìn)去,先回答我的問題!我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了,請你們送他們回家!

 。2)師:你們愿意接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎?

  玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  本次活動的目標(biāo)定位在對7個數(shù)字進(jìn)行排列組合。為實現(xiàn)這一目標(biāo),我引導(dǎo)幼兒為可愛的動物設(shè)計電話號碼。以為動物設(shè)計電話為載體,有利于激發(fā)幼兒的習(xí)興趣,順利實現(xiàn)活動目標(biāo);《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材,以家中的電話說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊,有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

  3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗成功的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重難點:

  學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

  活動準(zhǔn)備:

  課前準(zhǔn)備幼兒能說出家里的固定電話號碼記錄表人手一份動物圖片4個

  活動過程:

  一、家中的電話號碼。

  瞧,今天老師帶來了什么?(電話機(jī))對了,相信小朋友家中都有,那我想知道,你家里的電話號碼是多少?誰來告訴我,我來幫你記錄下來。

  分析討論。這些號碼有幾個數(shù)字組成?是一樣的嗎?為什么不一樣?

  二、尋找電話號碼中的秘密。

  1、電話號碼中藏著一個秘密呢?你發(fā)現(xiàn)什么秘密?

  2、每家的電話號碼有重復(fù)的嗎?

  3、怎樣讓電話號碼不重復(fù)?

  住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣,為什么?

  三、為小動物裝電話。

  動物園里要給小動物裝電話,請小朋友為小動物設(shè)計電話號碼。出示四只小動物(陸地和水中個兩只)。

  1、分清分清陸地上的`動物和水中的動物這些動物住在那里?

  2、設(shè)計電話號碼。

  提出操作要求:

  A、每一只動物的電話號碼都要用到1——7這7個數(shù)字。

  B、不能少一個數(shù),不能多一個數(shù)。

  C、7個數(shù)字不能重復(fù)。

  D、住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)一樣后面3個數(shù)不一樣。

  3、你想為小動物設(shè)計什么號碼?幼兒說教師板書然后集體檢查。

  四、幼兒設(shè)計電話號碼。

  1、出示記錄表,提出活動要求。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  五、交流驗證。

  1、你給誰設(shè)計了電話號碼,是多少?師幼共同驗證是否按要求。

  2、請幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號碼。

  六、抽獎增加樂趣。

  從孩子熟悉的家庭電話號碼人手激起幼兒的興趣。尋找電話號碼中的秘密發(fā)現(xiàn)住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣的規(guī)律。

  以為小動物設(shè)計電話號碼為載體激發(fā)幼兒的探索欲望。嘗試用7個數(shù)組合成不同的電話號碼。交流驗證體驗成功的快樂。抽獎進(jìn)一步體驗快樂。

  活動反思:

  活動重在引導(dǎo)幼兒為可愛的小動物設(shè)計電話號碼,讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關(guān)系,讓他們感受到數(shù)字的樂趣。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1,學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式.

  2,發(fā)展分析問題的能力.

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大頭子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干.

  教學(xué)過程:

  一看骰子---小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到過?

  ---我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)

  二玩骰子---老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?(看骰子應(yīng)該看最上面)---老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)---老師示范寫出合成式.并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少.

  ---請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式.

  ---老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo).(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式.擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的'話就獎一顆五角星.然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作.)---請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多.

  叁游戲:擲骰抱團(tuán)---老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起.

  活動反思:

