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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-28 15:32:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

精選幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集八篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對點(diǎn)數(shù)的興趣和愛好

  2、引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的.物品的數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多種玩具充當(dāng)餅干

  重點(diǎn)難點(diǎn):對掉下的餅干不多數(shù)。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒扮演小動(dòng)物,小動(dòng)物餓了,需要找食物吃。

  2、小動(dòng)物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿5塊餅干,幼兒到婆婆那里取餅干。

  3、小動(dòng)物還是很餓,又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求,每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿6塊糕點(diǎn)。

  4、小動(dòng)物沒有吃飽,又去超市買了每人7個(gè)草莓,他們吃得好開心啊。

  5、小動(dòng)物吃完了,感覺特別高興,一起出去到草地上玩捉迷藏。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.幼兒對點(diǎn)數(shù)、匹配活動(dòng)感興趣。

  2.幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)方法,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  3.能按照指令做事。

  4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有初步的點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.糖若干、糖罐一個(gè)。

  2.盤子三個(gè)。

  3.小袋、筐若干。

  【活動(dòng)過程】

  一.猜一猜,激發(fā)幼兒興趣

  (1)師:老師今天帶來了一個(gè)神秘的盒子,你們猜盒子里是什么?(先晃動(dòng)盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,然后讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什么?)。

  師:這個(gè)東西呀,甜甜的,寶寶們最愛吃了。(糖果)

  (2)師:那我們就請他出來吧,看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)

  (3)盤子里有各種各樣的糖果,請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說,每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。

  小結(jié):糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

  二.分糖游戲

  (1)師:我們來玩分糖游戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里,女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。

  二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。

  三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤子里,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。

  (2)教師提醒幼兒聽清楚要求,按數(shù)量拿糖,引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)的方法,拿一個(gè)數(shù)一個(gè)。

  小結(jié):小朋友真棒,能夠聽清楚要求,按數(shù)量拿糖。

  三、按照圓點(diǎn)數(shù)量裝糖

  1.裝糖:盤子里有這么多的糖果,拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點(diǎn)呢?(袋子裝)

  2.老師準(zhǔn)備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范:先數(shù)數(shù)袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖)

  3.現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

  4.誰愿意來告訴大家,你袋子里的秘密,你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個(gè)點(diǎn)點(diǎn),所以我請了三顆糖果……)

  四、加深難度,對應(yīng)數(shù)字送糖

  1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這里有5個(gè)糖果盒,看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5),你手里糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有幾個(gè),你就把它送到數(shù)字幾的`房子里。

  如:糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有5個(gè),你就放人數(shù)字是5個(gè)糖果盒中。

  請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行匹配。

  五、品糖游戲:

  師:孩子們和糖果游戲和開心,現(xiàn)在,請我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時(shí)漱口或刷牙。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。

  教學(xué)反思

  講完這節(jié)課以后,我深深地體會(huì)到還有很多不足之處

  1、課堂不夠生動(dòng),沒有完全吸引孩子們的注意力

  2、講課時(shí)間還需要控制,時(shí)間長孩子會(huì)沒有耐心

  3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知理解序數(shù),知道數(shù)字還可以表示物體的位置。

  2.愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進(jìn)行講述。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一幢5層樓的房子

  2、1——5的數(shù)字卡

  3、5個(gè)動(dòng)物(大象、小熊、小雞、小兔、青蛙)

  4、小紅旗

  (三)活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。

  師:“今天我們小一班來了幾位動(dòng)物客人?讓我們來看一看他們是誰?有幾只小動(dòng)物?有5只小動(dòng)物那可以用數(shù)字幾表示呢?(出示數(shù)字5)”

  2、引導(dǎo)幼兒幫助動(dòng)物排隊(duì),初步感知理解序數(shù)的意義。

  “動(dòng)物朋友出去做游戲了,我們先給小動(dòng)物排著一條整齊的隊(duì)伍出去,我們來幫助它們排隊(duì),好嗎?(出示小紅旗),排隊(duì)要有個(gè)要求,要從紅旗這里排,從左往右一個(gè)一個(gè)排在紅線上。

 。1)你們真棒,很快就幫小動(dòng)物們排好了隊(duì)。

 。2)排在第一個(gè)的是誰?誰排在第三個(gè)?大象排在第幾個(gè)?

