托班體育小兔蹦蹦跳教案

　　【活動目標】

　　1、雙腳向前行進跳，發(fā)展彈跳能力及協(xié)調能力。

　　2、能參與活動，體驗助人的快樂。

　　【活動準備】

　　1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

　　2、游戲場地布置：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶家。

　　【活動過程】

　　一、教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

　　1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

　�。ㄔu：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。）

　　2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢？”

　　幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧�！�

　　二、復習雙腳原地向上跳。教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什么本領（跳）練習一下吧。

　　三、學習雙腳向前行進跳。教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

　　1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，強調動作要領。（評：教師講解動作要領，啟發(fā)幼兒主動探索學習。）

　　2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。

　�。ㄔu：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。）

　　四、情感體驗。

　　1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？

　　2、表演：我快樂。（評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發(fā)展。）

　　【活動結束】

　　一同隨音樂做輕柔動作出活動室。

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