北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)《分桃子》的教案設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：探索并掌握列豎式計算的方法，能正確進行計算。

　　2、能力目標：結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

　　3、情感目標：感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　探索、掌握、規(guī)范豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)，首位能整除）的方法。

　　教學(xué)難點：

　　掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理及書寫格式。

　　教具準備：

　　口算卡片、桃子圖等。學(xué)生每人準備4籃桃子圖和8個桃子。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　筆算：48÷6=

　　說說算理。

　　二、動手操作，探究算理。

　　師板書例題（有48個桃子，平均分給2只猴子，每只猴子分多少個？）師：該怎樣列算式呢？師根據(jù)學(xué)生回答并板

　　書：48÷2=

　　解決48÷2= 師：48÷2你們會算嗎？

　　我們可以用桃子來分一分。（請學(xué)生分桃子。）

　　1、用小木棒代替桃子，先分四捆，每捆10個，每個猴子分兩捆（20），剩下8個每個猴子分4個，所以每個猴子分得24個。

　　2、交流口算方法： 40÷2＝20 8÷2＝4 20+4＝24

　　3、嘗試寫豎式。談話：如果做題都用實物分一分，那太麻煩了，而且我們以后還會學(xué)更大

　　數(shù)的除法，經(jīng)常是不能直接口算出答案的，那么我們還可以用什么方法來計算呢？（列豎式來計算）前面我們復(fù)習(xí)了商是一位數(shù)的筆算除法，現(xiàn)在出現(xiàn)了商是兩位數(shù)的筆算除法，你們會不會寫豎式呢？大家想一想，分桃子用了兩次，寫豎式時要分幾步來寫，大家試一試，寫

　　出豎式。同桌兩個人可以討論，不會寫，也可以看課本第54頁。展示同學(xué)在試寫豎式中有代表性的幾種豎式，進行評講。（為了不亂，又讓人看得清楚，寫豎式時，一般都采用逐位除的.方法。）

　　4、師結(jié)合分桃子，規(guī)范豎式寫法。因為先分整籃，所以先把4平均分兩成2份，得到2，商在

　　什么位上？（十位）為什么？（表示2個十）下面算2乘2得4，4表示什么？（表示分掉了4籃桃子），4減4得0，因為還沒分完，這里不寫0，整籃的分完了，就要分單個的，為了看得清楚，把被除數(shù)個位上的8落下來放在這里除，把8個1平均分成2份，每份是4個，所以商4，寫在什么位上？（個位），2乘4得 8，8表示什么？（表示分掉了8個桃子），8減8得0，0表示分完了，沒有剩余。

　　5、寫豎式時應(yīng)注意什么？

　　筆算時，從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面

　　三、三只猴子分桃談話：兩只小猴都分到了24個桃子，正準備回家，，他們的好朋友來了。

　　不能讓好朋友空手回家呀，于是決定把48個桃子重新平均分給3個小猴，每人能分得多少呢？該怎樣列式？

　　6、鼓勵探究算法

　　師：請同學(xué)們動手分，邊分邊想，把48平均分成3份，應(yīng)該先怎樣分，再怎樣分？根據(jù)分的過

　　程，試著列出除法豎式。（學(xué)生活動）

　　師：大家在小組內(nèi)互相說一說，根據(jù)分的過程，你是怎樣列出豎式的，并選出小組發(fā)言人，

　　代表你們組的發(fā)言。

　　7、指生發(fā)言師：大家評價一下，這兩位小老師當?shù)迷趺礃樱?/p>

　　8、總結(jié)歸納計算方法。師：觀察黑板上的豎式，都是從哪一位除起？（十位）每次出得商寫

　　在什么位上？（去除被除數(shù)十位時商寫在十位上，去除被除數(shù)個位上的數(shù)時，商寫在個位。

　　四、分層練習(xí)，鞏固新知。

　　1、完成48÷4 69÷3 86÷2的豎式。

　　五、教師總結(jié)

　　筆算時，從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。值得表揚。

【小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)《分桃子》的教案設(shè)計】相關(guān)文章：

三年級數(shù)學(xué)上冊分桃子教案設(shè)計11-24

分桃子的數(shù)學(xué)教案設(shè)計04-16

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊的教案設(shè)計12-13

《摘桃子》是教案設(shè)計04-22

小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《分與和》教案設(shè)計12-28

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《可能性》教案設(shè)計02-28

小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)《節(jié)約》教案設(shè)計范文02-26

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊全冊教案設(shè)計范文03-07

小學(xué)《分餅》教案設(shè)計04-16