  3、給動(dòng)物找序號(hào),理解數(shù)字還可以表示動(dòng)物的位置。

 。1)為了讓大家能一看就知道誰排在第幾個(gè)?你們能幫它想個(gè)好辦法嗎?

  (2)老師這里有一些數(shù)字牌,分別是幾?數(shù)字1發(fā)給誰,為什么?那數(shù)字2呢?小雞那應(yīng)該放數(shù)字幾呢?表示小雞排在第幾個(gè)。

 。3)現(xiàn)在有了這些數(shù)字牌,我們就能一眼就看出誰排在第幾個(gè)了,我們一起來說一說。

  (4)小結(jié):原來這個(gè)數(shù)字不僅可以表示有幾個(gè)動(dòng)物,還可以表示小動(dòng)物排的位置呢。

  4、引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物找房子,從縱向來學(xué)習(xí)序數(shù)。

 。1)玩好游戲,小動(dòng)物們要回家了,這里有一幢房子,小動(dòng)物們就住在這里,我們來幫助小動(dòng)物,把它們送回家。

 。2)大象由于身體比較笨重,所以它住在第一層里,誰來把大象送回家。小熊住在第二層;住在第五層的是青蛙……

  (3)小結(jié):原來數(shù)樓層的時(shí)候,我們是從下往上數(shù)的,數(shù)字還可以表示樓層呢?

  5、玩排隊(duì)游戲,鞏固對序數(shù)的理解。

 。1)請5個(gè)幼兒排成一排,先想一想從左往右自己排在第幾個(gè)?然后根據(jù)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。如請第3個(gè)幼兒拍兩下頭。

 。2)相同的隊(duì)伍,從右往左玩排隊(duì)游戲。

 。3)小結(jié):原來排隊(duì)的方向不同了,你們排的位置也就不同了,原來xx排在第五個(gè),現(xiàn)在方向換了,她的位置就不同了,現(xiàn)在排在第四個(gè)了。

  6、幫熊貓老師貼上車廂的數(shù)字。

 。1)第二天,動(dòng)物們坐上小火車去秋游了,我們來給他們分分座位好嗎?請一名幼兒上來幫助小動(dòng)物們分座位,為了讓大家能一眼看出小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂,請你把數(shù)字貼在相應(yīng)的車廂上并說一說,xx動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂。

  (2)幼兒操作

 。3)請你去給客人老師看一看,你做對了沒有,并告訴客人老師,小動(dòng)物分別住在第幾節(jié)車廂里。

  7、小結(jié)

  反思:

  本活動(dòng)的主要目標(biāo)是認(rèn)識(shí)1~5的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,活動(dòng)中是用動(dòng)物卡片來讓幼兒認(rèn)識(shí)了解序數(shù),為了能使幼兒更直觀的看到并用第幾說出物體在序列中的位置,我請幼兒扮演小動(dòng)物來代替動(dòng)物卡片,這個(gè)環(huán)節(jié)的'設(shè)計(jì)無意中更加激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)并積極投入活動(dòng)的積極性。我請了5名幼兒扮演小動(dòng)物站站成一排,每個(gè)小動(dòng)物都有一個(gè)象征性的動(dòng)作,這樣就能使幼兒容易辨別什么“小動(dòng)物”是排在第幾位的。中間在加進(jìn)了一些游戲的元素,如請其中一個(gè)小朋友蹲下,問“什么動(dòng)物累了?他是第幾個(gè)?”等。在排成一橫排的基礎(chǔ)上,我又考慮到序列是多樣的,序列的方向不是固定的,因此,在以后的序數(shù)教學(xué)中,我們應(yīng)多進(jìn)行一些序數(shù)變化方式,如:

  1、辨認(rèn)排列形式不同的“序列”如:橫直排的,縱向排的,斜向排的,弧線排列的,曲線排列的,不規(guī)則排列的等。

  2、從不同的方向確認(rèn)序數(shù),如:從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?

  3、確認(rèn)同種類物體的序列,如一排小雞,哪只是第幾?也確認(rèn)不同種類物體的序列,如:蘋果、娃娃、筆、碗??排成序列,每個(gè)物體排第幾?

