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5以內(nèi)數(shù)的減法 教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容;講例1-例3,處理第20頁(yè)至21頁(yè)
目標(biāo);1認(rèn)識(shí)減號(hào)和減法算式:
2探索減法的算法
3養(yǎng)成看圖的習(xí)慣,能提出數(shù)學(xué)問題,并會(huì)解答
重難點(diǎn);從連動(dòng)性的三副圖中提出減法問題的算理
教具準(zhǔn)備;例1多媒體課件;送信卡片;找朋友卡片
教學(xué)過程
一 前提測(cè)評(píng);5分
小朋友,前面我們學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的數(shù),想一想,還會(huì)數(shù)嗎?
1,從0數(shù)到5
2.倒數(shù)呢
3.聽?zhēng)熍牧藥紫?/p>
4師說數(shù),生拍
5對(duì)口令,找5的對(duì)子數(shù)
二 引入(2分);請(qǐng)看;這有幾支鉛筆?( 5支)送給小朋友3支,還剩幾支?會(huì)算嗎?這節(jié)課我們就一齊來探索5以內(nèi)的減法.比一比,看誰(shuí)這節(jié)棵聽講最專心,舉手最積極,回答音最亮
三 新課達(dá)標(biāo)20分
(一)學(xué)例1
1請(qǐng)看大屏幕:從圖中你看到了什么?
2哪副是第一副?你是怎么知道的?什么記號(hào)?
3你能看著這兩幅圖提個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?
4用算式表示:3-1=2
5認(rèn)識(shí)減號(hào)-表示從3里面減去1個(gè)還剩2個(gè)
6讀算式;領(lǐng)讀,齊讀,男生讀,女生讀,指名讀
(二)學(xué)例2
1齊讀算式5-2=
2算式表示什么?
3四人一組拿出小棒動(dòng)手?jǐn)[一擺
4交流;5-2=3
5想一想除了擺小棒還可以怎么算?
6匯報(bào)用數(shù)數(shù)的方法,還可以用分成
7看算式擺小棒5-1= 5-4=
8口算4-3= 3-2= 4-1=
(三)學(xué)例3
1 師指導(dǎo)生在田字格里書寫算式,先描在算,比一比看誰(shuí)寫得最規(guī)范，最標(biāo)準(zhǔn)
2評(píng)比
3聽算5-3= 4-2= 3-2=
四課間放松11分一二拍拍手
三四點(diǎn)點(diǎn)頭
五六甩甩背
七八跺跺腳
九十我坐直
五達(dá)標(biāo)訓(xùn)練8分
1填在書上書第22頁(yè)
2找朋友游戲(師那得數(shù)找算式)
3送信游戲(郵筒上寫得數(shù)站在前,聽口令，拿著信封上寫著算式的學(xué)生上前投信.其余學(xué)生說;小小郵遞員
真是不簡(jiǎn)單
送信快又準(zhǔn)
人人都稱贊
4奪紅旗比賽男女生各五名
六布置作業(yè) 3分
口算;5-4 = 4-3= 3-2= 2-1= 5-3= 4-2= 5-1=
七全課總結(jié) 1分
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么,有什么收獲?
5以內(nèi)數(shù)的減法 教學(xué)設(shè)計(jì)
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