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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 1
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成鐘表上的整時(shí)和大約幾時(shí)；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識(shí)整時(shí)和大約幾時(shí)的方法。
2、情感目標(biāo)：
通過(guò)觀察、操作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、思維拓展目標(biāo)：
�。�1）使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺(jué)養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
�。�2）使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
正確說(shuō)出鐘面上所指的整時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
教師：多媒體課件，鐘面
學(xué)生：學(xué)具鐘
【教學(xué)過(guò)程】：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
猜迷：一家三兄弟,高矮個(gè)不齊,滴答提醒你,時(shí)間要珍惜。
或：嘀答、嘀答，沒(méi)腿它會(huì)走，沒(méi)嘴它會(huì)說(shuō)，它會(huì)告訴你什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡，猜猜它是誰(shuí)?
�。ㄈ鐚W(xué)生不能猜出，則用第二個(gè)謎語(yǔ)作補(bǔ)充。）
二、自主探究
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)鐘表
1、逛鐘表商店
課件出示各式鐘表。
2、給這些鐘表分分類，分成指針式和數(shù)字式。（如學(xué)生說(shuō)出電子表也應(yīng)肯定）
3、數(shù)字式鐘表的認(rèn)讀，8：00和8時(shí)。
這兩類鐘表，你覺(jué)得那類看時(shí)間簡(jiǎn)單？（數(shù)字式鐘表）7：00表示什么？你會(huì)讀嗎？
板書8：00和8時(shí)，指名讀，齊讀。
認(rèn)讀5時(shí)、11時(shí)和1時(shí)。
4、指針式鐘表的表盤認(rèn)識(shí)。
�。�1）數(shù)字式鐘表的秘密一下子就被你們發(fā)現(xiàn)了？那么指針式鐘表呢？我們一起來(lái)研究一下它有什么秘密，好嗎？
（2）仔細(xì)觀察你們手頭的鐘表，在表面上你可以發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)和其他小朋友交流一下。呆會(huì)兒老師有問(wèn)題要考大家。
問(wèn)題1：你的鐘表上有幾個(gè)數(shù)字？看看這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的？（齊數(shù)）
問(wèn)題2：你的'鐘表上有幾根指針？這些指針是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？
�。�3）對(duì)，指針都是從小到大走過(guò)去的，這是按順時(shí)針的方向走動(dòng)。時(shí)間不會(huì)倒流，我們過(guò)了今天就不會(huì)再有今天了，小朋友過(guò)了５歲，也就不會(huì)再有５歲了。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)整時(shí)
１、觀察研究。
（1）指名認(rèn)１時(shí)，４時(shí)，６時(shí)。
（2）你們能認(rèn)出這些時(shí)間，那一定是有什么方法的，先說(shuō)給同學(xué)聽聽，再告訴老師，好嗎？
�。�3）小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾，這時(shí)的時(shí)間就是幾時(shí)。這些整時(shí)的鐘面，分針總是指著12。
�。�、認(rèn)識(shí)整時(shí)。（課件出示鐘表王國(guó)，認(rèn)讀11時(shí)、7時(shí)、1時(shí)、6時(shí)、2時(shí)、12時(shí)。）
３、撥時(shí)間：3時(shí)，7時(shí)、12時(shí)、9時(shí)。（教師說(shuō)學(xué)生撥，學(xué)生說(shuō)學(xué)生撥。）
三、反饋深化練習(xí)
�。薄⑿≤姷囊惶�
小朋友們會(huì)認(rèn)會(huì)說(shuō)也會(huì)撥時(shí)間了，真了不起！那能不能寫下時(shí)間呢？我們?nèi)タ纯葱≤姲伞Ｐ≤娨彩且荒昙?jí)的學(xué)生，他一天的都在做些什么呢？咱們?nèi)タ纯础?/p>
課件出示：早上7時(shí)洗刷，上午8時(shí)讀書，上午10時(shí)做課件操，12時(shí)吃午飯，晚上6時(shí)看電視，晚上9時(shí)睡覺(jué)。學(xué)生作業(yè)紙上完成填寫。
�。病⑦^(guò)幾時(shí)是幾時(shí)
�。�1）老師中午12時(shí)吃飯，過(guò)一個(gè)小時(shí)要午休，你知道老師幾時(shí)午休的嗎？
（2）老師晚上7時(shí)吃飯，過(guò)三個(gè)小時(shí)要睡覺(jué)，你知道老師什么時(shí)候睡覺(jué)的嗎？
�。�、一天中兩個(gè)１０時(shí)。為什么同是１０時(shí)，一幅圖是在上課，而另一幅圖卻是在睡覺(jué)呢？
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有很多的鐘表知識(shí)呢，小朋友課后向爸爸媽媽等再學(xué)更多的鐘表知識(shí)，好嗎？然后和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一份你一天的時(shí)間安排表。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 2
知識(shí)目標(biāo)：
知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12個(gè)大格。
學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
使學(xué)生能用所學(xué)的知識(shí)合理安排自己的時(shí)間。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握看整時(shí)的方法，正確讀寫鐘表上的整時(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、快速讀出鐘面時(shí)間。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備實(shí)物鐘、電子表、視頻投影、電腦課件、鐘表學(xué)具。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具鐘表。
教學(xué)過(guò)程：