  4、在變化的情景中確認(rèn)序數(shù),如確定了序列中物體的序數(shù)后,變換序列中的物體,再認(rèn)一認(rèn)變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念,也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)過程

  1、集體活動(dòng):

  拍手游戲。

  分別出示實(shí)物卡片1—5,請幼兒觀察卡片,說說:圖上有誰?有多少?帶領(lǐng)幼兒看圖片進(jìn)行拍手、跺腳、拍腿等動(dòng)作,要求幼兒與同伴一起整齊地拍手。

  給圖片排隊(duì)。

  先請個(gè)別幼兒上來給圖片排隊(duì),然后大家討論:他市怎樣給圖片排隊(duì)的?你有什么和他不一樣的好方法?啟發(fā)幼兒按從小到大、從大到小的排序方法,給圖排尿排隊(duì)。最后說說:比5少的圖片有哪些?

  按從上到夏的順序給1—5的點(diǎn)卡排隊(duì)。

  在磁性板上,出示5的點(diǎn)卡,組織幼兒討論:卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)?比5少的.點(diǎn)卡有哪些?想一想:怎樣把這幾張比5少的點(diǎn)卡有序地排在它下面呢?

  請個(gè)別幼兒上來按從上到下的順序給點(diǎn)卡排隊(duì)。最后,大家說說:點(diǎn)卡從上往下是怎樣排列的?(它們是按5、4、3、2、1的順序進(jìn)行排列的)比5少的點(diǎn)有幾個(gè)?

  2、操作活動(dòng)。

  1)、觀察馬路上的車輛和數(shù)目,比較汽車和樹木的數(shù)量,請你給多的一組打√

  2)、觀察馬路上的行人和車輛,比一比行人和車輛哪個(gè)多,哪個(gè)少,請你給多的一組打√。

  3)、看圖說說:圖上有什么?請你給少的一組涂上顏色。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確地比較5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、嘗試從小到大、從大到小的規(guī)律配列1—5的點(diǎn)卡。

  3、安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:實(shí)物卡片和點(diǎn)卡數(shù)量分別1—5。

  2、學(xué)具:操作材料

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  能手口一致的點(diǎn)數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握5以內(nèi)的唱數(shù)。

  課件準(zhǔn)備:《五只小猴子》動(dòng)畫視頻;“禮物盒”組圖。

  活動(dòng)過程

  播放動(dòng)畫視頻《五只小猴子》,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的唱數(shù)。

  ——跟著視頻我們一起來復(fù)習(xí)5以內(nèi)的唱數(shù)吧。

  ——小心不要唱錯(cuò)數(shù)字哦。

  操作課件,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)1-4,并能說出總數(shù)。

  1.操作課件,數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

  ——森林樂園開張了,里面有各種各樣的.貨柜,熊貓奇奇和小伙伴們便相約一起去樂園玩。奇奇來到森林樂園的美食柜,奇奇買了哪些美食?

  ——甜甜圈一共有幾個(gè)?蛋糕一共有幾個(gè)?牛奶有幾瓶?(1)

  ——我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

  2.操作課件,數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

  ——熊貓妙妙遇見了森林樂園的玩具柜,玩具柜里有哪些玩具?

  ——玩偶有幾個(gè)?小汽車有幾輛?皮球有幾個(gè)?(2)

  ——我們一起來數(shù)一數(shù)。

  3.操作課件,數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

  ——小貓蜜蜜碰見了森林樂園的皮具柜,皮具柜都有哪些東西?

  ——書包有幾個(gè)?行李箱有幾個(gè)?(3)

  ——我們一起數(shù)一數(shù)吧。

  4.操作課件,數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。。

  ——兔一一看見了森林樂園的飾品柜,飾品柜上有什么?

  ——眼鏡有幾個(gè)?小鏡子有幾面?小梳子有幾把?(4)

  出示組圖“禮物盒”,鞏固幼兒對4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)的掌握。

  ——奇奇和小伙伴們逛完了森林樂園,開心的回家了,走之前,他們還買了一些禮物。

  ——一共有幾個(gè)禮物盒?

  ——第一個(gè)禮物盒裝著什么?一共有幾個(gè)?

  ——第二個(gè)禮物盒裝著什么?一共有幾個(gè)?

  ——第三個(gè)禮物盒裝著什么?一共有幾個(gè)?

  教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)班級(jí)中的物品,在游戲中復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  ——我們班級(jí)中一共有幾扇門?有幾臺(tái)鋼琴?

  ——班級(jí)中一共有幾位老師?

  ——娃娃家里有幾個(gè)玩偶?幾把椅子?

