小學數(shù)學教案模板[精選]

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學數(shù)學教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學設計】

　　百分數(shù)在日常生活中運用非常廣泛，它源于分數(shù)，又有別于一般分數(shù)。在教學百分數(shù)意義時，我適當改進教材內容，為學生的研究活動提供比較感興趣、比較貼近實際的材料，從生活常見實例出發(fā)，創(chuàng)設情境，把學生帶入生活中去學習百分數(shù)。通過比較得出百分數(shù)的概念，即"表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)"。然后通過學生的有針對性的自學討論，補充完善對百分數(shù)的認識。要特別注意的是百分數(shù)只表示兩個數(shù)相比的一種關系，不表示一個數(shù)值。百分數(shù)的后面不能帶單位表示一個具體的量。這就是百分數(shù)與分數(shù)之間的區(qū)別，所以百分數(shù)也叫做百分比或百分率。教學中，我注意孕含百分數(shù)應用題的基本思想，可通過讓學生分析一些百分數(shù)表示誰與誰比，為進一步學習打好基礎，并抓住一些有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料，對學生進行一定的思想教育。練習充分考慮到趣味性、層次性和針對性，有的放矢。

　　教學目標：

　　理解百分數(shù)的意義，學會讀寫百分數(shù)，初步認識百分數(shù)的應用。

　　培養(yǎng)學生的抽象概括能力。

　　激發(fā)學生形成積極主動探究的學習興趣。

　　教具：多媒體

　　學習準備：收集生活中的百分數(shù)，填寫到調查記錄單上。

　　教學過程：

　　里莊是個籃球之鄉(xiāng)，村村都有籃球場，是不是？同學們愛籃球、畫籃球、更愛玩籃球。誰能告訴我班里誰打籃球棒？前階段舉行的全國第十屆運動會上，知道男籃和女籃冠軍都給哪個隊拿走的嗎？（解放軍隊），我們江蘇獲得多少塊金牌？

　　一、報道引入，揭示課題

　�。ǔ鍪荆�10月23日，全國十運會在江蘇南京隆重閉幕。我們江蘇隊獲得56塊金牌，占了金牌總數(shù)的12%，解放軍隊獲得的金牌數(shù)是金牌總數(shù)的9%，廣東隊獲得的金牌數(shù)是金牌總數(shù)的10%。

　　同學們，這三個隊中，你們知道哪個隊獲得的金牌數(shù)多呢？然后呢？少的又是哪個隊？

　　你是怎么知道的？能具體說說看嗎？如果把金牌總數(shù)看作是100份的話，江蘇隊就獲得了——12份，解放軍隊？廣東隊？

　　今天我們就一起來學習百分數(shù)的意義。（板書：百分數(shù)的意義）

　　二、尋找生活中的百分數(shù)，理解意義

　　老師在課前布置大家收集一些生活中的百分數(shù)？帶來了嗎？

　�。�1）從生活中的百分數(shù)引出意義

　　A、實物投影學生收集的百分數(shù)。說一說，這個百分數(shù)是誰與誰比的。

　　板書：是的

　　B、像這樣，請同桌交流你收集的這個百分數(shù)的意義。

　　C、我們現(xiàn)在已經接觸了各種各樣的百分數(shù)了，同學們能用自己的話說一說什么樣的數(shù)，就能把它叫做百分數(shù)了呢？

　　板書：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。

　�。�2）鞏固對意義的理解

　　老師收集兩條信息。

　�。ǔ鍪荆┪覈�耕地面積約占世界的5%，人口卻占世界的20%。目前，我國的耕地面積由于沙漠化、開發(fā)等因素，還在不斷減少。

　　我國的森林覆蓋率不到14%，而日本卻高達60%。盡管如此，日本卻從中國大量進口一次性筷子，很少砍伐本國樹木。

　　問：這條信息中的百分數(shù)的意義是什么？看了這句話你還有什么想法？

　　過渡：現(xiàn)在，我們已經知道百分數(shù)的意義？你還知道有關百分數(shù)的什么知識？

　　那你還想知道百分數(shù)的什么知識？

　�。ǜ鶕�(jù)學生的提問，有選擇、有順序的板書：讀寫法、用途、和分數(shù)的區(qū)別……）

　　三、自學課本，探究交流

　　1、自學是我們高年級同學常用的有效方法�？磿鳳89-90

　　要求：默讀、劃出重要地方——思考所提問題——自由交流，看能解決其中的哪些問題？或者你還知道了什么？還有什么不理解的地方？（生默讀后，引導自由交流）

　　全班交流，解答問題。

　�。�1）讀法：讀黑板上的百分數(shù)。

　　寫法：請學生上來，大家一起邊說邊寫。

　�。�2）用途：便于統(tǒng)計和比較，因為百分數(shù)的分母都是100。

　　是嗎？讓我們來試一試，能不能用剛學到的百分數(shù)的知識解決這個問題。

　　哪組是佳投籃組。

　　組別投球數(shù)投中數(shù)

　　甲組5043

　　乙組200180

　　丙組300252四人小組分工計算，請其中的一個同學匯報。

　　匯報，我們一下子比較選出了佳投籃組了。

　�。�3）和分數(shù)的區(qū)別

　　我們還是通過具體的例子來說明吧！

　�。ǔ鍪荆┫旅婺膸讉�分數(shù)可以用百分數(shù)來表示？為什么？

　　一堆煤97/100噸，運走了它的75/100。

　　23/100米相當于46/100米的50/100。

　　（口答）

　　因此我們知道，百分數(shù)只能表示……，而分數(shù)呢？

　　現(xiàn)在，你認為分數(shù)和百分數(shù)在意義上有何區(qū)別？

　　（出示）“一堆煤97/100噸”不能改寫成97%噸。為什么？

　　小結：通過我們的自學交流，我們已經掌握了百分數(shù)的（指讀）意義、讀寫法、用途以及它和分數(shù)的區(qū)別。下面，我們就通過練習檢查一下同學的掌握情況。

　　走入生活，實踐運用

　　1、填一填：P91第4題

　　看誰填得又對又快！

　　2、根據(jù)這些讀法，寫出百分數(shù)

　　出示：百分之五十

　　百分之三點五

　　百分之一百

　　百分之二十四點七

　　百分之一百三十

　　百分之零點六五

　　百分之一

　　百分之五點七

　　百分之二百八十點三

　　百分之七十

　　學生動筆書寫的過程中，教師突然叫停筆。

　　A、你寫好幾個，完成了任務的百分之幾？

　　B、完成了任務的百分之一百的舉手（展示評價）

　　C、請同學們讀出其中小的一個百分數(shù)，大的、等于1的、等于二分之一的。

　　3、辯一辯：

　　1.分母是100的分數(shù)就叫做百分數(shù)。

　　2.我們羊毛衫廠的產品質量特好，一件羊毛衫中的羊毛含量可達200%。

　　3.下周一大掃除，各班派10%的同學打掃，那每班派出的人數(shù)一樣多。

　　4.一根繩長50%米。

　　五、小結

　　1、同學們，今天，我們就學習了百分數(shù)的意義。

　　愉快嗎？

　　問題？

　　你大的收獲是什么？（交待：……知識我們下節(jié)課再學習）

　　對自己今天的學習滿意嗎？滿意度可以達到百分之多少？

　　2、老師送大家一句名言，與大家共勉：

　　天才=99%的汗水+1%的靈感

　　3、課外作業(yè)：收集一段含有百分數(shù)的資料，分析這個百分數(shù)的意義，談談感受，寫成一篇數(shù)學小論文。

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