情形導(dǎo)入：通過(guò)電腦課件展示學(xué)生在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活，并提問(wèn)學(xué)生自己的.一天是如何度過(guò)的，引出鐘表的話題。
主動(dòng)探究：
認(rèn)識(shí)鐘面：通過(guò)音樂(lè)讓學(xué)生在腦海中想象鐘面的樣子，然后請(qǐng)學(xué)生描述鐘面上有什么。教師根據(jù)學(xué)生的描述板書數(shù)字、時(shí)針和分針。
認(rèn)識(shí)整時(shí)：通過(guò)電腦出示鐘面，讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間，并總結(jié)整時(shí)的特點(diǎn)，即分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。然后讓學(xué)生在學(xué)具鐘上撥出指定的時(shí)間。
鞏固練習(xí)：讓學(xué)生完成書籍上的看圖寫時(shí)間的練習(xí)，鞏固對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)。
拓展延伸：介紹電子鐘的讀法，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一天中時(shí)針會(huì)轉(zhuǎn)兩圈的概念。
游戲環(huán)節(jié)：通過(guò)撥整時(shí)游戲和找朋友游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。
板書設(shè)計(jì)：
略
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 3
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》第一課時(shí)（84-85頁(yè)）認(rèn)識(shí)整時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面的時(shí)間。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鐘面模型、學(xué)生學(xué)具鐘面、課件。
教學(xué)流程：
創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：通過(guò)猜謎語(yǔ)引出鐘表的話題，然后展示各種各樣的鐘表，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
認(rèn)識(shí)鐘面的組成：通過(guò)課件演示鐘面，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出鐘面上的數(shù)字、大格和指針。教師小結(jié)并板書時(shí)針和分針的特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)整時(shí)：通過(guò)課件出示鐘面，讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間，并總結(jié)整時(shí)的特點(diǎn)。然后讓學(xué)生在學(xué)具鐘上撥出指定的時(shí)間，并進(jìn)行小組交流和反饋。
鞏固練習(xí)：通過(guò)智力大闖關(guān)的游戲形式，讓學(xué)生完成撥時(shí)間和寫時(shí)間的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
質(zhì)疑答疑，總結(jié)收獲：讓學(xué)生看書了解我國(guó)古代的計(jì)時(shí)工具，并分享本節(jié)課的收獲。教師總結(jié)全課，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，能辨認(rèn)時(shí)針和分針，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，掌握兩種表示整時(shí)的方法。
培養(yǎng)學(xué)生建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、實(shí)物鐘、鐘面模型。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)猜謎語(yǔ)引出時(shí)鐘的'話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
探究新知：
認(rèn)識(shí)鐘面：展示時(shí)鐘，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出鐘面上的數(shù)字、大格和指針。教師小結(jié)并板書時(shí)針和分針的特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)整時(shí)：通過(guò)課件出示鐘面，讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間，并總結(jié)整時(shí)的特點(diǎn)。然后讓學(xué)生在學(xué)具鐘上撥出指定的時(shí)間，并進(jìn)行小組交流和反饋。同時(shí)介紹電子計(jì)時(shí)法的表示方法。
鞏固練習(xí)：通過(guò)連線練習(xí)、撥鐘練習(xí)和寫時(shí)間練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
拓展延伸：介紹一天中時(shí)針會(huì)轉(zhuǎn)兩圈的概念，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)時(shí)間都有兩個(gè)（上午和下午）的特點(diǎn)。通過(guò)小明的一天的情境圖，讓學(xué)生寫出每幅圖的時(shí)間，并說(shuō)說(shuō)小明在做什么。
課堂小結(jié)：提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 5
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》第一課時(shí)（84-85頁(yè)）認(rèn)識(shí)整時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面的時(shí)間。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。
建立時(shí)間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的'作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鐘面模型、學(xué)生學(xué)具鐘面、課件。
教學(xué)流程：
創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：
教師播放各種聲音，讓學(xué)生猜測(cè)是什么聲音，引出“鐘表”。
展示各種不同類型的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表能告訴我們什么。
認(rèn)識(shí)鐘面的組成：
課件演示鐘面，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格、時(shí)針和分針。
認(rèn)識(shí)整時(shí)：