  活動(dòng)延伸

  日;顒(dòng)

  教師可以帶領(lǐng)幼兒逛一逛幼兒園,數(shù)一數(shù)幼兒園內(nèi)大型玩具的數(shù)量。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過送禮物游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

  2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小,按大小標(biāo)記送禮物。

  3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一

  2、各類大小不同的物品(“袋子”、帽子、杯子各2個(gè))

  3、大小不同圍巾人手2條

  活動(dòng)過程:

  一、出示大小娃娃,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、師:今天,我們小1班來了兩個(gè)小客人,是誰呢?我們來聽他們介紹一下自己-----師用娃娃的口吻:(出示大娃娃)我是大大,我長的大大的,我喜歡鍛煉,我的力氣大大的,我喜歡大的東西!我們和大大打個(gè)招呼:大大,你好!

  2、(出示小娃娃)我是小小,我長的小小的,我不喜歡鍛煉,我的力氣小小的,我喜歡小的東西。我們也來和小小打個(gè)招呼:小小,你好!

  3、師:咦,他們兩個(gè)長的差不多,怎么知道哪個(gè)是大大?哪個(gè)是小小呢?(幼:長的大的是大大,長的小的.是小。

  師引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)娃娃的大小。

  二、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記

  1、師:大大和小小還有個(gè)秘密告訴我們,我們來聽一聽。

  師用娃娃的口吻說:我是大大,要用大標(biāo)記來表示我,你們看(出示大標(biāo)記)

  2、師用娃娃的口吻說:我是小小,用小標(biāo)記來表示我,你們看(出示小標(biāo)記)

  師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作:大標(biāo)記像一個(gè)大大的人,兩臂張開、兩腳分開,我們一起來學(xué)一學(xué)它的樣子。

  師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作:小標(biāo)記上的人是怎么樣的呀?(小小的)兩手向下伸出,兩腳并攏,學(xué)一學(xué)它的樣子。

  三、幼兒送禮物

  師:今天,大大小小邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹停瑤熡猛尥薜目谖牵盒∨笥褌,你們愿意來我們家做客嗎?(愿意)那去別人家里做客是不是要送點(diǎn)禮物給他們呢?(幼:是的。

  1、選擇禮物袋子給大大和小小

  師:送禮物還要有個(gè)袋子來裝禮物(出示大小不一的“袋子”)

  可是,哪只給大大,哪只給小小呢?為什么?(比較大小后上方貼上大小標(biāo)記)

  2、師總結(jié):大袋子大大的,要送給大大,用大標(biāo)記來表示。

  小袋子小小的,要送給小小,用小標(biāo)記來表示。

  3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比大小,個(gè)別幼兒比大小,送禮物

  師示范比大小送禮物:選好了禮物袋子就要送禮物了,這里有兩個(gè)杯子(大小不同),先比一比,哪個(gè)大哪個(gè)小呢?那就把大杯子送給大大,放到大大的袋子里;小杯子送給小小,放到小小的袋子里。

  師:小朋友們請你們也比一比大小再送給大大小小。

 。1)不同大小的兩個(gè)帽子比較后大的送給大大,小的送給小小。

  師:這是什么?(帽子)應(yīng)該怎么送呢?

  3、集體幼兒送圍巾

  師:冬天到了,天氣變冷了,我們送些圍巾給他們,讓他們在寒冷的冬天里也變得很溫暖吧。(分組上來貼到大大小小的“袋子”里)

  4、講評(píng)

  師:大大和小小說謝謝小朋友們,但是送的對不對呢?我來問問大大小小。哦,大大和小小夸我們。1)班的小朋友們,你們的本領(lǐng)真大。(如有錯(cuò)的進(jìn)行集體檢查并糾正)活動(dòng)反思:

  活動(dòng)之前大部分幼兒對大小已有了初步的認(rèn)識(shí),基本能比較出區(qū)別比較大的東西的大小。在活動(dòng)中,用身體的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解了大小標(biāo)記的外形特征,幫助幼兒更好的理解大小標(biāo)記;顒(dòng)中幼兒對給大大小小送禮物這一情境比較感興趣,活動(dòng)中也比較積極活躍。不足之處是教師在整個(gè)活動(dòng)中語音語調(diào)比較平緩,若能加上抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及富有感染力的肢體動(dòng)作,能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣及能更投入到活動(dòng)中去。導(dǎo)入部分介紹大大小小的的語句有些多,可以再精煉點(diǎn),同時(shí)給大大和小小送大小不一樣的禮物,使幼兒獲得最初的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類,鞏固14的數(shù)數(shù)。

  2、樂于與同伴進(jìn)行交流,體驗(yàn)師生共同游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  魚竿、籃子人手1份,圓形、正方形、三角形的小魚若干,圓形、正方形、三角形的魚缸各一個(gè),其他形狀的魚缸一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)

  1、你們看看我是誰呀?(貓媽媽)今天我來扮演貓媽媽,你們來扮演貓寶寶,好不好?

