中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

大班數(shù)學教案

時間:2023-09-25 09:58:16 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學教案(錦集6篇)

  作為一名教職工,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學教案(錦集6篇)

大班數(shù)學教案 篇1

  設(shè)計意圖

  大班幼兒會對自身的一些生理現(xiàn)象表現(xiàn)出極大的興趣。在一次泥工活動時,一名幼兒在團泥的過程中,無意間將手指摁在了泥上,觀察到了指印上有很多紋路,于是就和周圍的小朋友一起觀察起來,并不停地在泥上印指紋。于是,我結(jié)合大班幼兒年齡特點設(shè)計了本次活動,以滿足幼兒的探索愿望和興趣。

  幼兒園大班科學活動:有趣的指紋

  活動目標

  1.觀察、認識指紋,了解兩種典型指紋的差異,知道每個人的指紋是不一樣的。

  2.了解指紋在現(xiàn)代生活中的運用。

  3.培養(yǎng)探索自身的興趣,養(yǎng)成細致觀察的習慣。

  活動準備

  1.紅色印泥、抹布每組一份。

  2.手形圖、放大鏡每人一個。

  3.PPT:手指印畫,斗型、箕型指紋圖片。

  4.課件:警察破案,指紋高科技產(chǎn)品。

  5.游戲圖片:誰動了我的東西,指紋圖片若干。

  活動過程

  1.認識指紋

  (1)欣賞討論:

  PPT:播放指紋印畫,請幼兒欣賞,并說說這是用什么畫的?

  老師小結(jié):原來手指也能畫出這么好看的圖畫,真有趣。

  (2)觀察、認識:

  請幼兒用手指蘸印泥,將十個指印都印在手形圖止,并利用放大鏡觀察自己和別人的指印,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  老師小結(jié):這些指印有一個好聽的名字,叫做"指紋"。指紋就是手指尖的皮膚紋理。每個人的指紋都是不一樣的,就算是雙咆眙,他們的指紋也不會一樣。

  2.區(qū)分指紋:

  PPT:播放兩種較為典型的指紋印,引導幼兒觀察它們的`差異,并說說他們有什么不同?

  老師小結(jié):由許多同心圓構(gòu)成,看上去像水中的旋渦的指紋是斗型指紋;紋線像簸箕似的,有一邊是開口的指紋是箕型指紋。

  請幼兒觀察自己的十個指紋印,看一看都是什么形狀的指紋,數(shù)一數(shù)自己有幾個指紋是斗型的,有幾個指紋是箕型的。

  3.指紋的作用

  (1)猜想活動

  播放課件一:紅紅家被盜了,警察叔叔來到紅紅家進行破案,看到地上有一個杯子。

  請幼兒想一想,有什么辦法可以抓到小偷?讓幼兒充分發(fā)表自己的看法、意見。

  播放課件后半部分:警察叔叔抓到了小偷,最終通過指紋比對,小偷承認了所犯罪行。

  (2)演示活動:

  老師演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物,請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  教師小結(jié):當我們的手指和物體接觸時,將會留下指紋。警察叔叔就是利用指紋作為證據(jù)抓住小偷的。每個人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠不會變,因此可以用來辨認人。

  (3)討論活動:

  引導幼兒討論:指紋除了可以幫助警察叔叔破案,還對我們有什么幫助?

  播放課件二:了解利用指紋研制的高科技產(chǎn)品,開闊幼兒眼界:指紋考勤機、光學指紋鼠標、指紋保險箱、指紋鎖等。

  幼師小結(jié):指紋的作用真大,不僅司以幫助警察叔叔破案,還有那些高科技產(chǎn)品為我們服務(wù),為我們的生活提供便利。

  請幼兒講一講怎樣保護指紋。

  4.游戲活動:誰動了我的東西

  幼兒人手一張指紋圖片,在眾多的圖片中通過比對找出相同的指紋。

  活動延伸

  請幼兒在自己的指紋印上進行添畫,豐富指紋墻。

大班數(shù)學教案 篇2

  【活動目標】

  1、學習8的第一組加減,能根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加減法算式表達的數(shù)量關(guān)系。

  2、學習互換規(guī)律,能用互換規(guī)律找出另一道算式。

  3、積極探索數(shù)學活動,樂于講述探索過程。

  【活動準備】

  1、教具:7以內(nèi)的算式題卡、四座城堡圖、四幅畫、四張長條卡片。

  2、作業(yè)、筆、小貼畫。

  【活動過程】

  一、復習8的組成及7以內(nèi)的算式。

  1、師幼一起玩8的“碰球游戲”。

  2、以“開火車”的形式復習7以內(nèi)的算式。

  師出示算式,幼開火車回答。

  小結(jié):今天的火車開得又穩(wěn)又快,真好!火車開到哪里了呢?