課件出示鐘面，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出是什么時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針的特點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的兩種表示方法：普通計(jì)時(shí)法和電子計(jì)時(shí)法。
智力大闖關(guān)：
第一關(guān)：教師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)手撥一撥。
第二關(guān)：學(xué)生說(shuō)時(shí)間，師生一起撥，學(xué)生判斷。
第三關(guān)：課件出示情景圖，學(xué)生寫出每幅圖的時(shí)間。
質(zhì)疑答疑，總結(jié)收獲：
學(xué)生看書了解我國(guó)古代的兩種計(jì)時(shí)工具。
學(xué)生談收獲，教師總結(jié)全課。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 6
知識(shí)目標(biāo)：
知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格。
學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)。
能力目標(biāo)：
培育學(xué)生的觀察能力。
能用所學(xué)的知識(shí)合理安排自己的時(shí)間。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握看整時(shí)的方法，正確讀寫鐘表上的整時(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、快速讀出鐘面時(shí)間。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
實(shí)物鐘、電子表、視頻投影、電腦課件、鐘表學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程：
情形導(dǎo)入：
教師通過(guò)電腦課件展示學(xué)生在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活狀況，并提問(wèn)學(xué)生的一天是如何度過(guò)的。
展示各種鐘表，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
主動(dòng)探究：
認(rèn)識(shí)鐘面：讓學(xué)生閉上眼睛想象鐘面上有什么，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鐘面上的時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)和12個(gè)大格。
認(rèn)識(shí)整時(shí)：通過(guò)課件出示鐘面，讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針的`特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)電子鐘：出示實(shí)物電子鐘，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子鐘的表示方法。
鞏固練習(xí)：
學(xué)生完成書上的看圖寫時(shí)間的練習(xí)。
進(jìn)行撥整時(shí)游戲和找朋友游戲，鞏固對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)。
課堂小結(jié)：
師生共同小結(jié)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)看時(shí)間的方法。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的思想教育。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)鐘面，整時(shí)的認(rèn)讀方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步建立時(shí)間觀念，會(huì)看鐘表上的整時(shí)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體課件、實(shí)物鐘、鐘面模型。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng)設(shè)情境：
教師通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引出“時(shí)鐘”。
探究新知：
認(rèn)識(shí)鐘面：出示時(shí)鐘，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出鐘面上的數(shù)字、大格和指針。
辨別時(shí)針和分針：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針的區(qū)別，并通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘讓學(xué)生觀察時(shí)針和分針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。
認(rèn)識(shí)整時(shí)：
借助部分孩子會(huì)看整時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比鐘面發(fā)現(xiàn)整時(shí)的方法。
出示多個(gè)鐘面，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針的特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)時(shí)間的.兩種表示方法：普通計(jì)時(shí)法和電子計(jì)時(shí)法。
鞏固練習(xí)：
進(jìn)行連線練習(xí)，將普通計(jì)時(shí)法和電子計(jì)時(shí)法對(duì)應(yīng)起來(lái)。
出示轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘，讓學(xué)生判斷時(shí)間。
出示《小明的一天》情景圖，讓學(xué)生寫出每幅圖的時(shí)間，并說(shuō)出小明在做什么。
課堂小結(jié)：
提問(wèn)學(xué)生今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)。
強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 8
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》第一課時(shí)（84-85頁(yè)）認(rèn)識(shí)整時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面的時(shí)間。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。
建立時(shí)間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鐘面模型、學(xué)生學(xué)具鐘面、課件。