  2、寶寶們,和媽媽一起做做操吧。

  老師念兒歌,幼兒和老師一起做做操。

  二、小貓釣魚

  1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉,好嗎?這里有好多小兔子,我們和小兔打個(gè)招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我們過去看看。

  2、原來這里是個(gè)池塘,里面有許多魚,這些魚長的是什么樣子的,有什么顏色呢?

  3、池塘里有這么多的魚,寶寶們想不想把他們釣上來呀?看看媽媽手里這個(gè)是什么呀?(魚竿、籃子)

  教師示范:我把魚竿輕輕地放下去,一條小魚上鉤了,這條小魚是什么形狀什么顏色的呢?我再來釣一條,這條是什么樣子的?這條呢?

  4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀?(一起點(diǎn)數(shù))

  5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀?每人去拿一個(gè)籃子,找個(gè)空地方釣魚。

  6、帶幼兒回到座位。寶寶,拿好你的籃子到媽媽這里來,我們要回家了。

  7、分散交流:和你的好朋友說說你釣了幾條魚,是什么樣的?

  8、請個(gè)別幼兒交流。

  三、小貓養(yǎng)魚

  1、寶寶們,我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧,今天寶寶的本領(lǐng)很大的,釣了很多魚,這么多的魚吃不完,怎么辦呀?(幼兒自由想辦法)媽媽想到一個(gè)好辦法,我們把它們養(yǎng)在魚缸里,等想吃的時(shí)候再吃。

  2、出示魚缸:這個(gè)魚缸是什么形狀的呀?圓形的.小魚說我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸,我們請什么形狀的小魚住進(jìn)去呀?三角形的小魚住在哪里呢?師演示貼的方法。

  3、請幼兒送小魚,并一起檢查。

  4、剛才我們把小魚都養(yǎng)在了魚缸里,媽媽這里還有許多小魚呢?但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個(gè)魚缸沒有顏色,媽媽變個(gè)有顏色的魚缸好不好。請小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。

  5、請幼兒送小魚,并一起檢查。

  6、寶寶們,現(xiàn)在小魚都養(yǎng)在魚缸里了,我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞有小魚,和客人老師說再見。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色分類。

  2、在說說、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服

  活動(dòng)過程:

  一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣師:今天有一個(gè)新朋友要來和我們做游戲,睜大眼睛仔細(xì)看,是誰來了?

  師:朋友、朋友:快出來!這個(gè)圓圓的像太陽一樣的是——"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好!)過渡:告訴你們這個(gè)新朋友他的本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!

  會(huì)變魔術(shù),它變魔術(shù)看過嗎?

  二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)——從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)

  1、數(shù)量變師:寶貝們我請黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù),看好哦。c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變變變)提問:一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個(gè)的?

  小結(jié):從左往右數(shù),一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2、顏色變過渡:黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來看看吧。

  提問:黃點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)小結(jié):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變,黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。

  三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友——從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)

  1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩,看看,一個(gè)有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):從上往下數(shù),一共來了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)也來了,誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。

  3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來,一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)小結(jié):我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多,都是四個(gè)。(手口一致點(diǎn)數(shù))

  三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲——嘗試按顏色分類,體驗(yàn)游戲的'快樂

  1、排排隊(duì)。

  要求:點(diǎn)點(diǎn)們排隊(duì)啦,我們怎么排?(幼兒根據(jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì),幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣,介紹:我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)

  小結(jié):紅點(diǎn)點(diǎn)一排,黃點(diǎn)點(diǎn)一排,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排,同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。

  2、找點(diǎn)點(diǎn)。

  要求:咦,天黑啦,點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦,你能找到他們嗎?

  3、做游戲。

  要求:跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。

  4、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場)。

  要求:點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙,趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì))

  小結(jié):原來同種顏色的朋友在一起真開心。

  結(jié)束語:讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友

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