- 相關(guān)推薦
二年數(shù)學(xué)下：《第二單元－用乘法口訣求商練習(xí)課》設(shè)計
第八課時 練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容：
課本P27、28頁，練習(xí)五。
教學(xué)目標 ：
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表內(nèi)乘除法知識。
2、通過練習(xí)提高學(xué)生的計算能力和檢查能力，加強乘除認知結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生綜合、溝通知識的能力。
教學(xué)重點：
查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計算能力和檢查能力。
教學(xué)難點 ：
加強乘除認知結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生綜合、溝通知識的能力。
教學(xué)準備：圖片、題卡或課件等。
教學(xué)過程 ：
一、引入復(fù)習(xí)
1、我們學(xué)過了用2～6的乘法口訣求商。把你的收獲在小組內(nèi)交流一下。
2、學(xué)生分小組交流學(xué)習(xí)用2～6的乘法口訣求商的收獲。教師巡視。
3、匯報。
【設(shè)計意圖】：明確學(xué)習(xí)目標。
二、展開學(xué)習(xí)
1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第8題。
（1）、仔細觀察圖你了解到了哪些信息？說給同桌聽一聽。
學(xué)生觀察圖，與同桌交流從圖中了解到的信息。思考解決方法。
（2）、怎樣列式呢？
指名回答，教師板書算式。
（3）、這3個算式分別該如何計算呢？ 學(xué)生匯報計算方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第7題。
（1）、出示題卡，請學(xué)生列乘法、除法算式，并說明計算方法。
（2）、同桌合作學(xué)習(xí)，請一個當老師，一個列式，然后交換。
3、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第12題。
（1）、仔細觀察圖你了解到哪些信息？說給同桌聽一聽。
學(xué)生仔細觀察圖，把自己了解到的信息說給同桌聽。
（2）、怎樣列式呢？同桌交流想法。
（3）、匯報，教師板書列式。
4、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第11題。
（1）、出示3個蘑菇房子的貼圖。幫助小動物找家的游戲。教師談話激趣。
（2）、學(xué)生看圖，獨立完成。
（3）、小組競賽，然后在書上連線。
【設(shè)計意圖】：通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力，加強乘除認知結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化，提高計算能力和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。
三、拓展應(yīng)用
1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第9題。
（1）、出示第9題的表格，你從表格中獲得了哪些信息？
學(xué)生看清表格，理解題意，思考解題方法。
（2）、獨立計算，交流匯報。
2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第10題。
請學(xué)生把用同一句口訣計算的算式作上相同的記號，再獨立完成后交流匯報。
【設(shè)計意圖】：通過練習(xí)，使學(xué)生更為熟練地進行計算。
四、課堂總結(jié)。
今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
教學(xué)反思：
二年數(shù)學(xué)下：《第二單元－用乘法口訣求商練習(xí)課》設(shè)計
【二年數(shù)學(xué)下：《第二單元－用乘法口訣求商練習(xí)課》設(shè)計】相關(guān)文章：
用7、8、9的乘法口訣求商說課03-02
用乘法口訣求商（一）教案04-25
用乘法口訣求商教學(xué)反思04-05
用2～6的乘法口訣求商教案設(shè)計04-30
《用乘法口訣求商》教學(xué)反思范文04-29
用2～6的乘法口訣求商教學(xué)反思04-12
《用7、8、9的乘法口訣求商》教案04-25