數(shù)學教案－簡單的分數(shù)加法

教學目標 

1．使學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數(shù)加法的算理，并能正確計算．

2．使學生初步知道一個分數(shù)的分子、分母相同時，這個分數(shù)就是“l(fā)”，從而加深對分數(shù)的知識．

3．培養(yǎng)學生抽象概括與觀察類推的能力．

教學重點

1．理解同分母分數(shù)加法的算理．

2．會計算簡單的同分母分數(shù)加法．

教學難點 

理解同分母分數(shù)加法的算理．

教學過程 

一、鋪墊孕伏．

復習舊知．

（1）用分數(shù)表示圖中涂色部分（投影）

問： 是幾個 ？ 是幾個 ？ 是幾個 ？

（2）填空

是4個 是（ ） 是（ ）個 是（ ）個 ．

（3）口算并說明計算理由．

30＋280 56＋6 139＋20

二、探究新知．

1．導入  新授．

這樣的分數(shù)加法應該怎樣計算呢？這節(jié)課我們就來學習簡單的分數(shù)加法．

（板書：簡單的分數(shù)加法）

2．教學例1．【演示課件“簡單的分數(shù)加、減法”】

（1）出示例1

一張長方形紙，做紙花用去 ，做小旗用去 ，一共用去這張紙的幾分之幾？

（2）分析數(shù)量關系，列出算式．

教師板書：

教師提問：這道題應該怎樣想呢？（演示動畫“分數(shù)加法例1”）

是2個 ， 是1個 ，2個 加上1個 是3個 ，就是 ．因此

（板書： ）

（3）計算并說出思考過程

3．教學例2．【演示課件“簡單的分數(shù)加、減法”】

（1）（演示動畫“分數(shù)加法例2”）

提問：怎樣列式？

（板書： ）

思考： 得多少？你是怎么想的？

（2）教師出示圖片，板書

（3）再讓學生說 的思考過程．

4．練習．

（1）口答：

（2）計算并說思考過程．

提問：“1”用分數(shù)怎樣表示？（可表示為 、 、 、 ……）

小結：可以根據(jù)我們的需要寫成分子、分母相同的任意分數(shù)．

三、隨堂練習．

1．填空

（l）2個 加上3個 ，是5個 ；就是

（2）3個 加上4個 ，是（ ）個 ，就是

（3）2個 加上7個 是（ ）個 ，就是（ ）．

2．判斷正誤，把不正確的改正過來．

（l） （ ）___________________________________________

（2） （ ）___________________________________________

（3） （ ）___________________________________________

3．計算．

4．一塊皮子，做皮包用去這塊皮子的 ，做皮鞋用去這塊皮子的 ，一共用去這塊皮子的幾分之幾？（列式計算，并說明理由．）

四、課堂小結

今天我們學習了同分母分數(shù)加法，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？

五、課后作業(yè) ．

1． ＋ ＋ ＋ ＋

＋ ＋ ＋ ＋

2． ＋ ＋ ＋ ＋

3．講桌寬 米，長比寬多 米．講桌長多少米？

4．一塊布，做衣服用去了這塊布的 ，做床單用去這塊布的 ．一共用去這塊布的幾分之幾？

六、板書設計 

簡單的分數(shù)加法

例1

 

想：2個 加1個 是3個 就是 ．

例2

數(shù)學教案－簡單的分數(shù)加法

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