  二、情境感知——看圖學習8的第一組加減法。

  師:你們看,火車已經(jīng)把我們開到房子王國了,一共有1.2.3.4座房子,這么漂亮的房子你們想不想進去參觀參觀。浚╳ww.mamanv.com)房子主人說這四個房子里分別有一副圖片,請我們小朋友分別用提問的方式用三句話來講述圖上的事情,要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進入房子。你們愿不愿意來說一說(愿意),那好,就請我們小朋友開始去說一說吧。

  1、幼兒第一次探索操作——看圖講述

 。1)師:請你來說一說,你選擇到了幾號房子?里面講了一件什么事情?(樹上有一只鳥,又飛來了7只鳥,樹上一共有幾只鳥呢?)集體驗證,并集體把這件事講述。

 。2)分別請到其他號碼房子的小朋友來講述(得到大家驗證后,再集體講述)。

  小結(jié):呀,我們小朋友真能干,一下子就能把四個房子里的事情講的很清楚了,房子主人還夸我們都是最聰明的`小客人呢。

  2、幼兒第二次探索操作——邊講述邊列出算式

  師:房子主人又說話了,它還想考考我們小朋友,剛才是讓小朋友分別講了四座房子里的事情,現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

  交代幼兒操作要求

  師:這件事你用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請一位小朋友上來邊講老師邊記這道加法算式。(1+7=8)大家一起把算式讀兩遍。依次類推,分別得出其他三個算式。7+1=8、8-1=7、8-7=1。再次把算式認讀兩遍。

  三、體驗理解——互換規(guī)律。

  1、學習數(shù)學的互換規(guī)律。

  師:老師將圖片拿開,請幼兒觀察這些算式題,他們有個小秘密?看誰先能找出秘密來。

  小結(jié):1+7=8、7+1=8數(shù)字相同,位置不同,但總數(shù)不變。所以看到1+7=8,馬上就想到7+1=8。我們把它稱做為好朋友。同樣看到8-1=7,馬上就想到8-7=1。我們也把他們稱做為好朋友。

  2、練習互換。

  師:老師拿出題卡,請我們小朋友馬上說出他的好朋友題是誰?1+7=8(7+1=8)、8-1=7(8-7=1)

  四、小組操作。

  師:房子國里還有許多數(shù)學題目,房子主人說了如果你們做對了這些數(shù)學題,每人將獎到一個小貼畫,你們想試試嗎?

  1、師介紹各種題型

  (1)看圖列算式。

 。2)體驗互換規(guī)律。

  2、講評小結(jié)。

大班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、學會服裝可以分為上衣和褲子,食品可以分為水果和蔬菜。

  2、學習根據(jù)物體特征來設(shè)計分類標志記錄分類,并學會設(shè)計操作記錄表。

  3、愿意在操作活動中動手動腦,感受數(shù)學的樂趣。

  活動準備:準備分別畫有上衣、褲子、水果、蔬菜的圖片若干。

  活動過程:

  1、學習將物體按類擺放并設(shè)計標志記錄分類。

  以幫忙整理超市的游戲引出分類的要求:"老師有一個朋友新開了一家超市,可是她太忙了沒時間整理,你們看,都有哪一些東西呢?""你們愿意幫她整理一下超市將這些東西分成兩堆嗎?"教師引導幼兒將物品按相同的特征分成兩類。

  幼兒操作后與教師共同檢查是否按類擺放。

  以給超市分區(qū)域的游戲來邀請幼兒設(shè)計標志:"如果要將這些分好了的商品放進超市,我們應(yīng)該分別將它們放在哪些區(qū)域呢?""你們愿意幫老師來為這兩個區(qū)域設(shè)計你喜歡的標志嗎?"教師展示分類結(jié)果。

