【精品】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板合集七篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感知左、右，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。
2、通過游戲，讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊，并從中獲得積極的情感。
3、在游戲中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶《健康歌》、小動(dòng)物貼絨教具及活動(dòng)器具貼絨教具若干、金牌，銀牌，銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。
活動(dòng)過程：
一、激情導(dǎo)入，感知左右。
1、（放錄音健康歌）這首歌好聽嗎？喜歡這首歌的小朋友請舉手。
2、請不要把手放下，看一看你舉的是左手還是右手？（給舉右手的粘上愛心）一起做右手游戲（如：舉起你的右手?jǐn)[一擺……）
3、認(rèn)識(shí)左手并一起做游戲。(貼上蘋果)
2、區(qū)別左右腳。
�。�1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？
�。�，捂捂眼睛，踏踏腳）
�。�2）競賽游戲：點(diǎn)鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等
二、探索交流，熟悉左右。
師：說左、右。其實(shí)，不管什么時(shí)候在我們的左、右兩邊，都有人或東西，比如現(xiàn)在：×××的左邊是×××，×××的右邊是×××……你們說說你的左邊是誰右邊是誰?
師：小朋友真聰明！你們知道嗎？今天森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了。瞧！運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場了。誰是運(yùn)動(dòng)員？幼：小貓、小狗、小兔、小猴師：它們要比賽什么？
幼：羊角球、繩子、乒乓球、皮球。
師；今天，老師請小朋友當(dāng)裁判員，把小動(dòng)物的比賽器具擺好。
師：請把羊角球放在小貓的左邊。（請一幼兒上來演示）師：把繩子放在小狗的.右邊。（請一幼兒上來演示）師：小兔的右邊放乒乓球。（請一幼兒上來演示）
師：小猴左邊放皮球。（請一幼兒上來演示）師：比賽開始了，我們一起給它們喊“加油”。
師：比賽結(jié)束了，誰是第一名？（幼兒猜測）站在左邊第二個(gè)的小動(dòng)物是第一名。
幼：小狗是第一名。
師：請小朋友給小狗帶上金牌。（請一幼兒上來演示）師：第二名的小動(dòng)物站在右邊第一個(gè)。
幼：第二名是小猴。（教師給小猴帶上銀牌）師：第三名小動(dòng)物站在左邊第三個(gè)，請小朋友給它帶上銅牌。
�。ㄈ┻M(jìn)一步區(qū)分左右。
師：現(xiàn)在小動(dòng)物餓了，你們可以幫他們找吃的嗎？
師：（出示操作題）現(xiàn)在每個(gè)人都有一個(gè)小樓子，簍子里小動(dòng)物喜歡吃的東西，請小朋友把蘋果放在左邊的盤子里，把橘子放在右邊的盤子里。
幼：全體幼兒操作。教師指導(dǎo)巡視，幫助個(gè)別幼兒。
師：講評(píng)幼兒的作品。
（四）加深對左右的區(qū)別。
師：小朋友真聰明，下面我請你們再來玩一個(gè)游戲。請小朋友在地上隨便找一個(gè)圓點(diǎn)站好。
師：請小朋友聽老師喊口令，你們跟著口令做動(dòng)作。（向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)）幼：聽口令做左、右、不同方位的動(dòng)作。
�。ㄎ澹┙處煄в變禾龌顒�(dòng)室。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
在‘了不起的我’這一主題中,小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片,老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞,孩子們在欣賞的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便開始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對,要說茄子’‘老師,你看我是在笑的’頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上,怎們有些人是笑的,有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情,于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動(dòng)。
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,起到了升華的作用。
活動(dòng)名稱:心情火車
活動(dòng)目標(biāo):在說說、玩玩的'游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小朋友表情照片若干
小火車
活動(dòng)過程:
1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。
2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。
3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:
(1)你找到了誰的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會(huì)這樣?
