數(shù)學(xué)教案－課題：7的乘法口訣

教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第三冊72頁例1、

73頁例2及有關(guān)的練習(xí)。

教學(xué)目的：

1.   使學(xué)生理解7的乘法口訣的來源和意義，熟記7的乘法

口訣。

2.   要學(xué)生會用一句口訣計算兩道有聯(lián)系的乘法算式。

3.   培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。

教學(xué)重點：掌握口訣的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

教學(xué)難點 ：突出四七二十八和六七四十二兩句口訣。

教 具 ：①7條小魚圖；②口算卡片；③自制投影片；④4個小

信箱。

學(xué) 具 ：每個學(xué)生準(zhǔn)備２５個三角形。（用紙剪成的）

教學(xué)過程 ：

1.   復(fù)習(xí)

1.   對口令。（開小車對已學(xué)的１——６乘法口訣）

2.   出“６×５”并提問：“６×５”表示什么意思？被乘數(shù)是

多少？表示什么？乘數(shù)是多少？表示什么？

1.   講授新課

1.   做７２頁準(zhǔn)備題。

每次加７，把得數(shù)填在空格里。

 

 

 

 

 

 

 

1.   、出示準(zhǔn)備題到黑板上，教師說明題目要求后，指名學(xué)生到黑

板填寫。

2.   、評講。

問：１個７是７，幾個７相加得１４？３個７相加得多少？

４個７、５個７、６個７、７個７呢？（重點突出４個７

是２８，６個７是４２）要求全班齊讀三遍：４個７是２８、

６個７是４２。

1.   教學(xué)課本７２頁例１。

1.   出示１條小魚圖。同時創(chuàng)設(shè)故事情境來激發(fā)學(xué)生的求知欲。（如：一天小紅跟著她爸爸去鉤魚……引導(dǎo)學(xué)生看用三角形拼成的圖。）

提問：“１條小魚由幾個三角形拼成的？有幾個７？怎樣寫成乘法算式？誰能根據(jù)算式編出口訣？”

學(xué)生邊回答，教師邊板書：

１個７ ７×１＝ 一七得七

2.   出示２條小魚圖，學(xué)生動手操作需要幾個三角形，并仿照

上面的問題提問。

學(xué)生回答后，教師板書：

２個７ ７×２＝ 二七十四

3.   擺３條小魚用了多少個三角形？有幾個７？怎樣寫算式和編口訣？（出示第三條小魚圖）

學(xué)生回答后，教師板書：

3個7 ７×３＝三七二十一

4.   依次出示4條、5條、6條、7條小魚圖，提出和上面相類似的問題。（要求學(xué)生獨立完成）

學(xué)生在書上填完后，教師在黑板上板書：

４個７ ７×４＝ 四七二十八

５個７ ７×５＝ 五七三十五

６個７ ７×６＝ 六七四十二

７個７ ７×７＝ 七七四十九

板書完，４個７和６個７要求開單、雙號火車來讀，加深認識。

5.   齊讀一遍口訣，再開火車讀一次。

6.   引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法算式和口訣，找出規(guī)律。

Ａ：看乘法算式的被乘數(shù)都是什么？從而導(dǎo)出課題。（并板書：

７的乘法口訣）

Ｂ：７的乘法口訣一共有幾句？口訣的前半部分表示什么？后半

部分又表示什么？

Ｃ：每相鄰的兩句口訣的得數(shù)相差幾？（相差７）為什么？

1.   做７３頁上面“做一做”的題目。

1.   看１９９１年月份日歷表進行口答。

2.   看橫式寫得數(shù)，并提出７×４＝２８，７×６＝４２這兩個

式子的得數(shù)是根據(jù)哪兩句口訣想出來的？

3.   做完后提問這些式子還可以怎樣算比較簡便。（看成幾個

７）

做到第３題時，同時出示多練題。（要求學(xué)有余力的學(xué)生做）

多練題：

①、７×２＋７＋７＝７×（ ）

②、７×２＋１＋２＋３＋４＋５＋６＋７＝７×（）

1.   教學(xué)課本７３頁例２。

1.   出示題目：“７×４＝”

2.   提問：“用哪句口訣想得數(shù)？”（四七二十八）

3.   如果交換被乘數(shù)和乘數(shù)的位置，算式變得怎樣？（４×

７）

4.   ４乘以７等于幾？學(xué)生回答后教師板書：“＝２８”。

5.   ７乘以４和４乘以７的得數(shù)相同都是“２８”，它們可以

用哪一句口訣來計算？

學(xué)生回答后教師板書：

口訣：四七二十八

1.   做７３頁練習(xí)的第１題。

７×５＝ ７×６＝ ７×２＝

５×７＝ ６×７＝ ２×７＝

口訣： 口訣： 口訣：

1.   鞏固練習(xí)

1.   看卡片說得數(shù)。

７×１＝ ７×４＝ ３×７＝ ６×７＝

２×７＝ ７×７＝ ５×７＝ ７×５＝

４×７＝ １×７＝ ７×２＝ ７×６＝

2.   師生對口令。

1.   全課總結(jié)

１、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了（ ）的乘法口訣，共有（）句。

２、每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差（）。

３、還學(xué)會了用一句口訣計算（ ）道有聯(lián)系的乘法算式。

2.   做游戲

1.   小郵遞員送信，用算式卡片當(dāng)信。（一邊放音樂，一邊組織

小郵遞員送信，送完后進行小結(jié)表揚。）

2.   奪紅旗。（看哪一隊算得又對又快，其他同學(xué)為參賽的同學(xué)

加油，增強氣氛。）

1.   布置作業(yè) 

1.   背７的乘法口訣。

2.   做課本第７４頁第２題。

另附板書：

７的乘法口訣