  教師小結(jié):剛剛我們將這些商品分成了服裝和食品,并且分別給它們設(shè)計了一個自己喜歡的標志。

  2、學習將分類后的物品再次按類擺放并設(shè)計標志記錄分類。

  "老師還想請小朋友將每個區(qū)域里的`物品按不同的特點再分成兩堆。分好后,請大家給你們分好的商品分別設(shè)計一個你們喜歡的標志。想一想,怎樣才能讓來超市的客人一眼就看出來她想買的商品在哪里。"幼兒操作,教師去每一組進行指導。

  教師展示分類結(jié)果。

  教師小結(jié):現(xiàn)在我們已經(jīng)將這些商品分得很清楚了,我們將服裝區(qū)的商品分成了上衣和褲子兩堆,食品區(qū)的商品分成了水果和蔬菜兩堆。并且已經(jīng)給它們都設(shè)計好了自己喜歡的標志。

  3、學習設(shè)計操作記錄表來展示自己的記錄。

  "現(xiàn)在我們已經(jīng)將這些商品分好了,現(xiàn)在請大家想一想怎樣通過你們剛剛設(shè)計的標志來讓大家一眼就看出來你是怎樣將這些商品分好的。"幼兒操作,教師進行指導。

  4、展示幼兒的記錄單,集體討論,引導幼兒對各組的記錄單進行討論,看看這些記錄單是否能讓別人清楚地知道是怎樣對商品進行分類的。

  5、根據(jù)記錄單引導幼兒回憶,今天我們做了一件什么事,先怎么分,再怎么分,幫助幼兒體會層級分類。

大班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、學習將一個物體分成相等的兩份、四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)對等分的興趣。

  3、發(fā)展觀察能力、比較能力。

  4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  活動準備:

  課件、剪刀、 圖形紙(圓形、長方形、正方形、三角形)

  活動重難點:

  重點:學習二等分和四等分

  難點:通過操作引導幼兒探索等分的方法

  活動過程:

  一、復習圖形師:今天,老師帶來了一些圖形,我們小朋友看看都有什么?

  二、幼兒學習二等分 (幼兒演示操作)

  1、啟發(fā)幼兒想辦法將圓形的紙片進行二等分并驗證分出的兩份一樣大,理解分出的每一份是原來的一半。

  師:今天老師想考考小朋友,動腦筋把圓形分成兩份,分出來的兩份要一樣大,你們愿意試試嗎?你們是怎么分的?分出的兩份一樣大嗎?分出的.每一份是原來的多少?分出來的兩份合起來會怎么樣?

  教師小結(jié):分出的每一份是原來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。把分開的兩份合起來會變成原來的圖形。

  教師小結(jié)課件演示:把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。

  2、幼兒嘗試將長方形、正方形、三角形進行二等分。

  三、幼兒學習將圖形進行四等分一個圖形不僅可以進行二等分,還可以進行四等分,就是是一個圖形分成一樣大的四份,小朋友拿一個圓形試一試

  1、幼兒動手操作,老師巡回指導,引導小朋友們相互討論。

  2、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的四份,請小朋友說說,你是怎樣分的?

  四、活動結(jié)束

  師:小朋友們今天很厲害,學會了二等分和四等分,我們以后還可以進行更難的等分活動。

  教學反思:

  理解二等分,四等分的概念,真正做到了讓幼兒在玩中學,學中玩,不經(jīng)意地學到了知識,鍛煉了幼兒的動手操作能力,觀察能力和思維能力。

大班數(shù)學教案 篇5

  活動目標

  1、學習6、7的形成,知道5和6、6和7之間多1、少1的關(guān)系,理解6、的實際意義。

  2、能運用多種比較多少的方法比較6、7兩數(shù)的多少。

  3、愛思考,體驗學習數(shù)學的樂趣。

  活動準備

  1、課件,顏色不同的火車,人物卡片,鐵路背景圖,數(shù)字卡片若干。

  2、將活動室的一角布置成“火車站”,用若干人物卡片當“乘客”。

  活動建議

  1、觀看課件《鐵路上的火車》,復習5的點數(shù)。

  提問:幾輛火車在行駛中??請幼兒手口一致地點數(shù)。

  2、請幼兒聽音操作卡片,學習數(shù)字6、7的`形成。

  (1)教師分別播放5次火車鳴笛聲和1次喇叭聲,提問:開始開來了幾輛小火車?后來

  又開來了幾輛?請幼兒聽音操作汽車卡片,知道5添1是6。

 。2)幼兒繼續(xù)聽音操作卡片,學習7的形成。

 。3)引導幼兒知道6、7的實際意義,認讀數(shù)字6、7。

  請幼兒觀察6輛火車車顏色的不同,提問:每種顏色的火車有幾輛?各用數(shù)字幾表示?