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
排序是將兩個(gè)以上組成一組的物體排出序列，幼兒可根據(jù)大小、形狀、顏色、數(shù)量、名稱等排列物體，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法。中班的孩子在操作擺弄物品時(shí)，已逐漸認(rèn)識(shí)了事物的一些屬性，如：大小、長短、顏色、形狀等，能發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性，也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際以游戲情景貫穿活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，并在此過程中感受數(shù)學(xué)的重要和有趣，感受生活中物體排序的規(guī)律美。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠發(fā)現(xiàn)并清楚講述物體的排列規(guī)律。
2.學(xué)會(huì)按物體的1-2個(gè)特征有規(guī)律的排序。
3.能運(yùn)用有規(guī)律排序的方法裝飾物體，感受生活中物體排序的規(guī)律美。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按物體的1-2個(gè)特征有規(guī)律的排序。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)并清楚講述物體的排列規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有初步有規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn)，觀察過生活中有規(guī)律排序的`物品。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)PPT(生活中有規(guī)律的排序的圖如靠墊、珠簾等);
(2)幼兒操作材料：
�、俅┦宙湥好⒏鞣N有顏色的筆套、珠子;
②裝飾腰帶：自制腰帶、各種自制的操作圖形;
③裝飾相框：自制相框、各種有顏色的工字釘;
�、苎b飾帽子：自制帽子、大小不同的亮片;
活動(dòng)過程：
一、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察生活中有規(guī)律排序的圖片
1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察
2.引導(dǎo)幼兒找規(guī)律，并用完整的話講述排列規(guī)律
3.教師
二、幼兒分組操作活動(dòng)
1.教師示范講解操作材料
(1)裝飾相框：用工字釘有規(guī)律的裝飾一個(gè)漂亮的相框送給小兔。
(2)裝飾帽子：用不同大小的亮片有規(guī)律的裝飾一頂漂亮的帽子送給小兔。
(3)裝飾腰帶：用各種圖形寶寶有規(guī)律的裝飾一條腰帶送給小兔。
(4)做手鏈：珠子和筆套串項(xiàng)鏈，用毛根穿水彩筆筆套，按規(guī)律穿一條漂亮的手鏈送給小兔。
2.提操作要求
(1)用工字釘操作時(shí)要注意安全，操作時(shí)要保持安靜，若有問題請舉手;
(2)小朋友可以用剛才我們說過的規(guī)律裝飾，也可以想出不一樣的規(guī)律裝飾;
(3)如果你很快就裝飾完一種禮物，你還可以到另外一組裝飾別的禮物。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒大膽創(chuàng)編排序規(guī)律
三、展示幼兒作品，師幼共同講評(píng)。
1.教師重點(diǎn)挑出1-3種排序規(guī)律進(jìn)行講評(píng)
2.自然結(jié)束，引導(dǎo)幼兒課后互相檢查，并把裝飾好的禮物送給小兔。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。
2、能理解操作要求，認(rèn)真地進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、活動(dòng)時(shí)注意力集中，能大聲回答老師的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字，感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解什么叫鄰居。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
--教具：水滴形的數(shù)卡5張(數(shù)字分別為1-5)，圖片一張(上面畫有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開。房子分別寫有1-5的數(shù)字)--學(xué)具：《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。1-5的數(shù)字印章和印泥若干。
活動(dòng)過程：
1、游戲：數(shù)字接龍。
--教師：我們一起來玩一個(gè)"數(shù)字接龍"的游戲。我說一個(gè)數(shù)，你接著往下說一個(gè)數(shù)。
--師幼共同游戲，教師說1，幼兒說2，以此類推往下接。
2、找鄰居。
--教師（出示水滴形的數(shù)卡）：下雨啦，5個(gè)小雨滴排著隊(duì)從天上落下來。讓我們來認(rèn)識(shí)一下他們吧！
--教師出示房子圖片，請個(gè)別幼兒把水滴數(shù)卡按數(shù)字對應(yīng)送到房子里，并說一說：一號(hào)水滴住一號(hào)房……--教師：小水滴想找鄰居一起玩。2號(hào)小水滴的鄰居是幾呢?1比2多1個(gè)還是少1個(gè)?2號(hào)小水滴的有沒有其他的鄰居是幾呢?3比2怎么樣……3、游戲：看誰說得快。