  這個環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀和顏色,所以較上個環(huán)節(jié)來說難度又增強(qiáng)了,目的讓幼兒探索、比較翻出相對應(yīng)的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認(rèn)識。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  大班幼兒對數(shù)學(xué)探索很感興趣的,他們也喜歡各種各樣的圖形,我班開展了《數(shù)學(xué)教育游戲化在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動中的運用研究》的子課題。數(shù)學(xué)在生活中使必不可少的一門學(xué)科,幼兒園的數(shù)學(xué)活動,就是將學(xué)到的只是很好地在生活中運用。數(shù)學(xué)克可以通過游戲的方式來向幼兒傳授知識經(jīng)驗。游戲是幼兒自主的活動它更多的強(qiáng)調(diào)“興趣”、“表現(xiàn)”、“過程”,而教學(xué)是教師將知識、技能傳授給幼兒,它有較強(qiáng)的目的性和計劃性強(qiáng)調(diào)效果,結(jié)合大班幼兒對圖形的認(rèn)識和數(shù)量的等分,我設(shè)計了本次活動《神秘世界歷險記》。在觀看動畫片,與闖關(guān)游戲相結(jié)合的基礎(chǔ)下,幫助幼兒去體驗等量分配,整體與部分的關(guān)系,使他們在游戲中驚醒操作,探索,體會活動的樂趣。以下是我開展磨研活動的磨研記錄:

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份或四份,感知整體與部分的關(guān)系。

  2、大膽嘗試,在操作中發(fā)展思維判斷能力,體驗闖關(guān)游戲的樂趣。

  根據(jù)設(shè)定的目標(biāo),我做了以下活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)看過電影神秘世界歷險記

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形、剪刀、課件《神秘世界歷險記》

  活動過程:

  一、觀看動畫片導(dǎo)入

  教師播放神秘世界歷險記的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了神秘事情,讓幼兒一起去幫助雨果解救拉拉。

  教師:可是雨果一個人的力量太小了,小朋友們,你們愿意幫她一起去救啦啦嗎?

  二、闖第一關(guān),數(shù)量的等分

  1、(4的.2等分)分骨頭。

  教師:前面有誰?(4條狗)我們過不去了,怎么辦呢?誰來想想辦法?我們打開雨果的旅行包,看看里面有什么寶貝呢?里面有4根肉骨頭,怎么分呢?(老師操作)

  2。(6的3等分)分饅頭。

  師:呀,前面又來了3頭大野豬,我們再來找找看包包里有沒有寶貝了。雨果的包里有6個饅頭,該怎么平均分給它們吃呢?(幼兒操作)

  3、(9的3等分)分雞腿。

  師:哎呀!又遇到什么危險呀?(半路又殺出三匹狼),我們來找找雨果的包包里還剩下什么寶貝?到底有幾個雞腿呢?(9個雞腿),9個雞腿該怎么平均分給三匹狼呢?請你們想一想?(幼兒嘗試)

  師:你是怎么分的?你上來分一分?你們覺得他分的我怎么樣?行嗎?

  4、師:哈哈,這些都難不倒我們,看來啦啦快得救了,我們看看啦啦有沒有出現(xiàn)?情景過渡:這時狐貍軍師出現(xiàn)了。狐貍:沒想到那么容易就讓你過關(guān)了,好戲還在后頭呢!哈哈哈哈哈哈!

  三、闖第二關(guān):圖形的等分。

  1、圖形二等分。(長方形、半圓、三角形、直角梯形)師:快看!前面有座城堡,啦啦肯定被關(guān)在里面!好大一扇門!我們一起來用力推一推,怎么也推不開,該怎么辦呢?仔細(xì)看看門上有什么機(jī)關(guān)?(圖形)都有哪些圖形呀?看來要找到這些圖形鑰匙,才能打開門!看看雨果都準(zhǔn)備了哪些圖形?

 。ǔ鍪荆赫叫、圓形、三角形、梯形)

  師:你們看這些圖形鑰匙能打開門嗎?(不能)那我們要怎么樣變出這些圖形鑰匙?想想我們怎么變出長方形呢?你覺得哪個圖形可以變出長方形?

  教師:剛才的方法我們叫做圖形的二等分。

  師:還有很多圖形沒變出來?你們趕快去試一試吧!

 。ㄓ變鹤杂商剿鳎

  師:你變出了什么圖形鑰匙?請你來介紹一下?(用什么圖形,變出了什么圖形鑰匙,是怎么折的?)

  師:剛才這樣把圖形變成兩個一樣的圖形,合起來又是完整的我們就叫做圖形的二等分。

  師:圖形都變出來了嗎?門會打開嗎?啦啦會在里面呢?