  知道6里面有6個1。6輛火車可以用數(shù)字“6”來表示。以此類推,知道7里面有7個1,7輛火車可以用數(shù)字“7”來表示。

  3、引導幼兒玩游戲,理解6、7兩個數(shù)字之間的關(guān)系。

  (1)引導幼兒進行“開火車”游戲,理解6和7之間多1、少1的關(guān)系。玩法:幼兒當

  “小司機”,小桌子當“車站”,人物卡片當“乘客”!靶∷緳C”隨音樂開汽車。音樂停,大屏幕上出現(xiàn)數(shù)字6,“小司機”就請6個“乘客”(人物卡片)上車;音樂再停,老師說數(shù)字7,“小司機”就要再請一位“乘客”上車(再拿一張人物卡片),幫助幼兒理解6、7兩數(shù)的關(guān)系。

 。2)引導幼兒進行“火車站進站臺”游戲,進一步鞏固認識6、7兩數(shù)的關(guān)系。

  玩法:幼兒扮演小司機根據(jù)要求停車,教師發(fā)出口令。例如:請開到比6多1的“站臺”,幼兒迅速將“車”開到“7號站臺”;請開到比7少1的“站臺”,幼兒迅速將“車”開到

  “6號站臺”。游戲反復進行。

大班數(shù)學教案 篇6

  【活動目的】

  1.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘,初步了解時針、分針之間的關(guān)系,掌握整點、半點并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。

  2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。

  3.教育幼兒每天準時來園,養(yǎng)成良好的生活習慣。

  4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  【活動準備】

  1.創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學環(huán)境。

  2.人手一只可以撥動的小時鐘。

  3.反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學、午飯、午睡等),時鐘演變過程圖片。

  4.可以用來自制鐘面的有關(guān)材料(如長短針、1~12的數(shù)字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干)。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望

  邊聽“在鐘表店”里的音樂,邊把幼兒帶進“鐘表展覽館”,引導幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒學習的興趣。

  師:請小朋友仔細看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計、制造這些鐘表?

  二、觀察活動

  通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同,認識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

  提問:

  1.每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的時鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)

  2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)

  3.鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數(shù)字位置12、9、3、6)

  三、幼兒第一次嘗試活動

  讓幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時鐘)

  提問:

  1.請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數(shù)字上?(12上)

  2.請小朋友把時針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)

  3.小朋友自己撥鐘試一試,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  4.得出結(jié)論:當時針走一個數(shù)字(一格),分針就要走12個數(shù)字(一圈),這就是一小時。

  四、認識整點、半點,尋找和發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律。建立正確概念

  1.教師操作演示:一只鐘兩根針都指在12上;一只鐘時針撥到1上,分針撥到12上;另一只鐘時針撥到12和l的中間,分針撥到6上。

  2.提問:①三只鐘有什么地方不一樣?它們分別代表幾點鐘?②整點時,分針總是指在哪里?半點時,分針指在哪里?③想一想,2點整時,時針應(yīng)在哪個數(shù)字上,分針應(yīng)在哪個數(shù)字上?1點半時,時針指在哪里?分針應(yīng)在哪個數(shù)字上?

  3.老師歸納:整點時,時針指在一個數(shù)字上,分針總是指在12上;半點時,時針指在兩個數(shù)字的中間,分針指在6上。

  4.小朋友第二次嘗試練習:①按老師的要求撥整點、半點;②結(jié)合日常生活圖片撥出整點、半點,小組中的幼兒互相檢查準確與否,并說一說時針、分針指向的數(shù)字。

  五、教師總結(jié)時鐘的有關(guān)知識內(nèi)容

  六、幫助幼兒理解時鐘的功能,重點說明時鐘與人類生活的關(guān)系

  1.提問:小朋友,你們家里有鐘嗎?你還在什么地方看見過鐘?為什么那么多的`地方都要用到鐘呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗或看圖片來說出鐘的用途)