4、教師報(bào)數(shù)字，請幼兒說出它的一位鄰居。如：教師報(bào)3，幼兒報(bào)4，并說出理由3比4少1個(gè)。
5、幼兒操作活動(dòng)。
--填印數(shù)字。請幼兒觀察鴿子里的數(shù)字和點(diǎn)子，在空缺處印上相應(yīng)的.數(shù)字或畫圓點(diǎn)。
--找鄰居。觀察上牌圖片中青蛙的數(shù)量，在下排圖片中找出鄰居并連線。
這次活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過程都是游戲。幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了知識(shí)，而且這一課學(xué)習(xí)的知識(shí)在課后觀察中我發(fā)現(xiàn)他們掌握得特別好。雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù)，但一定會(huì)說出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，然后慢慢找出答案。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知物體的高矮，學(xué)習(xí)用正確的方法比較高矮。
2、學(xué)習(xí)把2~5個(gè)物體從高到矮或從矮到高有序排列。
3、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的快樂。
重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用正確的方法比較高矮；并能把2~5個(gè)物體從高到矮或從矮到高有序排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片一幅，畫有兩位木偶演員，一位站在凳子上，另一位站在得上。
2、高矮不同的樹、房屋、動(dòng)物、和人物的操作材料。
活動(dòng)過程：
一、請幼兒自由結(jié)伴，兩人一組比高矮。
要求能用語言正確表達(dá)，如：我和XX一樣高，我比XX高火XX比我矮。
二、讓幼兒猜一猜誰高、誰矮。
出示圖片的上半部分（即露出兩位木偶演員的頭部），請幼兒猜一猜誰高誰矮。再露出圖片的下半部分，讓幼兒說說自己是猜對了還是猜錯(cuò)了，為什么。使幼兒掌握比較物體高矮的正確方法，即站在同一水平線上直立比較。
三、幼兒操作活動(dòng)：比高矮。
將高矮不同的樹、房屋、動(dòng)物和人物，按從高到矮或從矮到高的.順序排隊(duì)，要求在同一水平線上進(jìn)行比較。教師指導(dǎo)觀察。
四、組織幼兒開展游戲“找朋友比高矮”。初步理解高和矮的相對性。
幼兒邊拍手邊念兒歌：“找、找、找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，立正，比一比，我是高來還是矮。”游戲反復(fù)進(jìn)行2~3次，要求幼兒每次找的對象不一樣，游戲后請幼兒說說比的結(jié)果。幼兒熟悉游戲后，逐步增加難度，克三人一組筆高矮，誰最高，誰最矮，以增加游戲的趣味性，使活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：能通過“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并能找出相應(yīng)的數(shù)字，嘗試著了解“多1”或“少1”的數(shù)概念。
2.鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地參加活動(dòng)。
3.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：供幼兒踩的板板6～8塊，上面寫有數(shù)字。
2.糖罐一只(最好是鐵罐)：糖果若干。
活動(dòng)過程
玩法一：
1.“今天老師帶來了一個(gè)糖罐和許多糖果，我們一起來玩‘聽聲音數(shù)糖果’的游戲。小朋友分成兩組：南南組和西西組，比一比哪組的`孩子最棒�！�
2.小朋友用手蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果，聽完后不能馬上說出答案，待老師請到后才能站起來大聲告訴大家。(聽到放進(jìn)了幾顆糖果，并要及時(shí)驗(yàn)證)
規(guī)則：一定要蒙住眼睛，不能看。
聽完后不能馬上說出答案，待教師請到后才能站起來大聲回答。
玩法二：
1.“今天老師還帶來了許多板板，上面有數(shù)字，我們一起來看看是幾呀?”(教師一邊放板板，一邊讓幼兒認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)
2.“這次游戲的玩法和剛才的不一樣。小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后不能馬上說出答案。等老師說開始，小朋友就去踩有這個(gè)數(shù)字的板板�！�
規(guī)則：一定要蒙住眼睛，不能看。
每教師說“開始”，幼兒才能離開座位去踩板板。
踩板板時(shí)不能擁擠，用腳碰到板板就行了。
玩法三：
1.“接下來我們再玩一個(gè)更有難度的游戲，也要豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后等老師說開始，小朋友就去踩比這個(gè)數(shù)字多1的板板。踩對的孩子老師要來抱一抱他，還有好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)�！�
2.也可以用同樣的方法玩“少1”的游戲。(“多1”或“少1”的環(huán)節(jié)教師可以依據(jù)幼兒的游戲水平及時(shí)調(diào)整)
規(guī)則：一定要蒙住眼睛，不能看。
教師說“開始”，幼兒才能離開座位去踩板板。
教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)不同顏色圖形排列規(guī)律進(jìn)行排序.
