小學二年級數(shù)學7的乘法口訣教案
教學目標：
1、使學生理解7的乘法口決的來源和意義，熟記7的乘法口決。
2、能正確地運用7的乘法口決求積。
教學重點：
學生動手操作，想象推出幾個7是幾。
教學難點：
學生動手操作，想象推出幾個7是幾。
教學準備：
掛圖、卡片
教學過程：
一、舊知回顧
1、出示：○○○○○ ○○○○○ ○○○○○
○○○○○
用乘法算： 口決是
四五二十是什么意思？ 還可以計算哪道乘法？
2、 出示帆船圖講述：小朋友這么多的帆船，你能能用三角形擺一只這樣的小船嗎？學生動手操作。
3、 提問：你擺一只小船用了幾個
4、 指名匯報，同時把表格板書完整。
5、 提問：“21”你是怎么算出來的？
二、 自主探索，總結(jié)規(guī)律
1、提問：擺1只小船用7個▲ ，擺2只這樣的小船要用幾個▲ ？擺3只呢……擺7只呢？
照樣子擺一擺
2、你能編出7 的乘法口決嗎？
說說你是怎樣想的？
一只船是1個7 乘法算式是：7×1=7
誰能編成一句乘法口決？
板書
1個7 7 × 1=7 一七得七
二只船：▲ 的個數(shù)是幾個幾？乘法算式： 編出句口決
板書
2個7相加 7 × 2=14 二七十四
三只、四只……▲的個數(shù)表示幾個幾？乘法算式？口決怎樣編？
3、學生在書上填寫
交流并板書
3個7相加 7 × 3=21 三七二十一
4個7相加 7 × 4=28 四七二十八
5個7相加 7 × 5=35 五七三十五
6個7相加 7 × 6=42 六七四十二
7個7相加 7 × 7=49 七七四十九
4、齊讀口決 說說每一句口決有什么變化？熟記口決
三、鞏固深化，應用拓展
1、完成‘想一想“
2、 完成“想想做做“習題
四、總結(jié)
引導學生自己總結(jié)。
板書設(shè)計：
7的乘法口訣
1個7 1×7=7 （一）七得七
2個7 2×7=14 二七（十四 ）
3個7 3×7=21 （ 三四十二 ）
4個7 4×7=28 （四七二十八）
5個7 5×7=35 （五七三十五）
6個7 6×7=42 （六七四十二）
7個7 7×7=49 （七七四十九）
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