教學(xué)策略：
動(dòng)手撥一撥、小組合作交流。
教學(xué)流程：
創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：
教師引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)鬧鐘的聲音，引出鐘表的話題。
通過(guò)課件展示各種鐘表，讓學(xué)生了解鐘表的種類和形狀。
認(rèn)識(shí)鐘面的組成：
通過(guò)課件演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，發(fā)現(xiàn)鐘面上的數(shù)字、大格和指針。
小結(jié)：鐘面上有12個(gè)大數(shù)字，把鐘面分成12個(gè)大格，又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針，又短又粗的叫時(shí)針。
認(rèn)識(shí)整時(shí)：
出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出時(shí)間，同時(shí)了解該時(shí)間人們通常在做的事情。
通過(guò)多次觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整時(shí)時(shí)針和分針的特點(diǎn)：整時(shí)，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。
介紹時(shí)間的`兩種表示方法：普通計(jì)時(shí)法和電子計(jì)時(shí)法。
智力大闖關(guān)：
第一關(guān)：教師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)手撥一撥。
第二關(guān)：動(dòng)手寫時(shí)間，完成小明的作息時(shí)間表。
第三關(guān)：完成課本上的練習(xí)題。
質(zhì)疑答疑，總結(jié)收獲：
學(xué)生看書，了解我國(guó)古代的計(jì)時(shí)工具。
學(xué)生談收獲，教師總結(jié)全課。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 9
知識(shí)目標(biāo)：
知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格。
學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
使學(xué)生能用所學(xué)的知識(shí)合理安排自己的時(shí)間。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握看整時(shí)的方法，正確讀寫鐘表上的整時(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、快速讀出鐘面時(shí)間。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備實(shí)物鐘、電子表、視頻投影、電腦課件、鐘表學(xué)具；學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具鐘表。
教學(xué)過(guò)程：
情形導(dǎo)入：
教師通過(guò)電腦課件展示學(xué)生在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活狀況，引出鐘表的話題。
展示各種精美的鐘表，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
主動(dòng)探究：
認(rèn)識(shí)鐘面：引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，說(shuō)出鐘面上的數(shù)字、大格和指針，并通過(guò)小組合作加深理解。
認(rèn)識(shí)整時(shí)：通過(guò)電腦出示鐘面時(shí)辰，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出時(shí)間，并總結(jié)整時(shí)的特點(diǎn)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。同時(shí)介紹時(shí)間的.電子表示方法。
鞏固練習(xí)：
完成書籍上的看圖寫時(shí)間練習(xí)，鞏固對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)撥整時(shí)游戲和找朋友游戲，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間的理解和記憶。
課堂小結(jié)：
總結(jié)看整時(shí)的方法，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的思想教育。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，能辨認(rèn)時(shí)針和分針，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，掌握兩種表示整時(shí)的方法。
培養(yǎng)學(xué)生建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、實(shí)物鐘、鐘面模型。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng)設(shè)情境：
教師通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引出時(shí)鐘的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
探究新知：
認(rèn)識(shí)鐘面：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物鐘和課件中的鐘面，說(shuō)出鐘面上的數(shù)字、大格和指針，并通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘了解時(shí)針和分針的`運(yùn)動(dòng)方向。
認(rèn)識(shí)整時(shí)：通過(guò)出示情景圖和鐘面時(shí)辰，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出時(shí)間，并總結(jié)整時(shí)的特點(diǎn)。同時(shí)介紹時(shí)間的兩種表示方法：普通計(jì)時(shí)法和電子計(jì)時(shí)法。
鞏固練習(xí)：
出示不同時(shí)間的鐘面，讓學(xué)生認(rèn)讀并說(shuō)出時(shí)間。
通過(guò)連線練習(xí)和電子表計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間的理解和記憶。
引導(dǎo)學(xué)生完成小明的一天的作息時(shí)間表，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。
課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間。
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