2.培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒判斷推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同顏色，形狀排列的手鏈2條，做好一半的不同排列的項(xiàng)鏈3條，幼兒人手一條腰帶，黃色，藍(lán)色，橙色的圓形各若干。
活動(dòng)過程:
�。J第一關(guān)）
師:小朋友們，今天圖形王國的國王給老師打了個(gè)電話，她想請我們小朋友去參加他們的六一舞會(huì)，你們想去嗎？
幼：想。
師：可是，國王說了，不是這么容易就可以去的，要闖過國王三關(guān)的小朋友才可以去的，你們有沒有信心？
幼：有。
師：好，讓我們來看一下國王都給我們出了什么難題。你們看，國王把任務(wù)都放在了這個(gè)漂亮的盒子里面，我們打開看一下把。
師：是一張紙，老師來讀一下把，"歡迎小朋友來到第一關(guān)，請小朋友找出兩只手鐲中的秘密。
師：讓我們來看看手鐲是什么樣的。
�。ǔ鍪臼骤C一個(gè)）
師：我請小朋友先用小眼睛看一下，然后來告訴我你看到了什么?他們是怎樣排隊(duì)的？
我們再一起來說一下。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了圖案是愛心的，然后是紅，黃，紅，黃，紅，黃這樣排隊(duì)的。一紅一黃一組。
老師告訴你們這樣有規(guī)律的排隊(duì)叫做排序。這樣用不同顏色來排隊(duì)，叫顏色排序。
師：我們再來看看第二個(gè)手鐲。
同樣的，你的小眼睛看到了什么？
幼：圓形，藍(lán)色，綠色，一個(gè)藍(lán)色，一個(gè)綠色。
師：如果老師要和第一個(gè)一樣貼應(yīng)該怎么貼呢？
師：好，現(xiàn)在我們找到了手鐲的秘密了嗎?是什么呀？排序。
�。J第二關(guān)）
師：接下來我們闖第幾關(guān)呢？第二關(guān)。
師：原來啊，這個(gè)漂亮的大盒子里海藏了一個(gè)可愛的小盒子呢！這個(gè)盒子里裝的是什么呢，我們來看看哦，還是一張紙，國王說："恭喜你們闖過第一關(guān)，我在舞會(huì)上要帶的項(xiàng)鏈工匠們還沒來得及做好，我想請小朋友來幫我完成，記住哦，我喜歡按規(guī)律排序的圖案。"原來啊，國王是想讓我們做小工匠，幫他完成項(xiàng)鏈。先來看一下，做好的那一半是什么樣子的。
�。ǔ鍪镜谝粭l項(xiàng)鏈）
師：請你觀察一下，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺磁判虻模繍坌牡募t紅，黃黃，紅紅，黃黃是這樣排序的，老師想到應(yīng)該貼什么了，你們看看老師貼的對不對？后面再貼什么？非常好，這樣我們就把第一條項(xiàng)鏈做好了。
�。ǔ鍪镜诙䲢l項(xiàng)鏈）
師：來看看第二條把！這條是怎么排序的`？五角星的藍(lán)藍(lán)綠，藍(lán)藍(lán)綠。你們覺得漂亮嗎？如果還要往下接，應(yīng)該是什么顏色呀？（注意解釋2，是有兩個(gè)藍(lán)色的圓形。）
�。ǔ鍪镜谌龡l項(xiàng)鏈）
師：很快，兩條都完成了，最后一條是什么樣子的？五角星的藍(lán)紅綠，藍(lán)紅綠，請你想這條是怎樣排序的？這回啊，我要請聰明的小工匠接下去了。哇，我們的小工匠真是太聰明了。這么快就過了兩關(guān)了。
�。J第三關(guān)）
師：第三關(guān)是什么難題呢？老師來看一下，呀，小盒子里還有一個(gè)小盒子，"恭喜我們聰明的小朋友，你們馬上就可以去參加舞會(huì)了，現(xiàn)在請你們給自己做一個(gè)漂亮的腰帶，記住哦，要按規(guī)律排序哦。"
師：國王為你們準(zhǔn)備了做腰帶的材料。在你貼之前，你可以把你要貼的放在上面看一下對不對的，覺得對了，再用膠水粘牢，貼上去，貼的時(shí)候要注意不能疊在一起，也不要離得太遠(yuǎn)，否則就不好看了。
師：開始做你的腰帶吧。
幼兒操作。（指導(dǎo)檢查小朋友做的腰帶）
請兩位做的不一樣的腰帶的小朋友上臺(tái)介紹自己的作品。
師：現(xiàn)在請做好腰帶的小朋友到去給爸爸媽媽檢查，六一的時(shí)候來參加舞會(huì)哦！
可以請老師跟你一起跳哦。
�。◣熒黄鹛瑁�
【幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案03-17
幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-07
關(guān)于幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案09-09
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)數(shù)》04-01