小學三年級數(shù)學上冊教案人教版例文

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學三年級數(shù)學上冊教案人教版例文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學三年級數(shù)學上冊教案人教版例文1

　　一、教材說明：

　　本單元的主要教學內容是一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算和筆算。在學生已經掌握了一位數(shù)整十數(shù)和一位數(shù)除法的計算方法基礎上展開教學，為學生以后學習多位數(shù)除法打下基礎。

　　教材內容分四個部分：整十數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除的)、除法的驗算、兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除的)、商末尾有0的除法，穿插安排兩個練習，最后安排復習和實踐活動。本單元的教學要突破過去就計算講計算，過分強調提高學生計算技能的思想，在教學中要遵循學生認識事物的規(guī)律，根據(jù)學生實際情況，將除法學習與學生的生活實際緊密結合。從教材的安排上還能看出，本單元特別加強了“提出問題、解決問題”能力的培養(yǎng)。讓學生自己提出問題、解決問題，加深學生對本單元知識的掌握和運用，培養(yǎng)學生學會提出問題、分析問題并靈活解決問題的'能力。

　　二、單元知識結構：

　　一位數(shù)除兩位數(shù)除法

　　1、除數(shù)能整除被除數(shù)十位上數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)

　　①一位數(shù)除整十數(shù)口算。

　　②不帶余數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)。

　　③帶余數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。

　�、芤晃粩�(shù)除兩位數(shù)的驗算方法。

　　2、除數(shù)不能整除被除數(shù)十位上數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)(帶余數(shù)、不帶余數(shù))

　　3、商末尾為0的一位數(shù)除兩位數(shù)

　　4、一位數(shù)除兩位數(shù)總結

　　5、“農村新貌”附加內容的學習

　　三、教學目標：

　　(一)知識技能：

　　1、理解一位數(shù)除兩位數(shù)除法的意義和算理。

　　2、掌握一位數(shù)除兩位數(shù)除法的計算和驗算。

　　3、能估算一位數(shù)除兩位數(shù)除法的商。

　　4、使學生掌握帶余數(shù)或者不帶余數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算方法。

　　(二)數(shù)學思考：

　　能運用生活經驗對一位數(shù)除兩位數(shù)的運算進行描述。

　　(三)解決問題：

　　1、能運用一位數(shù)除兩位數(shù)除法的運算，解決生活自己身邊的簡單問題。

　　2、能與同學合作，討論數(shù)學學習中的問題。

　　(四)情感態(tài)度：

　　1、激發(fā)學生學習數(shù)學知識的熱情。

　　2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識的能力。

　　3、幫助學生培養(yǎng)優(yōu)良的數(shù)學學習品質和良好的學習習慣。

　　四、教學重點：

　　1、以一位數(shù)除法為基礎探索一位數(shù)除整十數(shù)除法的計算方法。

　　2、除數(shù)能整除被除數(shù)十位上數(shù)且不帶余數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算。

　　3、除數(shù)能整除被除數(shù)十位上數(shù)且?guī)в鄶?shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算。

　　4、除法的驗算。

　　5、除數(shù)不能整除被除數(shù)十位上數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算。、。

　　6、商末尾為0的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的'口算及筆算。

　　7、一般的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算。

　　五、教學難點：

　　1、除數(shù)能整除被除數(shù)十位上數(shù)且不帶余數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算。

　　2、除數(shù)能整除被除數(shù)且?guī)в鄶?shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算。

　　3、除數(shù)不能整除被除數(shù)十位上數(shù)的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算。

　　4、商末尾為0的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算。

　　5、一般的一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算及筆算。

　　六、單元課時安排：

　　新授課：4課時

　　練習課：4課時

　　復習課：2課時

　　評價課：1課時

　　附加課：1課時

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