線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)和角。

 

線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)和角。

一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小數(shù)教材第七冊(cè)P115-116線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)和角。

二、教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過(guò)比較遷移認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、射線(xiàn)和角，了解直線(xiàn)、射線(xiàn)和角的性質(zhì)。

2、通過(guò)操作討論知道角的大小跟兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。

3、學(xué)會(huì)用三角板和直尺畫(huà)直線(xiàn)、射線(xiàn)和角。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和想象力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握射線(xiàn)和角的概念及性質(zhì)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、實(shí)物投影、活動(dòng)角、直尺、三角板。

五、教學(xué)過(guò)程 ：

（一）線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn)的認(rèn)識(shí)：

1、出示一條線(xiàn)段：

問(wèn)：a.這是什么？（板書(shū)：線(xiàn)段）

b.為什么說(shuō)它是線(xiàn)段？（即線(xiàn)段的特點(diǎn)？）

c. 你能畫(huà)一條3cm長(zhǎng)的線(xiàn)段嗎？

2、畫(huà)一畫(huà)：

你能畫(huà)出一條與線(xiàn)段不同的線(xiàn)嗎？

自由練（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)啟發(fā)）

3、反饋匯報(bào)。（根據(jù)學(xué)生的反饋選擇直線(xiàn)或射線(xiàn)的教學(xué)）

（1） 投影展示"直線(xiàn)"

a.問(wèn)：你畫(huà)的這條線(xiàn)和線(xiàn)段有什么不同？（即直線(xiàn)的特點(diǎn)）

b.師：在數(shù)學(xué)上，我們把這種沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)的線(xiàn)叫直線(xiàn)。（板書(shū)：直線(xiàn)）

c.你會(huì)畫(huà)直線(xiàn)嗎？（對(duì)照定義，說(shuō)明"無(wú)限延長(zhǎng)"表現(xiàn)在"沒(méi)有端點(diǎn)"）

（2） 投影展示"射線(xiàn)"

a.這條線(xiàn)與線(xiàn)段有什么不同之處？

b.說(shuō)明"射線(xiàn)"的概念。（只有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無(wú)限延長(zhǎng)）

c.你會(huì)畫(huà)"射線(xiàn)"嗎？（自由畫(huà)，一生板演）

反饋：講評(píng)畫(huà)法。先定點(diǎn)然后引出一條線(xiàn)。（再畫(huà)一條鞏固）

（3）你在生活中看到過(guò)這樣的線(xiàn)嗎？（自由說(shuō)一說(shuō)）

（4）小結(jié)：大家說(shuō)的這些都可以看作是射線(xiàn)。

（5）演示一些射線(xiàn)，如手電筒光、多媒體演示太陽(yáng)光等。

4、線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn)的比較

a.出示一條直線(xiàn)，中間取一點(diǎn)。問(wèn)：這條直線(xiàn)上有射線(xiàn)嗎？（學(xué)生討論）

b.其中一段射線(xiàn)下移。（說(shuō)明射線(xiàn)是直線(xiàn)的一部分）

c.直線(xiàn)中間取兩點(diǎn)。問(wèn)：這條直線(xiàn)上有線(xiàn)段嗎？（說(shuō)明線(xiàn)段也是直線(xiàn)的一部分）

d.師問(wèn)：比較一下，線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)有什么異同點(diǎn)？

5、練習(xí)一

（1） P117/1（判斷各圖是線(xiàn)段、射線(xiàn)還是直線(xiàn)）

（2）過(guò)一點(diǎn)畫(huà)射線(xiàn)。

如果給你一點(diǎn)，你能畫(huà)出多少條射線(xiàn)？

a.先定點(diǎn)，（30秒畫(huà)射線(xiàn)比賽）

b.匯報(bào)。如果給你時(shí)間你還能畫(huà)嗎？

c.電腦演示無(wú)數(shù)條。

d.公共端點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

（二）角的認(rèn)識(shí)：

1、 觀(guān)察有公共端點(diǎn)的許多條射線(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么圖形？

自由說(shuō)（如果學(xué)生回答不出，逐步減少射線(xiàn)的條數(shù)。）板書(shū)：角

問(wèn)：那你知道角是由什么組成的嗎？（出示沒(méi)有公共端點(diǎn)的兩條射線(xiàn)）

學(xué)生概括得出角的概念（板書(shū)角的概念）

2、 分別演示三個(gè)角的形成過(guò)程P116

問(wèn)：它們有什么不同的地方？（大小不同，板書(shū)：角的大�。�

3、得出角的概念，并自學(xué)P116角的各部分名稱(chēng)。

打開(kāi)課本劃一劃，讀一讀。

4、繼續(xù)自學(xué)角的符號(hào)介紹，書(shū)寫(xiě)并與小于號(hào)比較。

5、判斷下面圖形哪些是角，哪些不是。

說(shuō)說(shuō)為什么?（注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用"概念"去判斷）

6、畫(huà)角（先自由畫(huà)，再一生實(shí)物投影演示）

說(shuō)說(shuō)你是這么畫(huà)的？（定點(diǎn)，引出兩條射線(xiàn)）

再畫(huà)一個(gè)，并寫(xiě)出各部分名稱(chēng)，并用角的符號(hào)來(lái)表示。（獨(dú)立練）

7、活動(dòng)角介紹。玩活動(dòng)角

a、個(gè)人玩 擺大小不同的角（初步感知角的大小與邊叉開(kāi)大小有關(guān)）

b、同桌玩 一人拉一角，另一個(gè)同學(xué)拉出一個(gè)比他大的角。（進(jìn)一步感知）

c、想一想 角的大小與什么有關(guān)？

小結(jié)：角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。

d、多媒體出示一組大小差異很大的角，哪一個(gè)角大？（觀(guān)察法）

多媒體出示一組大小相近的角，哪一個(gè)角大？（重疊法，分兩步進(jìn)行，注意讓學(xué)生討論概括方法。）

比一比三角板上角的大小，并說(shuō)給同桌聽(tīng)。

e、出示一組大小相同，邊長(zhǎng)短不同的角。哪一個(gè)角大？

小結(jié)：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。

8、練習(xí)二

（1） 判斷P121/3

a.線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，能量出它的長(zhǎng)度。………………………（ ）

b.一條射線(xiàn)長(zhǎng)3厘米。…………………………………………（ ）

c.小明畫(huà)了一條5厘米長(zhǎng)的直線(xiàn)�！�…………………………（ ）

d.小冬用一個(gè)能放大10倍的放大鏡去看一個(gè)角，結(jié)果這個(gè)角的大小放大了10倍。…（）

（2） 數(shù)角

（三）小結(jié)：

這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？

線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)和角。

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