  2、圖形四等分。(扇形、小正方形、小三角形)

  師:太好了!門開了,我們能救出啦啦了!咦~怎么還是一扇門,狐貍太可惡了!抓緊時間,趕快破解它的關(guān)卡。這回門上又出現(xiàn)了什么?雨果為我們準(zhǔn)備了正方形和圓形兩把鑰匙,你們能很快的配出門上的鑰匙破解關(guān)卡嗎?請你們自己去試試看!

  師:小結(jié):原來我們把圓形四等分能變出了四個扇形;把正方形進(jìn)行四等分可以變出了四個小正方形和四個小三角形。同樣的圖形,用不同的方法進(jìn)行四等分,可能會變成不同的圖形。

  師:鑰匙都找到了,趕緊放到門上去吧,刷!門開了!

  四、結(jié)束環(huán)節(jié)。

  1、播放動畫。

  師:啦啦開心的跑了出來!謝謝小朋友們一起幫我把啦啦救了出來。我們一起去慶祝一下吧。

  2、律動結(jié)束。最炫民族風(fēng)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  【活動目的】

  1、引導(dǎo)幼兒在嘗試操作活動中,學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小盤每人一只,瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。

  2、二套練習(xí)紙每人各一份。

  3、教師用范例表各一份。

  4、數(shù)形小方塊若干。

  5、鉛筆每人一支。

  【活動過程】

  一、幼兒第一次嘗試

  1、幼兒每人手持5只瓶蓋,在小盤里撒,看看瓶蓋有幾個朝上,幾個朝下?(邊撤邊做記錄)能力強(qiáng):用鉛筆寫在記錄紙上。,能力弱:用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  3、討論:

 。1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果?

 。2)用什么好辦法把這四種方法全部記住?

  4、小結(jié):撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。(邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中)

  5、延伸活動:

 。1)可與同伴比比,看誰玩出的方法最多?

 。2)回家后,也與爸爸、媽媽玩這一游戲,比比誰玩出的方法最多?

  二、幼兒第二次嘗試

  1、幼兒每人一張圖表,上面有許多空格,請幼兒將其補(bǔ)填完整。提示:(1)觀察表格中的不同點。(圓點與數(shù)字的區(qū)別)(2)按照表格中圓點與數(shù)字的提示,正確填寫。(若表中的第一行是圓點,則下面的空格也用圓點表示,若表中的第一行是數(shù)字,則下面的空格也用數(shù)字表示)

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。能力強(qiáng):用筆直接記錄于紙上。能力弱:可用5只瓶蓋操作,并用數(shù)形小方塊表示。

  3、討論:請個別幼兒在范例表中進(jìn)行操作,并要求全體幼兒驗證。

  三、講評、小結(jié)幼兒活動情況

  活動反思:

  此活動的設(shè)計是為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊,通過游戲,讓幼兒體驗數(shù)學(xué)課的樂趣。通過創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置問題,有效地調(diào)動了幼兒的探索欲望,我一開始沒有直接點題,而是自然地引出了課題:5的組成。在情景的創(chuàng)設(shè)中,幼兒興趣濃厚,一個個當(dāng)起了小兔的小幫手,注意力一下子集中過來了。在幼兒探索操作的環(huán)節(jié)中,我放手讓幼兒去嘗試操作,再通過集體交流,讓幼兒在操作、交流中初步感知5分成兩份的四組分合式。但在操作過程中,發(fā)現(xiàn)有的.幼兒只是隨意分合順序,沒有規(guī)律;有的幼兒只會分一種的;有的幼兒按順序分的;有的幼兒有重復(fù)分的。但是經(jīng)過我有意識的引導(dǎo)后,再次讓幼兒操作,讓幼兒自己講述操作過程,這樣活動既得到反饋,幼兒語言表達(dá)能力、邏輯思維能力又得到提高。而且這個環(huán)節(jié)還讓幼兒學(xué)會觀察比較,學(xué)會思考,初步培養(yǎng)分析綜合能力。還通過游戲,鞏固了5的組成,讓幼兒體會數(shù)學(xué)與生活。