大班體育課《扇子樂》教案

　　【活動目的】

　　1、操縱扇子玩多種平易近間游戲，充實生長走、跑、跳、鉆等根基行動。

　　2、進步身材的和諧性和機動性。

　　3、造就對平易近間游戲的愛好，體驗與祖輩游戲的快活。

　　【活動準備】

　　1、接洽六位祖輩家長，西席與家長配合選定、計劃一套行動。

　　2、扇子（人手一把），灌音機一臺，無線發(fā)話器一對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國工夫》和《彩云追月》音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、說唱兒歌，玩“鼓掌游戲”

　　幼兒四散地坐在園地上，隨音樂天然進入游戲。

　　二、巧用扇子，玩平易近間游戲

　　（一）激發(fā)愛好，開端實驗，摸索用甩、頂、轉(zhuǎn)等要領(lǐng)玩扇子。先生：“小朋儕快來看看，誰坐在那兒？陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋儕一路舉行晨間熬煉，幼兒手工制作她們是用扇子來熬煉身材的，她們玩得棒不棒？你們想不想玩扇子？先生給你們每人都預備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的。”（游戲配景音樂《采紅菱》）

　�。ǘ�）遷徙履歷，相互進修，巧用扇子做平易近間游戲。

　　1、幼兒自由結(jié)伴，摸索用扇子做平易近間游戲。

　　先生：小朋儕真會動頭腦，用扇子玩出了很多格式。你們能不克不及用扇子和洽朋儕一路做平易近間游戲呢？（游戲配景音樂《幸福年》）

　　2、選幾種典范游戲，引誘幼兒相互進修。

　�。ㄈ�）引誘交換，配合摸索，小組互助玩游戲。

　　先生：張先生看到小朋儕和洽同伴用扇子做平易近間游戲，個個玩得都很棒。先生想考考你們，能不克不及和更多的小朋儕一升引扇子做平易近間游戲呢？（配景音樂《金蛇狂舞》）

　　三、幼兒園教育隨筆學舞扇子，和祖輩家長同游戲

　　先生：奶奶們，我們小朋儕用扇子做游戲玩得好欠好？先生有一個新的設(shè)法主意，奶奶她們都是玩扇子的妙手，來幼兒園和我們做游戲真是個難過的好時機，請奶奶當先生，我們一路跟奶奶學幾招舞扇子的工夫，好欠好？

　　1、鄙視老，幼兒觀賞奶奶們演出《中國工夫》。

　　2、老帶小，幼兒分組跟奶奶進修演出第一段（配景音樂《彩云追月》）。

　　3、老少樂，幼兒和奶奶配合演出第一段。

　　四、先生小結(jié)，預約下周再游戲。

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