  2.教師歸納:時鐘和手表都是計時工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘是人類的好朋友。

  小朋友認識了鐘,可以按時起床,按時上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時間按時上課,按時做游戲,按時讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。

  七、出示時鐘演變過程的圖片,讓幼兒簡單了解從古到今計時器的變化,激發(fā)幼兒嘗試探索知識的興趣

  師:古時候沒有鐘,人們用沙漏、日晷、滴水的方法來計時。日晷在常州的天寧寺就有,小朋友可去看看。隨著科學的發(fā)展,聰明的叔叔阿姨設(shè)計、制造了各種各樣的鐘和表(鬧鐘、石英鐘、音樂鐘、工藝鐘、手表、懷表),給人類生活帶來方便,還可以美化人們的生活。小朋友,你們現(xiàn)在好好學習,長大后也來發(fā)明創(chuàng)造出更多更美的鐘和表,好嗎?

  【延伸活動】

  提供制作鐘的材料,鼓勵幼兒制作時鐘模型。

  【活動反思】

  《認識鐘表》這節(jié)課的目的旨在使幼兒認識時鐘,能區(qū)分時針、分針,了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律,初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律,認識整點、半點。為提高幼兒學習的興趣,我采用課件教學,使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學目的。整節(jié)課堂上幼兒學得主動,課堂氣氛熱烈,知識獲得與情感體驗同步進行。

  我用參觀鐘表店的方式引出課題,出示了形狀、大小、顏色不一的時鐘,引導幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些,孩子們一下子就找到了,七嘴八舌的說開了,課堂氣氛一下子就高漲了。

  接著,我引導幼兒先觀察并認識鐘面上的1—12個數(shù)字,重點認識12、3、6、9這四個數(shù)字的位置。了解12個數(shù)字的排列規(guī)律,知道這些數(shù)字是按順時針方向走。然后讓幼兒認識時針與分針,讓孩子們仔細看看這兩根針有什么不同,根據(jù)指針的長短、粗細辨別時針與分針。并通過實物演示,讓幼兒知道時針和分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系,兩根指針朝著一個方向走,叫順時針方向,分針走一圈,時針走一格,通過演示,幼兒看得清晰明確,興趣濃厚。

  在認識整點這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了12個整點的鐘面,讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點時時針在哪里,分針在哪里。接著我再出示幾個整點的鐘表讓幼兒鞏固對整點的認識。然后我就請他們拿出學具“企鵝鐘”聽老師報時,他們來撥一撥整點,這一環(huán)節(jié)因為有了實際操作,幼兒大多掌握得較好。

  活動的難點是認識半點,如何讓孩子輕松掌握難點呢?我采用了對比的方法:讓幼兒觀察整點、半點兩個時鐘,孩子們大多說出了整點的時間,亦有個別幼兒說出了半點的時間,我就請他來說說‘你是怎么看出來的?’最后我再來引導幼兒自己小結(jié):半點時分鐘總是指向6,時鐘指在2個數(shù)字的中間。對于究竟是幾點半這個難點中的難點,我借助實物大鐘邊撥鐘邊解釋:看現(xiàn)在時針在4和5的中間,那么時針已經(jīng)走過的數(shù)字4,有沒有走到數(shù)字5上,所以現(xiàn)在應(yīng)該是4點半而不是5點半。當再出示課件請他們看看、說說幾點半時,發(fā)現(xiàn)孩子們大多掌握了半點。接著又讓幼兒看數(shù)字時間,自己 整個活動由淺到深、循序漸進,以游戲作引導,以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,以多媒體、實物教學具為媒體,給孩子清晰、準確的概念。在活動中始終以幼兒為主體,在活動中遵循活動性原則,綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法,讓幼兒通過操作活動、言語活動,促進幼兒主動學習。

【大班數(shù)學教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學教案[經(jīng)典]08-19

(精選)大班數(shù)學教案08-22

(經(jīng)典)大班數(shù)學教案08-17

大班幼師數(shù)學教案02-14

大班優(yōu)秀數(shù)學教案02-13

大班快樂數(shù)學教案04-02

大班對稱數(shù)學教案04-02

大班數(shù)學教案07-20

【精選】大班數(shù)學教案07-22

大班數(shù)學教案【精選】08-02