幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲教案《春雷敲大鼓》含反思

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲教案《春雷敲大鼓》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)意圖：

　　數(shù)學(xué)作為一門培養(yǎng)和鍛煉思維能力的基礎(chǔ)課，人們形象地稱數(shù)學(xué)是人類思維的“體操”。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。對幼兒來說，學(xué)數(shù)學(xué)算是他們成長與發(fā)展過程中的一種自身需要。數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在故事情境中嘗試用“先目測一部分，接著數(shù)完全部”的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。2、在聽聽、講講、做做中初步感知春天里動物的變化。3、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。4、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，幼兒操作人手一份練習(xí)數(shù)數(shù)的記錄紙、筆。

　　教學(xué)流程：

　　引出故事——欣賞故事,集體嘗試——幼兒操作，個體練習(xí)到分享交流。

　　教學(xué)過程：

　　一、引出故事1、簡單交流春天的秘密。2、小結(jié)：小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放……我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密。接下來，我們一起來聽一個故事，看看春天到了，動物朋友有些什么變化。二、欣賞故事（一）講述故事第一段——數(shù)青蛙（6只青蛙，方位區(qū)別）1、青蛙在洞里睡大覺，它們已經(jīng)睡了一個冬天了。突然，外面想起了轟隆隆、轟隆隆的聲音，把青蛙們給吵醒了，它們一個個爬出了泥洞。2、提問：青蛙們原來在泥洞里做什么？轟隆隆的聲音吵醒了幾只青蛙？你是怎么數(shù)的？先看到的一部分青蛙數(shù)量記在心里，再接著往下數(shù)完。你覺得和一個一個數(shù)哪個辦法快一點(diǎn)呢？我們一起用這個好辦法來數(shù)一數(shù)。（二）講述故事第二段——數(shù)烏龜（8只烏龜，大小區(qū)別）1、青蛙們準(zhǔn)備找朋友問一問，是誰在敲大鼓，它們走著走著，碰見了一群也喜歡冬眠的動物。2、提問：猜猜是什么動物？一共有幾只烏龜？你用了什么好辦法數(shù)出來的？他先記的是哪一部分的烏龜？有幾只？3、請幼兒幫助青蛙詢問烏龜：“是你們在敲大鼓嗎？”放錄音回答：“不是呀，我們也是被大鼓聲叫醒的�！保ㄈ�）講述故事第三段——數(shù)狗熊（7只狗熊，大小，顏色，方位區(qū)別）1、青蛙們繼續(xù)往前走，看見了一群狗熊朋友。2、提問：你能快速數(shù)出有幾只狗熊嗎？你是記住了哪一部分的狗熊數(shù)量再接著往下數(shù)完的？誰有不同的辦法？你認(rèn)為是狗熊敲的大鼓嗎？為什么？3、狗熊也說它們沒有敲大鼓，那么，你覺得會是誰在敲大鼓？轟隆隆的聲音到底是什么呢？4、教師小結(jié)：原來春雷敲大鼓把冬眠的動物都叫醒了，它在大聲地告訴大家：春天來到了，天氣暖和了，大家快出來玩。三、幼兒操作1、我們?nèi)フ艺�，春雷還叫醒了哪些冬眠的動物，其它的動物朋友有沒有發(fā)現(xiàn)春天來到了。2、明確要求：看看你找到的是什么動物，將動物的貼紙貼在空格內(nèi)；再用接著數(shù)的辦法數(shù)數(shù)一共有幾只動物；然后將相應(yīng)的數(shù)字寶寶圈出來。3、幼兒練習(xí)，教師觀察了解幼兒的數(shù)數(shù)，并鼓勵先操作好的孩子相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。四、分享交流1、你找到了哪些動物朋友？它們的數(shù)量是多少？這些朋友原來在哪里？2、交流不同的接著數(shù)的方法。你是先記住了哪一部分再接著數(shù)完的？3、小結(jié)：大家先看了記在心里的部分并不一樣，但你們都用了接著數(shù)的好辦法，大家都很棒，難怪這么多春天的動物一會兒就被你們找到并數(shù)出來了。五、延伸：春雷叫醒了冬眠的動物，也提醒了其它動物快快出來看春天的美景。接下來，我們一起到幼兒園的小花園去看看找找春天的動物朋友吧。

　　教學(xué)反思：

　　把枯燥、抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去想、說、做。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幼兒只有通過動手操作，才能逐步體驗(yàn)抽象的數(shù)學(xué)概念，活躍思維。讓小朋友在玩中學(xué)，趣中練，樂中長才干�？傊�，在幼兒數(shù)學(xué)教育的過程中，應(yīng)盡可能聯(lián)系兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)思考操作的問題情景，把抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、有趣化，用“以人為本”的教育理念，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和生理特征，用自身的教育熱情和情緒去感染帶動孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的情趣。令幼兒在數(shù)學(xué)的海洋里盡情游玩，讓數(shù)學(xué)變成一種好玩、有趣的游戲。

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